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TEORIA DE ERRORES

Sunday, February 19, 2006. Todo instrumento de medida tiene un límite de sensibilidad. El error de escala corresponde al mínimo valor que puede discriminar el instrumento de medida. Se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medición se realiza bajo condiciones iguales, es decir siempre actúa en el mismo sentido y tiene el mismo valor. El error sistemático se puede eliminar si se conoce su causa. Error accidental o aleatorio. Posted by Félix González Pérez at 9:15 AM. Para la evaluación del trabajo...

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Sunday, February 19, 2006. Todo instrumento de medida tiene un límite de sensibilidad. El error de escala corresponde al mínimo valor que puede discriminar el instrumento de medida. Se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medición se realiza bajo condiciones iguales, es decir siempre actúa en el mismo sentido y tiene el mismo valor. El error sistemático se puede eliminar si se conoce su causa. Error accidental o aleatorio. Posted by Félix González Pérez at 9:15 AM. Para la evaluación del trabajo...

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Sunday, February 19, 2006. Todo instrumento de medida tiene un límite de sensibilidad. El error de escala corresponde al mínimo valor que puede discriminar el instrumento de medida. Se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medición se realiza bajo condiciones iguales, es decir siempre actúa en el mismo sentido y tiene el mismo valor. El error sistemático se puede eliminar si se conoce su causa. Error accidental o aleatorio. Posted by Félix González Pérez at 9:15 AM. Para la evaluación del trabajo...

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TEORIA DE ERRORES: February 2006

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Sunday, February 19, 2006. Todo instrumento de medida tiene un límite de sensibilidad. El error de escala corresponde al mínimo valor que puede discriminar el instrumento de medida. Se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medición se realiza bajo condiciones iguales, es decir siempre actúa en el mismo sentido y tiene el mismo valor. El error sistemático se puede eliminar si se conoce su causa. Error accidental o aleatorio. Posted by Félix González Pérez at 9:15 AM. Para la evaluación del trabajo...

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TEORIA DE ERRORES: CONCLUSIÓN

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Sunday, February 19, 2006. De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en los ejercicios, tenemos que cada vez que se efectúe el conjunto de operaciones requeridas para medir una determinada magnitud, se obtendrá un número que solamente en forma aproximada representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado de una medición está afectado por un cierto error. Posted by Félix González Pérez at 9:07 AM. Subscribe to Post Comments [ Atom.

3

TEORIA DE ERRORES: EVALUACIÓN

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Sunday, February 19, 2006. Para la evaluación del trabajo, se valorarán, entre otros aspectos, la asistencia a clase y la buena ejecución de los ejercicios, así como su comprensión. Posted by Félix González Pérez at 9:08 AM. Subscribe to Post Comments [ Atom.

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TEORIA DE ERRORES: RECURSOS

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Sunday, February 19, 2006. Newton.javeriana.edu.co/Articulos/cifra/cifra.htm. Vppx134.vp.ehu.es/fisica/agustin/errores/. Posted by Félix González Pérez at 9:09 AM. Subscribe to Post Comments [ Atom.

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TEORIA DE ERRORES: PROCESO

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Sunday, February 19, 2006. Para llevar a cabo el trabajo, lo primero que vamos a estudiar es como expresar las medidas, para luego poder calcular los distintos tipos de errores y ver la manera de expresarlos. Se realizarán 2 ejercicios para calcular el error sistemático, 2 ejercicios de calcular el error accidental en medidas directas, 2 de calcular el error accidental en medidas indirectas, una interpolación en tablas y la construcción de una gráfica. Posted by Félix González Pérez at 9:09 AM.

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Sunday, February 19, 2006. Todo instrumento de medida tiene un límite de sensibilidad. El error de escala corresponde al mínimo valor que puede discriminar el instrumento de medida. Se caracteriza por su reproducibilidad cuando la medición se realiza bajo condiciones iguales, es decir siempre actúa en el mismo sentido y tiene el mismo valor. El error sistemático se puede eliminar si se conoce su causa. Error accidental o aleatorio. Posted by Félix González Pérez at 9:15 AM. Para la evaluación del trabajo...

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