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Manu Gonzalez

Viernes, 25 de diciembre de 2009. IMPLICACIONES DEL USO DE LAS TIC DESDE UNA PERSPECTIVA MORAL Y ÉTICA. Las TIC y la educación. Como dice Javier Echeverría (2001) el impacto de las nuevas tecnologías y el advenimiento del “tercer entorno”, que para él es un nuevo entorno social: el entorno electrónico o telemático, tiene importantes incidencias en educación:. Exige nuevas destrezas y conocimientos. Posibilita nuevos procesos de enseñanza aprendizaje. Miércoles, 2 de diciembre de 2009. En esta tuve que bu...

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Viernes, 25 de diciembre de 2009. IMPLICACIONES DEL USO DE LAS TIC DESDE UNA PERSPECTIVA MORAL Y ÉTICA. Las TIC y la educación. Como dice Javier Echeverría (2001) el impacto de las nuevas tecnologías y el advenimiento del “tercer entorno”, que para él es un nuevo entorno social: el entorno electrónico o telemático, tiene importantes incidencias en educación:. Exige nuevas destrezas y conocimientos. Posibilita nuevos procesos de enseñanza aprendizaje. Miércoles, 2 de diciembre de 2009. En esta tuve que bu...

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Viernes, 25 de diciembre de 2009. IMPLICACIONES DEL USO DE LAS TIC DESDE UNA PERSPECTIVA MORAL Y ÉTICA. Las TIC y la educación. Como dice Javier Echeverría (2001) el impacto de las nuevas tecnologías y el advenimiento del “tercer entorno”, que para él es un nuevo entorno social: el entorno electrónico o telemático, tiene importantes incidencias en educación:. Exige nuevas destrezas y conocimientos. Posibilita nuevos procesos de enseñanza aprendizaje. Miércoles, 2 de diciembre de 2009. En esta tuve que bu...

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Manu Gonzalez: Aplicación del Edmodo a las clases de Historia.

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Miércoles, 28 de octubre de 2009. Aplicación del Edmodo a las clases de Historia. PRÁCTICA 2: APLICACIÓN DEL EDMODO PARA ESTUDIAR HISTORIA. Esta es mi propuesta para utilizar el programa Edmodo dentro de las aulas. Integrar las NT en el aula. Desarrollar la capacidad crítica y de búsqueda. Fomentar el aprendizaje individual. Fomentar el trabajo en grupo. Uso del programa Edmodo. Motivación de los alumnos para participar. Construcción del propio aprendizaje de los alumnos. Consta de tres paso.

2

Manu Gonzalez: Práctica 4: "Wiki 2.0"

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Sábado, 21 de noviembre de 2009. Práctica 4: "Wiki 2.0". La página ofrece otras posibilidades como subir fotos, dibujos de distintos estilos,. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Práctica 5: EPA: Entorno Personalizado de Aprendi. Práctica 4: Wiki 2.0. Práctica 3: Utilización de SUMA para impartir la . Ver todo mi perfil.

3

Manu Gonzalez: Innovación educativa

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Viernes, 30 de octubre de 2009. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Aplicación del Edmodo a las clases de Historia. Ver todo mi perfil.

4

Manu Gonzalez: Práctica 3: "Utilización de SUMA para impartir la asignatura "Historia del Mundo Contemporaneo"

http://manuinnovacion.blogspot.com/2009/11/practica-3-utilizacion-de-suma-para.html

Martes, 17 de noviembre de 2009. Práctica 3: "Utilización de SUMA para impartir la asignatura "Historia del Mundo Contemporaneo". Práctica nº3: Aplicación de las herramientas de SUMA a la enseñanza de una asignatura. Utilización del entorno virtual SUMA 2.0 para impartir la asignatura “Historia del Mundo Contemporáneo”. En el apartado “Alumnado”, podremos dividir el grupos en dos o tres subgrupos para poder dividir el trabajo de responder a las tutorías. También podremos tener un grupo a ...Utilizaremos ...

5

Manu Gonzalez: IMPLICACIONES DEL USO DE LAS TIC DESDE UNA PERSPECTIVA MORAL Y ÉTICA

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Viernes, 25 de diciembre de 2009. IMPLICACIONES DEL USO DE LAS TIC DESDE UNA PERSPECTIVA MORAL Y ÉTICA. Las TIC y la educación. Como dice Javier Echeverría (2001) el impacto de las nuevas tecnologías y el advenimiento del “tercer entorno”, que para él es un nuevo entorno social: el entorno electrónico o telemático, tiene importantes incidencias en educación:. Exige nuevas destrezas y conocimientos. Posibilita nuevos procesos de enseñanza aprendizaje. Publicar un comentario en la entrada.

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