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Matemáticas-Didácticas

Escuela Normal Superior de Jalisco TIPO DE INTERCCIÓN: ESTUDIANTE–ESTUDIANTE OBJETIVO: Que los compañeros accedan al blog. Esto ayudará a complementar sus actividades, trabajos y planeaciones. Así como un apoyarlos y dar solución a las dudas que se presenten en su práctica educativa.

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1 matemáticas didácticas
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matemáticas didácticas,y ann druyan,capítulo 1,galaxias,estrellas,planetas,números,distancias,167; eratóstenes,hasta el destino,de la humanidad,capítulo 3,contra astrología,y tycho brahe,capítulo 8,de albert einstein,corrimiento al rojo,capítulo 11,libros
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Matemáticas-Didácticas: VIDEOS DE MATEMATICAS

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Escuela Normal Superior de Jalisco TIPO DE INTERCCIÓN: ESTUDIANTE–ESTUDIANTE OBJETIVO: Que los compañeros accedan al blog. Esto ayudará a complementar sus actividades, trabajos y planeaciones. Así como un apoyarlos y dar solución a las dudas que se presenten en su práctica educativa. Miércoles, 10 de junio de 2009. Estas son algunas ligas donde encontraras videos de matematicas:. Http:/ www.matematicasbachiller.com/videos/algebra/ind al02.htm. Http:/ www.videosdematematicas.com/. Ver todo mi perfil.

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Matemáticas-Didácticas: LA ARMONIA DE LAS MATEMATICAS "EL COSMOS"

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Escuela Normal Superior de Jalisco TIPO DE INTERCCIÓN: ESTUDIANTE–ESTUDIANTE OBJETIVO: Que los compañeros accedan al blog. Esto ayudará a complementar sus actividades, trabajos y planeaciones. Así como un apoyarlos y dar solución a las dudas que se presenten en su práctica educativa. Viernes, 12 de junio de 2009. LA ARMONIA DE LAS MATEMATICAS "EL COSMOS". La liga que menciono es una referencia donde en varios capítulos se muestra el principio de las matemáticas. Producida por Carl Sagan. 167; Años luz.

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Matemáticas-Didácticas: ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

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Escuela Normal Superior de Jalisco TIPO DE INTERCCIÓN: ESTUDIANTE–ESTUDIANTE OBJETIVO: Que los compañeros accedan al blog. Esto ayudará a complementar sus actividades, trabajos y planeaciones. Así como un apoyarlos y dar solución a las dudas que se presenten en su práctica educativa. Miércoles, 10 de junio de 2009. El material o actividades se podrán evaluar a través de comentarios que se reciban; proporcionándonos la pauta para modificar y enriquecerlos de acuerdo a las necesidades citadas por el usuario.

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Matemáticas-Didácticas: junio 2009

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Escuela Normal Superior de Jalisco TIPO DE INTERCCIÓN: ESTUDIANTE–ESTUDIANTE OBJETIVO: Que los compañeros accedan al blog. Esto ayudará a complementar sus actividades, trabajos y planeaciones. Así como un apoyarlos y dar solución a las dudas que se presenten en su práctica educativa. Viernes, 12 de junio de 2009. LA ARMONIA DE LAS MATEMATICAS "EL COSMOS". La liga que menciono es una referencia donde en varios capítulos se muestra el principio de las matemáticas. Producida por Carl Sagan. 167; Años luz.

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Matemáticas-Didácticas: ESTOS ARCHIVOS MUESTRAN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE MATEMATICAS POR SEMESTRE Y ALGUNAS PLANEACIONES DE CLASE.

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Escuela Normal Superior de Jalisco TIPO DE INTERCCIÓN: ESTUDIANTE–ESTUDIANTE OBJETIVO: Que los compañeros accedan al blog. Esto ayudará a complementar sus actividades, trabajos y planeaciones. Así como un apoyarlos y dar solución a las dudas que se presenten en su práctica educativa. Miércoles, 10 de junio de 2009. ESTOS ARCHIVOS MUESTRAN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE MATEMATICAS POR SEMESTRE Y ALGUNAS PLANEACIONES DE CLASE. Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria". 8211;Temari...

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Me late leer: junio 2010

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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Lunes, 21 de junio de 2010. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs.

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Me late leer: Tutorial Rubistar Esumer

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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Lunes, 21 de junio de 2010. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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Me late leer: ¡GRACIAAAAAAAS!

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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Martes, 25 de mayo de 2010. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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Me late leer: Howard Gardner - Enigmas del aprendizaje (Inteligencias Múltiples)

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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Miércoles, 19 de mayo de 2010. Howard Gardner - Enigmas del aprendizaje (Inteligencias Múltiples). Enviar por correo electrónico.

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Me late leer: mayo 2010

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Me late leer: rubricas

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Me late leer: julio 2009

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Me late leer: Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak

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Me late leer: junio 2009

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