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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh?

Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Lunes, 25 de abril de 2016. Com veig el màster? Arran d'una classe, des del punt de vista de la majoria, poc productiva, vam començar un debat a classe sobre l'efectivitat dels continguts que es donen en el màster. Vam dedicar una classe i mitja a analitzar els exàmens tipo test per arribar a la conclusió que les dades no eren fiables perquè la mostra era petita. Treballar l'electrotècnia, l'electrònica digital o les estructures? Altre cop penso que NO! Un seguit de...

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Lunes, 25 de abril de 2016. Com veig el màster? Arran d'una classe, des del punt de vista de la majoria, poc productiva, vam començar un debat a classe sobre l'efectivitat dels continguts que es donen en el màster. Vam dedicar una classe i mitja a analitzar els exàmens tipo test per arribar a la conclusió que les dades no eren fiables perquè la mostra era petita. Treballar l'electrotècnia, l'electrònica digital o les estructures? Altre cop penso que NO! Un seguit de...

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Lunes, 25 de abril de 2016. Com veig el màster? Arran d'una classe, des del punt de vista de la majoria, poc productiva, vam començar un debat a classe sobre l'efectivitat dels continguts que es donen en el màster. Vam dedicar una classe i mitja a analitzar els exàmens tipo test per arribar a la conclusió que les dades no eren fiables perquè la mostra era petita. Treballar l'electrotècnia, l'electrònica digital o les estructures? Altre cop penso que NO! Un seguit de...

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh?: Materials per als estudiants

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Materials per als estudiants. Començarem per detallar cada bloc de l'anàlisi d'objectes per saber què es demana exactament a cada apartat. En el primer bloc, l'estudi històric: de l'origen i l'evolució; es tracta l'origen de l'objecte; i com tot objecte tecnològic, té el seu origen en una necessitat. En l'anàlisi anatòmic es seguiran els següents passos:. Dibuixar els diferents elements enumerats en el primer dibuix per separat. La funció global de l'objecte. Les re...

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh?: Com veig el màster?

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Lunes, 25 de abril de 2016. Com veig el màster? Arran d'una classe, des del punt de vista de la majoria, poc productiva, vam començar un debat a classe sobre l'efectivitat dels continguts que es donen en el màster. Vam dedicar una classe i mitja a analitzar els exàmens tipo test per arribar a la conclusió que les dades no eren fiables perquè la mostra era petita. Treballar l'electrotècnia, l'electrònica digital o les estructures? Altre cop penso que NO! Un seguit de...

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh?: Sessió 11: Tapes d'activitats

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Sessió 11: Tapes d'activitats. En aquesta sessió el Toni ens ha preparat un seguit d'activitats lligades a la creació de diferents activitats per a diferents contextos, hem triat 3 activitats i les hem desenvolupat:. 6 En l'activitat 6 havíem de plantejar una visita virtual a un museu o lloc web. Hem triat una visita virtual a la computadora Marenostrum. 191;Què és una supercomputadora? Per a que serveixen els supercomputadors? Què és el BSC-CNS i Marenostrum? En aq...

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh?: Activitat inicial d'aula: Per què cal innovar en educació?

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Activitat inicial d'aula: Per què cal innovar en educació? Cal innovar en educació per molts motius, però què vol dir innovar? Vol dir fer servir noves tecnologies - que per altra banda són del present i a vegades una mica velles a les escoles -? Per altra banda els canvis en la societat són constants; l'escola com a reflex de la societat hauria també de reflectir aquests canvis i proposar noves alternatives i solucions; hauria d'innovar per donar respostes noves, o...

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh?: Activitat de reflexió - Setmana 1

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Educació a la secundaria? Y ezo ke eh? Activitat de reflexió - Setmana 1. En aquesta pàgina contestaré algunes qüestions que es plantegen de manera inicial. L'objectiu, entenc, és el de reflexionar sobre temes de tutoria a l'ESO que no serien els més evidents però que podrien arribar a generar grans conflictes si un docent no ho ha pensat amb anterioritat. Què t’interessaria saber d’un grup d’alumnes de secundària, per exemple, en un traspàs tutorial? Com gestionar la identitat digital? Opino que, igual ...

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Encargo 6: Análisis de libros de texto. – ¿Qué nos rodea?

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Alguna vez te has preguntado cómo analizar aquello que nos envuelve en nuestro día a día? APRENDIZAJE E INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN SECUNDARIA II. TRABAJO INDIVIDUAL ANÁLISIS DE OBJETOS. La tecnología y el desarrollo. Presentación del caso: EL PULSÓMETRO. Qué hay que saber antes de empezar con la actividad? Sobre el análisis de objetos tecnológicos qué es? Ejemplos: ejercicios resueltos mediante el método del Análisis de objetos. Guión para la ejecución del ejercicio Análisis de objetos El PULSÓMETRO.

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Material para el profesor – ¿Qué nos rodea?

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SOBRE LA AUTORA… – ¿Qué nos rodea?

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Resumen ejecutivo – ¿Qué nos rodea?

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Encargo 3: Trabajo mediante APP, APB, PLB, …etc. – ¿Qué nos rodea?

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Encargo 3 (cont.):Actividad tipo PROYECTO: Construcción de un dispensador de chicles – ¿Qué nos rodea?

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Encargo 4: La evaluación, rúbricas, legislación. – ¿Qué nos rodea?

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¿Qué hay que saber antes de empezar con la actividad? – ¿Qué nos rodea?

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Presentación del caso: EL PULSÓMETRO – ¿Qué nos rodea?

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