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Matemática

Sábado, 10 de julho de 2010. 11 - Conhecendo a turma. Gosto muito do meu trabalho, tento levar pra sala de aula o melhor de mim, às vezes me deparo com situações que me fazem querer desistir, mas a vida continua e enquanto há vida há esperança, então estou sempre correndo atrás do prejuízo. Rio Branco 01 de Maio de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Terça-feira, 26 de janeiro de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Marcadores: O senhor é o meu pastor e nada me faltará - Salmo 23. 22 - Portfolio em Hipertexto.

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Sábado, 10 de julho de 2010. 11 - Conhecendo a turma. Gosto muito do meu trabalho, tento levar pra sala de aula o melhor de mim, às vezes me deparo com situações que me fazem querer desistir, mas a vida continua e enquanto há vida há esperança, então estou sempre correndo atrás do prejuízo. Rio Branco 01 de Maio de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Terça-feira, 26 de janeiro de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Marcadores: O senhor é o meu pastor e nada me faltará - Salmo 23. 22 - Portfolio em Hipertexto.
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Matemática | manumarlly.blogspot.com Reviews

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Sábado, 10 de julho de 2010. 11 - Conhecendo a turma. Gosto muito do meu trabalho, tento levar pra sala de aula o melhor de mim, às vezes me deparo com situações que me fazem querer desistir, mas a vida continua e enquanto há vida há esperança, então estou sempre correndo atrás do prejuízo. Rio Branco 01 de Maio de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Terça-feira, 26 de janeiro de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Marcadores: O senhor é o meu pastor e nada me faltará - Salmo 23. 22 - Portfolio em Hipertexto.

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Matemática: Julho 2010

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Sábado, 10 de julho de 2010. 11 - Conhecendo a turma. Gosto muito do meu trabalho, tento levar pra sala de aula o melhor de mim, às vezes me deparo com situações que me fazem querer desistir, mas a vida continua e enquanto há vida há esperança, então estou sempre correndo atrás do prejuízo. Rio Branco 01 de Maio de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Aladir Marlene F de Sousa. Sou solteira, mãe da Juliana e vovó da Emanuelle, professora de matemática do Ensino Fundamental. Visualizar meu perfil completo.

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Matemática: 1.1 - Conhecendo a turma

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Sábado, 10 de julho de 2010. 11 - Conhecendo a turma. Gosto muito do meu trabalho, tento levar pra sala de aula o melhor de mim, às vezes me deparo com situações que me fazem querer desistir, mas a vida continua e enquanto há vida há esperança, então estou sempre correndo atrás do prejuízo. Rio Branco 01 de Maio de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Assinar: Postar comentários (Atom). Aladir Marlene F de Sousa. Sou solteira, mãe da Juliana e vovó da Emanuelle, professora de matemática do Ensino Fundamental.

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Matemática: 1.2 - Quem sou eu como professora e aprendiz

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Terça-feira, 26 de janeiro de 2010. 12 - Quem sou eu como professora e aprendiz. Gostaria de poder ser uma professora modelo, alguém a ser seguida. Não acredito que seja, tenho trabalhado muito, mas não é fácil. Matemática é a disciplina que 80% dos alunos odeiam. Todo mundo fala em aulas dinâmicas, mas não é tão fácil quanto parece. Rio Branco 01 de Maio de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Assinar: Postar comentários (Atom). Aladir Marlene F de Sousa. Visualizar meu perfil completo.

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Matemática: Janeiro 2010

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Terça-feira, 26 de janeiro de 2010. Aladir Marlene F de Sousa. Marcadores: O senhor é o meu pastor e nada me faltará - Salmo 23. 22 - Portfolio em Hipertexto. Atividade 2: PORTFÓLIO -. Aladir Marlene Ferreira de Sousa. Tecnologia na Sociedade, na Vida, e na escola. Atividade 1 - Conhecendo a turma. 8211; Um pequeno relato sobre minha vida pessoal e profissional. Atividade 2 – Quem sou como professora e aprendiz. 8211; Um desabafo do que sou como profissional e do que gostaria de poder ser. 8211; Conceitu...

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Matemática: 2.1 - O que é Hipertexto ?

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Terça-feira, 26 de janeiro de 2010. 21 - O que é Hipertexto? O hipertexto e um meio de estruturar um texto de modo a que diferentes níveis de detalhe possam ser acedidos de maneira não seqüencial pelo leitor. O objetivo a esse conceito é o de permitir que o leitor possa desviar o fluxo da leitura para os assuntos referidos, no texto com o intuito de aprofundar a compreensão do texto inicial. Http:/ pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto. Aladir Marlene - 30/06/2010. Aladir Marlene F de Sousa. 21 - O que é Hipe...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: Atividade 3 – Unidade 2 - Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet.

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 13 de julho de 2010. Atividade 3 – Unidade 2 - Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet. 1 A primeira tarefa. Será montar os grupos de trabalho. Duplas ou trios). Sugiro que formem os grupos entre professores que tenham oportunidade de encontrar-se com freqüência e que tenham. Criação de páginas pessoais com links para coisas que tenham interesse na internet;. Criar u...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: Atividade 1 – Unidade 3: Conhecendo repositórios de material digital

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 13 de julho de 2010. Atividade 1 – Unidade 3: Conhecendo repositórios de material digital. 1Visite o portal do professor em:. Http:/ portaldoprofessor.mec.gov.br/. 2Vá ao link “Recursos Educacionais”. 3Crie um documento no editor de textos. Coloque como título “ Produtos e Objetos do Portal do professor”. Salve em sua pasta de trabalho com: seunome-ativ1-unid3. 5Explorando o que...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: Atividade 2 – Unidade 4: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

http://curso100horasac.blogspot.com/2010/07/atividade-2-unidade-4-projetos-de.html

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 6 de julho de 2010. Atividade 2 – Unidade 4: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo. Levem em conta o lembrete anterior ao elaborar um plano de aula para o desenvolvimento de projetos de trabalho pelos alunos com o uso de tecnologias. Este plano deverá ser realizado preferencialmente no período de 2 (duas) ou 3(três) semanas. Orientar o...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: Atividade 3 – Unidade 3: Criar documentos descrevendo a atividade

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 6 de julho de 2010. Atividade 3 – Unidade 3: Criar documentos descrevendo a atividade. 1 Preparar um registro inicial que será usado para apresentar o trabalho aos colegas. 2 Criar um documento com os metadados de sua atividade. 3 Colocar o registro em local acessível a todos. Se for hipertextual, verifique se os links funcionam corretamente quando mudar o arquivo de lugar.

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: Atividade 2 – Unidade 3: Planejando uma atividade usando mídias digitais

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 6 de julho de 2010. Atividade 2 – Unidade 3: Planejando uma atividade usando mídias digitais. 2 Escolhida a dupla ou trio, voltem a mostrar uns para os outros as apresentações que fizeram na atividade anterior. Incorporem, na medida do possível, as sugestões que tenham sido trazidas pelos colegas quando a atividade foi discutida em grupo. Pesquisar no Portal do Professor e no Po...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: Atividade 3 - Unidade 4: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 6 de julho de 2010. Atividade 3 - Unidade 4: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo. Vale aqui lembrar o que Paulinho da Viola traz em música:. A toda hora rola uma estória. Que é preciso estar atento. A todo instante rola um movimento. Que muda o rumo dos ventos ". Vamos pensar sobre as seguintes questões:. O que é currículo? Quais as contr...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC: Projeto Regina Martins e Lucinéia Aparecida

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Quinta-feira, 15 de julho de 2010. Projeto Regina Martins e Lucinéia Aparecida. GOVERNO DO ESTADO DO ACRE. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO. DIVISÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL. COORDENAÇÃO ESTADUAL DO PROINFO. 8220;Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs”. Sugestão de roteiro para a atividade. Escola: Serafim da Silva Salgado. Organizar cronograma de...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 13 de julho de 2010. Atividade 5 - Unidade 1 - Conhecendo uma experiência. Orientações para a realização da atividade:. Selecionar no item “Sugestões de aulas” um exemplo relacionado à sua área de atuação. Salvar o documento na pasta “Portfolio de Maria Silva”, da seguinte forma: seunome-ativ5-unid1. Experiência Sugestões de aulas". Acessar as atividades elaboradas pelos colegas...

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Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Curso desenvolvido pelo NTE Estadual de Rio Branco-AC. Terça-feira, 13 de julho de 2010. Atividade 2 - Unidade 1 - Quem sou como professor e aprendiz? Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual, reflita sobre o tema “Quem sou como professor e aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno texto, considerando as questões apresentadas abaixo. Pontos para sua reflexão:.

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Con el proceso de la práctica artística, exploro e intento comprender las elecciones que voy tomando en mi vida. A veces pienso. Que no se trata de saber elegir, sino de saber por qué elegimos lo que elegimos. Desaprender actitudes, reacciones y convicciones, tal vez heredadas, tal vez acuñadas en nuestra infancia y posteriormente. Desarrolladas en nuestra madurez, es para mi un leitmotiv. A la hora de crear. La creación, la práctica. Gozosos a la vez que reflexivos. Enviar por correo electrónico.

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