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malta marafada

Proposta para dinamizar o conto "O capuchinho. Alunos da Educação Pré-escolar. L: Caixa; livro, capuz cinzento. Utilização da caixa como elemento surpresa, para cativar as crianças tentando adivinhar o que esta contem. Descoberta do objecto no seu interior/ O capuz. Questionar as crianças sobre as histórias que conhecem com capuz. Exploração dos elementos da capa do livro. Apoveitar elementos presentes no livro ( floresta, pedra, a velha, o capuz, cantarinha, dedal, fonte, .). Um livro . um amigo! Estas ...

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Proposta para dinamizar o conto O capuchinho. Alunos da Educação Pré-escolar. L: Caixa; livro, capuz cinzento. Utilização da caixa como elemento surpresa, para cativar as crianças tentando adivinhar o que esta contem. Descoberta do objecto no seu interior/ O capuz. Questionar as crianças sobre as histórias que conhecem com capuz. Exploração dos elementos da capa do livro. Apoveitar elementos presentes no livro ( floresta, pedra, a velha, o capuz, cantarinha, dedal, fonte, .). Um livro . um amigo! Estas ...

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1 malta marafada

2 cinzento

3 publico alvo

4 introdução ao conto

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9 percurso literário

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Proposta para dinamizar o conto "O capuchinho. Alunos da Educação Pré-escolar. L: Caixa; livro, capuz cinzento. Utilização da caixa como elemento surpresa, para cativar as crianças tentando adivinhar o que esta contem. Descoberta do objecto no seu interior/ O capuz. Questionar as crianças sobre as histórias que conhecem com capuz. Exploração dos elementos da capa do livro. Apoveitar elementos presentes no livro ( floresta, pedra, a velha, o capuz, cantarinha, dedal, fonte, .). Um livro . um amigo! Estas ...

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maltamarafada.blogspot.com

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malta marafada

http://maltamarafada.blogspot.com/2006/09/escreve-qualquer-coisa-pois-bem-c-vai.html

Escreve aí qualquer coisa. Pois bem, cá vai. Horas de cansaço e de sono são postas de parte em prol da criação de blogs, post e outra tanta panoplia de recursos e meios que nos ponham em contacto neste universo cada vez mais global. Posted by Teresa Viegas @ 10:23 da tarde. Quem corre por gosto não cansa.venha outra a. Agrave; semelhança da roda dos alimentos, por que não. O contacto que tenho tido ao longo dos anos, com . VOU COLOCAR AS MÃOS NA MASSA (desculpem. tecl.

2

malta marafada: 200609

http://maltamarafada.blogspot.com/2006_09_01_archive.html

Proposta para dinamizar o conto "O capuchinho. Alunos da Educação Pré-escolar. L: Caixa; livro, capuz cinzento. Utilização da caixa como elemento surpresa, para cativar as crianças tentando adivinhar o que esta contem. Descoberta do objecto no seu interior/ O capuz. Questionar as crianças sobre as histórias que conhecem com capuz. Exploração dos elementos da capa do livro. Apoveitar elementos presentes no livro ( floresta, pedra, a velha, o capuz, cantarinha, dedal, fonte, .). Um livro . um amigo! Estas ...

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malta marafada

http://maltamarafada.blogspot.com/2006/09/quem-corre-por-gosto-no-cansa.html

Quem corre por gosto não cansa.venha outra acção de formação sobre literatura infantil. Até outro dia. Helena. Posted by Helena @ 10:18 da tarde. Agrave; semelhança da roda dos alimentos, por que não. O contacto que tenho tido ao longo dos anos, com . VOU COLOCAR AS MÃOS NA MASSA (desculpem. tecl. Cabe a nós especialistas de educação incentivar à. Literatura e leitura ao alcance da mão é o título .

4

malta marafada

http://maltamarafada.blogspot.com/2006/09/um-livro.html

Um livro . um amigo! Posted by Joaquim Carvalho @ 11:08 da tarde. Estas acções de formação são-nos muito úteis, por. Leio sempre antes de adormecer. Relaxa e prepara . Escreve aí qualquer coisa Pois bem, cá vai Horas . Quem corre por gosto não cansa.venha outra a. Agrave; semelhança da roda dos alimentos, por que não. O contacto que tenho tido ao longo dos anos, com . VOU COLOCAR AS MÃOS NA MASSA (desculpem. tecl. Cabe a nós especialistas de educação incentivar à.

5

malta marafada

http://maltamarafada.blogspot.com/2006/09/vou-colocar-as-mos-na-massa-desculpem.html

VOU COLOCAR AS MÃOS NA ". Nada como aprendermos algo novo. Nem que seja de vez em quando! Fiquei supreendida (agradávelmente surpreendida) com a acção de formação "Literatura e Leitura ao alcance da mão". Ao aprender a construir(! Um blog. Fiquei em pulgas. para que chegasse rapidamente a 2ªfeira. porquê? Queria experimentar. como qualquer criança, após aprender algo. não há nada como experimentar, "chafurdar" na lama. Esfreguei as mãos (e não era de frio! Posted by Cris Marques @ 10:12 da tarde.

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