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pienso, luego existo

Pienso, luego existo. Valoraciones de las prácticas. Sábado, 30 de abril de 2011. Area, Manuel. (20007). Decálogo para el uso didáctico de las TICS en las aulas. Consultado 13 de abril de 2011 . Http:/ ordenadoresenelaula.blogspot.com/2007/03/decalogo-para-el-uso-didctico-de-las.html. Cordón, A. (2009). Ordenadores en los colegios de primaria. Consultado el 13 de abril de 2011. http:/ www.lajungladigital.com/2009/04/ordenadores-en-los-colegios-de-primaria.html. García Fernández, Susana. (2009). Si el niñ...

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pienso, luego existo: febrero 2011

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Pienso, luego existo. Valoraciones de las prácticas. Lunes, 21 de febrero de 2011. La finalidad de nuestra segunda práctica es aprender qué son las licencias Creative Commons y como podemos usarlas, por ello esta practica consiste en buscar una imagen, un video y un texto con este tipo de licencia. El video lo hemos buscado en videos google con el nombre de "cuento". Por qué las licencias Creative Commons son legales en España. Dom, 23/01/2005 - 23:00 — Javier de la Cueva. En primer lugar, quisiera manif...

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pienso, luego existo: Jclic. Aprendemos a ayudar a mamá

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Pienso, luego existo. Valoraciones de las prácticas. Lunes, 21 de marzo de 2011. Jclic Aprendemos a ayudar a mamá. Con esta actividad hemos diseñado un recurso para niños de primaria, cuyo objetivo es que los niños conozcan las nuevas tecnologías a la vez que se divierten y aprendan, de forma que nosotros, los profesores, podamos enseñar atrayendo el interés de los alumnos y motivándolos en su tarea de enseñanza-aprendizaje. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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pienso, luego existo: Con trece años y estudia tres carreras. (noticia)

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Pienso, luego existo. Valoraciones de las prácticas. Jueves, 10 de marzo de 2011. Con trece años y estudia tres carreras. (noticia). Me parece asombroso que un niño de tan sólo trece años tenga la capacidad para adquirir estos conocimientos. Nunca había visto semejante cosa y pues todavía no me lo creo. Ojalá tuviera yo esa cabeza que me ayudara a sacarme la carrera. 8220;Tratamos de apoyarlo en todo y darle mucha contención. Siempre le digo que él tiene inteligencia intelectual, pero que debe cosech...

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pienso, luego existo: abril 2011

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Pienso, luego existo. Valoraciones de las prácticas. Sábado, 30 de abril de 2011. Area, Manuel. (20007). Decálogo para el uso didáctico de las TICS en las aulas. Consultado 13 de abril de 2011 . Http:/ ordenadoresenelaula.blogspot.com/2007/03/decalogo-para-el-uso-didctico-de-las.html. Cordón, A. (2009). Ordenadores en los colegios de primaria. Consultado el 13 de abril de 2011. http:/ www.lajungladigital.com/2009/04/ordenadores-en-los-colegios-de-primaria.html. García Fernández, Susana. (2009). Si el niñ...

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pienso, luego existo: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

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Pienso, luego existo. Valoraciones de las prácticas. Sábado, 30 de abril de 2011. Area, Manuel. (20007). Decálogo para el uso didáctico de las TICS en las aulas. Consultado 13 de abril de 2011 . Http:/ ordenadoresenelaula.blogspot.com/2007/03/decalogo-para-el-uso-didctico-de-las.html. Cordón, A. (2009). Ordenadores en los colegios de primaria. Consultado el 13 de abril de 2011. http:/ www.lajungladigital.com/2009/04/ordenadores-en-los-colegios-de-primaria.html. García Fernández, Susana. (2009). Si el niñ...

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verascomovienes: DEBATE SOBRE PARADIGMAS

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Domingo, 10 de abril de 2011. Ya que este método emplea ambos métodos y los resultados, a nuestro parecer, es el más fiable debido a que existe una coherencia entre la explicación y la comprensión, emplea diversidad de técnias e instrumentos y por tanto nos aporta una información más precisa y veraz. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Maria delegada y melisa. Lucia y carlos b. Rebe,lidia y mari cruz. Blog de diseño de Ele.

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Sábado, 11 de junio de 2011. Http:/ www.outshouts.com/. Herramienta que sirve para crear, enviar e integrar su propio video a cualquier persona y en cualquier lugar. Puedes personalizarlo con imágenes o con texto. Estrategia didáctica y aplicación:. Útil para realizar trabajos donde halla que utilizar un video para explicar algún tema o hacer un exposición. Http:/ www.loonapix.com/es/. Enviar la foto a tus amigos o cargarla a tu computadora desde el sitio web. Estrategia didáctica y aplicación:. Lucia y ...

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verascomovienes: mayo 2011

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Domingo, 15 de mayo de 2011. Si los niños de primaria no tienen conocimientos sobre los ordenadores, entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si los niños de primaria no tienen conocimientos sobre los ordenadores. Entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si los niños tienen, o no, ordenador en casa. Nuestra investigación va dirigida a los niños. Los niños del Colegio Público San Jaime, primer ciclo, 2º curso. No probabilística y muestreo deliberado.

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verascomovienes: junio 2011

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Sábado, 11 de junio de 2011. Http:/ www.outshouts.com/. Herramienta que sirve para crear, enviar e integrar su propio video a cualquier persona y en cualquier lugar. Puedes personalizarlo con imágenes o con texto. Estrategia didáctica y aplicación:. Útil para realizar trabajos donde halla que utilizar un video para explicar algún tema o hacer un exposición. Http:/ www.loonapix.com/es/. Enviar la foto a tus amigos o cargarla a tu computadora desde el sitio web. Estrategia didáctica y aplicación:. Blog de ...

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verascomovienes: febrero 2011

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Sábado, 26 de febrero de 2011. He estado viendo el enlace que nos ha dejado la profe de I&TIC. Es una entrevista a Salome Recio. Eso sí que es vocación! Y los recursos de los que dispone? Para ella cualquier excusa es buena para utilizar las nuevas tecnologías. Además para los que os guste esta profesión, echarle un vistazo al. Blog de Borja borrachero. Y no solo por sus apellidos. Aquí os dejo el enlace del tal Borja, espero que os guste! Http:/ quincecuentosparacrecer.blogspot.com/. Pero debemos de rec...

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Domingo, 10 de abril de 2011. GENRALIZAR (Crear teorías universales). RELACIÓN ENTRE LAS FASES. SOLUCIÓN TÉCNICA- CERRADA (cuestionario). Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Maria delegada y melisa. Lucia y carlos b. Rebe,lidia y mari cruz. Blog de diseño de Ele. Tic Tac - Elena y Yana. Práctica de investigación: El tema elegido es so. PRÁCTICA NUMERO 5. EDUCACION SEXUAL LA REPRODUCCI. Con la tecnología de Blogger.

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verascomovienes: PRACTICA 8

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Lunes, 9 de mayo de 2011. Si los niños no tienen los conocimientos sobre las TIC, entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conocer la aceptación que tienen los niños sobre las TIC. Averiguar si los niños conocen el ordenador. Comprobar si los niños de primaria se motivan cuando van a informática. Comprobar que los niños hagan un uso apropiado de internet. Conocer el tiempo que pasan los niños en el ordenador. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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Domingo, 15 de mayo de 2011. Si los niños de primaria no tienen conocimientos sobre los ordenadores, entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si los niños de primaria no tienen conocimientos sobre los ordenadores. Entonces no desarrollarán igual el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si los niños tienen, o no, ordenador en casa. Nuestra investigación va dirigida a los niños. Los niños del Colegio Público San Jaime, primer ciclo, 2º curso. No probabilística y muestreo deliberado.

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Martes, 19 de abril de 2011. El tema elegido es sobre la aceptación de los niños de primer ciclo de primaria, del Colegio Público San Jaime, sobre las TIC y en particular sobre el programa JCLIC. 191;Qué aceptación tienen los niños de primer ciclo de primaria del Colegio Público San Jaime sobre las TIC (JCLIC)? Marqués Graells, P. (2000). Las tic y sus aportaciones a la sociedad. Consultado el 18 de abril de 2011. Http:/ peremarques.pangea.org/tic.htm. Consultado el 18 de abril de 2011. Lucia y carlos b.

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