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Viernes, 6 de noviembre de 2009. PLANES DE USO PARA SOFTWARES EDUCATIVOS. SESIÓN 15. ¿Qué es un plan de uso? Cuando intentamos introducir el uso de la computadora en el aula como herramienta pedagógica de apoyo, muchas veces esto queda solo en una intención, porque no sabemos cómo hacerlo. Gándara, M. (2009), menciona que los planes de uso deben contar con las siguientes características:. 1 Detección de necesidad y objetivo educativo. 8226; Especificar el objetivo o propósito educativo. 8226; Uso del pro...

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Viernes, 6 de noviembre de 2009. PLANES DE USO PARA SOFTWARES EDUCATIVOS. SESIÓN 15. ¿Qué es un plan de uso? Cuando intentamos introducir el uso de la computadora en el aula como herramienta pedagógica de apoyo, muchas veces esto queda solo en una intención, porque no sabemos cómo hacerlo. Gándara, M. (2009), menciona que los planes de uso deben contar con las siguientes características:. 1 Detección de necesidad y objetivo educativo. 8226; Especificar el objetivo o propósito educativo. 8226; Uso del pro...
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Viernes, 6 de noviembre de 2009. PLANES DE USO PARA SOFTWARES EDUCATIVOS. SESIÓN 15. ¿Qué es un plan de uso? Cuando intentamos introducir el uso de la computadora en el aula como herramienta pedagógica de apoyo, muchas veces esto queda solo en una intención, porque no sabemos cómo hacerlo. Gándara, M. (2009), menciona que los planes de uso deben contar con las siguientes características:. 1 Detección de necesidad y objetivo educativo. 8226; Especificar el objetivo o propósito educativo. 8226; Uso del pro...

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mastersistemsGG: Objetos de aprendizaje y otros recursos de la Web 2.0

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Viernes, 25 de septiembre de 2009. Objetos de aprendizaje y otros recursos de la Web 2.0. Ahora, la Web 2.0 hace posible, gracias a la disposición de programas gratuitos, la accesibilidad a los recursos como Wikis, Blogs y redes sociales, mismo que ha impactado en la forma de enseñar y también de aprender. 183; ¿Qué relación existe entre las diferentes variables de la educación en línea y sus diversos soportes pedagógicos? Web para el almacenamiento, diseminación y recuperación de información. Un ejemplo...

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mastersistemsGG: octubre 2009

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Viernes, 30 de octubre de 2009. UNA VISITA A ALGUNOS SITIOS WEB. SESIÓN 14. El sitio de Norman:. Http:/ www.jnd.org/. Sitio Web JND (percepción de diferencias apenas perceptibles que a la larga generan un cambio) de don Norman. Es un sitio Web en el que don Norma reseña algunos de sus libros, meditándolos y comentándolos y ofreciendo información acerca de los contactos del autor. Es un sitio agradable visualmente. Useitcom: la tecnología de la información útil por Jakob Nielsen. Es un sitio Web similar a...

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mastersistemsGG: septiembre 2009

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Viernes, 25 de septiembre de 2009. Objetos de aprendizaje y otros recursos de la Web 2.0. Ahora, la Web 2.0 hace posible, gracias a la disposición de programas gratuitos, la accesibilidad a los recursos como Wikis, Blogs y redes sociales, mismo que ha impactado en la forma de enseñar y también de aprender. 183; ¿Qué relación existe entre las diferentes variables de la educación en línea y sus diversos soportes pedagógicos? Web para el almacenamiento, diseminación y recuperación de información. Un ejemplo...

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mastersistemsGG: CONSTRUCCIÓN Y CREACIÓN DE MODELOS DE SIMULACIÓN.

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Lunes, 12 de octubre de 2009. CONSTRUCCIÓN Y CREACIÓN DE MODELOS DE SIMULACIÓN. SESIÓN 11. Aprender haciendo: del uso a la construcción de una simulación. Logo está lejos de ser lenguaje de programación . Los niños pueden programar a edades muy tempranas. Los niños de todas las edades y de todos los estratos sociales pueden hacer mucho más de lo que se les cree capaces de hacer. Todo lo que necesitan es que se les proporcionen las herramientas y la oportunidad. Se basa en un enfoque constructivista del a...

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mastersistemsGG: EL SOFTWARE DE SIMULACIÓN.

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Sábado, 10 de octubre de 2009. EL SOFTWARE DE SIMULACIÓN. SESIÓN 10. Aprender descubriendo: La Simulación. Como dice Gándara, M. (2009) “Simular es una forma de aprender haciendo, aprender descubriendo”. El software de simulación tiene un nivel de uso en el modelo NOM de uso y adaptación y orientación de uso de aprendiz, docente y ambos. Esperamos seguir teniendo la oportunidad de explorarlos y compartir con los compañeros de sede, y ahora con lo compartido en la sesión 11 por nuestra compañera de módulo...

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Módulo: Sistemas: agosto 2009

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Sesión 5. Proyectos de Cómputo Educativo. 8/28/2009 02:47:00 p. m. Actividad 5. Proyectos de cómputo educativo. García C., Nora L. (Cátedras Telefónicas) (Gobierno de España). Olvera H., Melina del C. Vallejo R., Xóchitl M. A partir de una ardua investigación, los proyectos de cómputo educativo en los que se destaca:. 183; La evaluación. 183; Los planes de uso. 183; El desarrollo de software. 183; Los cursos a distancia. 183; y un proyecto a gran escala. 183; activas, donde el alumno es el protagonista d...

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Módulo: Sistemas: Sesion 16. Actividad 6

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Sesion 16. Actividad 6. 11/13/2009 07:52:00 p. m. El propósito de esta actividad es aprender más sobre el desarrollo de nuevo software, herramientas y metodologías disponibles. En esta oportunidad compartimos con ustedes las experiencias de comparación y de uso de la herramientas JClic y Hot Potatoes. Todas las actividades se encuentran integradas por proyectos, es decir, no sólo se presenta una sola actividad, sino que viene acompañada con un conjunto de actividades relacionadas con el tema o temas a tr...

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MODULO DE SISTEMAS: Trabajo Sesión No.15

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Jueves, 5 de noviembre de 2009. Trabajo Sesión No.15. Importancia de la planeación en el uso del software. Buena parte de la importancia de la planeación, radica en el interés que se pretende despertar en el tema que se abordará, por tal motivo surge la necesidad de contar con un instrumento de apoyo para hacer frente a los retos que se pudieran presentar. GANDARA, M. (1999) Lineamientos para la elaboración de planes de uso de programas de cómputo educativo. Martha Silvia H.S. Hola compañeros. Creo q...

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MODULO DE SISTEMAS: Trabajo Sesión No.12

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Jueves, 15 de octubre de 2009. Trabajo Sesión No.12. LEGO bionique es una de las series que reemplazaron el uso de piezas tradicionales por piezas móviles. Estos juguetes del tipo transformer permiten modelar y simular de acuerdo a un plano o molde diferentes acciones de robots con estructuras modernistas, los cuales son equipados con sensores para poder tener movimiento y trasladarse a diferentes lugares. Martha Silvia H.S. 17 de octubre de 2009, 19:54. Http:/ www.youtube.com/watch? Al respecto me agrad...

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MODULO DE SISTEMAS: Trabajo Sesión No.14

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Viernes, 30 de octubre de 2009. Trabajo Sesión No.14. Los autores Donald Norman, Nielsen y Steve Krug hacen referencia a la evaluación del diseño y usabilidad de páginas web con la finalidad de optimizar los espacios que faciliten la interfaz con el usuario, la cual debe contener los componentes: facilidad de aprendizaje, memorabilidad, baja insidencia de errores y la sensación de satisfacción al terminar el uso. En la implementación de páginas web es importante tomar en consideración factores tales como:.

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MODULO DE SISTEMAS: Trabajo Sesión No.11

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Viernes, 9 de octubre de 2009. Trabajo Sesión No.11. 191;Qué es logo? Es un lenguaje de programación, creado por Seymour Papert y que representa modelos de la vida real y que permite a los usuarios explorar, manipular y experimentar. Permiten elaborar simulaciones restringidas de fenómenos del mundo real, controlables por los estudiantes. Además, aportan la funcionalidad exploratoria (herramientas de observación, manipulación y objetos de prueba) necesaria para examinar dichos fenómenos. En pocas palabra...

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Módulo: Sistemas: noviembre 2009

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SESION 9. Ensayo. 9/25/2009 06:33:00 p. m. Olvera Hernández, Melina del C. García Castañeda, Nora Lucía. Vallejo Rosas, Xóchitl María. Relación, fuerza y debilidad de las variables en la educación en línea. 191;Qué relación existe entre las diferentes variables de la educación en línea y sus diversos soportes pedagógicos? Para poder establecer la relación existente entre éstas variables, antes es necesario definir o tener clara la idea de lo que son cada una de ellas. La reusabilidad (Hernández, 2005) es...

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Módulo: Sistemas: octubre 2009

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Sesión 14. La evaluación de contenidos digitales de aplicación educativa potencial. 10/29/2009 06:15:00 p. m. Actividad 6. Trabajo colaborativo. M del C. Olvera H. X M Vallejo R. 191;Qué es evaluar? No es evaluar…. Comentarios poco precisos, superfluos, que en ocasiones son el resultado de lo que el entrevistador quiere escuchar, los usuarios narran en pasos secuenciales lo que creen haber hecho y por lo tanto la evaluación no es confiable. Lo correcto es…. Elola, N. (julio de 2000). OEI. Rec...Manchón, ...

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