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LÚCIA

Terça-feira, 18 de janeiro de 2011. A avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das escolas brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. 8211; mas não somente -, à medida que consideram, igualmente, o contexto sócio-político no qual o grupo está inserido e as condições indiv...

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Terça-feira, 18 de janeiro de 2011. A avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das escolas brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. 8211; mas não somente -, à medida que consideram, igualmente, o contexto sócio-político no qual o grupo está inserido e as condições indiv...
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Terça-feira, 18 de janeiro de 2011. A avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das escolas brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. 8211; mas não somente -, à medida que consideram, igualmente, o contexto sócio-político no qual o grupo está inserido e as condições indiv...

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LÚCIA: Janeiro 2011

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Terça-feira, 18 de janeiro de 2011. A avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das escolas brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. 8211; mas não somente -, à medida que consideram, igualmente, o contexto sócio-político no qual o grupo está inserido e as condições indiv...

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LÚCIA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Terça-feira, 18 de janeiro de 2011. A avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das escolas brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. 8211; mas não somente -, à medida que consideram, igualmente, o contexto sócio-político no qual o grupo está inserido e as condições indiv...

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English Doubts and Exercises: Cyberbullying: a violência virtual

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English Doubts and Exercises. Quarta-feira, 19 de janeiro de 2011. Cyberbullying: a violência virtual. Palavra do inglês que pode ser traduzida como "intimidar" ou "amedrontar"). Sua principal característica é que a agressão (física, moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Aqui, no Brasil, vem aumentando rapidamente o número de casos de violência desse tipo. 65279; Entenda agora. Os três motivos que tornam o. Ainda mais cruel que o. Raissa*, 13 anos, ...

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English Doubts and Exercises: Blog de Inglês

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English Doubts and Exercises: O resultado das notas de língua inglesa dos alunos do ensino médio do CSFX

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English Doubts and Exercises. Quarta-feira, 19 de janeiro de 2011. O resultado das notas de língua inglesa dos alunos do ensino médio do CSFX. Será que eles não percebem a importãncia que os estudos têm em nossas vidas, pois muitas vezes é através da educação que conseguimos mudar nossa condição social e das pessoas que nos cercam? Está cada vez mais comum a noção de que os alunos só devem estudar para a prova na véspera da mesma? Sucesso e um grande abraço. Compartilhar com o Pinterest. JORNADA PEDAGÓGI...

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English Doubts and Exercises: Janeiro 2011

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English Doubts and Exercises. Sábado, 22 de janeiro de 2011. Horário de Recuperação Final de Língua Inglesa. Olá meus alunos, primeiramente gostaria de parabenizar aqueles que já passaram de ano, para vocês desejo um excelente período de férias, que saibam aproveitar da melhor maneira possível, divirtam-se bastante, mas com muita responsabilidade, pois lembrem-se de que a vida é só uma e extremamente valiosa. Gostaria de parabenizar os meus alunos aprovados ontem na UFPA, sorte e sucesso para vocês aprov...

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organização do trabalho pedagógico: Janeiro 2011

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Organização do trabalho pedagógico. Terça-feira, 18 de janeiro de 2011. JORNADA PEDAGÓGICA DO C.S.F.X/2011. O CSFX iniciou sua jornada pedagógica hoje, 18/01/11, no auditório da referida escola. O término será sexta feira, 20/01/11. Compartilhar com o Pinterest. Minha lista de blogs. Minha lista de blogs. Some girls are bigger then others. Minha lista de blogs. Filhos são para sempre. Minha lista de blogs. Minha lista de blogs. Minha lista de blogs. Minha lista de blogs. Biologia - estudo da vida.

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English Doubts and Exercises: Horário de Recuperação Final de Língua Inglesa

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English Doubts and Exercises. Sábado, 22 de janeiro de 2011. Horário de Recuperação Final de Língua Inglesa. Olá meus alunos, primeiramente gostaria de parabenizar aqueles que já passaram de ano, para vocês desejo um excelente período de férias, que saibam aproveitar da melhor maneira possível, divirtam-se bastante, mas com muita responsabilidade, pois lembrem-se de que a vida é só uma e extremamente valiosa. Gostaria de parabenizar os meus alunos aprovados ontem na UFPA, sorte e sucesso para vocês aprov...

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Terça-feira, 18 de janeiro de 2011. A avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das escolas brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. 8211; mas não somente -, à medida que consideram, igualmente, o contexto sócio-político no qual o grupo está inserido e as condições indiv...

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