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Projetos de matemática

Quarta-feira, 5 de março de 2008. Matemática - Equação do 2º grau. Matemática - Equação do 2º grau. Como resolver equações de segundo grau? Qual é a quantidade necessária de aço para que se construa um tanque esférico com capacidade de 500 mil litros? 1 Equação de segundo grauAs equações de segundo grau, utilizando-se os mesmos critérios deequivalênciada equação de primeiro grau, reduzem-se à seguinte expressão:. Ax2 bx c = 0. A é o coeficiente de x2. B é o coeficiente de x. C é o termo independente de x.

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Quarta-feira, 5 de março de 2008. Matemática - Equação do 2º grau. Matemática - Equação do 2º grau. Como resolver equações de segundo grau? Qual é a quantidade necessária de aço para que se construa um tanque esférico com capacidade de 500 mil litros? 1 Equação de segundo grauAs equações de segundo grau, utilizando-se os mesmos critérios deequivalênciada equação de primeiro grau, reduzem-se à seguinte expressão:. Ax2 bx c = 0. A é o coeficiente de x2. B é o coeficiente de x. C é o termo independente de x.

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1 projetos de matemática

2 isolamos

3 discussão do discriminante

4 soma das raízes

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projetos de matemática,isolamos,discussão do discriminante,soma das raízes,produto das raízes,exemplo,exercícios,postado por,cibeli,um comentário,adivinhações,metas,ações,96 comentários,tangram,1 quadrado,1 paralelogramo,identificação,comparação,descrição

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Quarta-feira, 5 de março de 2008. Matemática - Equação do 2º grau. Matemática - Equação do 2º grau. Como resolver equações de segundo grau? Qual é a quantidade necessária de aço para que se construa um tanque esférico com capacidade de 500 mil litros? 1 Equação de segundo grauAs equações de segundo grau, utilizando-se os mesmos critérios deequivalênciada equação de primeiro grau, reduzem-se à seguinte expressão:. Ax2 bx c = 0. A é o coeficiente de x2. B é o coeficiente de x. C é o termo independente de x.

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Projetos de matemática: CONSTRUÇÃO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS TRIDIMENSIONAIS

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Quarta-feira, 5 de março de 2008. CONSTRUÇÃO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS TRIDIMENSIONAIS. JUSTIFICATIVA: Atividade proposta visa estimular a aprendizagem de uma forma lúdica. OBJETIVOS: Manipular e fazer a construção de formas geométricas tridimensionais e bidimensionais. Identificar as suas características,. Perceber semelhanças e diferenças entre elas (superfícies planas e arredondadas, formas das faces, simetrias),. Reconhecer os elementos que se compõem (faces, arestas, vértices, lados, ângulos).

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Projetos de matemática: JOGO DA VELHA

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Quarta-feira, 5 de março de 2008. JUSTIFICATIVA: Atividade proposta visa estimular a aprendizagem de uma forma lúdica e exercitar o raciocínio de forma a torná-lo mais rápido. OBJETIVOS: Desenvolver o prazer pelo estudo, exercitar o raciocínio, ativando a capacidade de cada um. 183; Estimular o raciocínio;. 183; Reforçar o aprendizado;. 183; Estimular os alunos a trabalhar em equipe. Escolhe-se quem irá começar o jogo;. Jogam-se dois dados, um normal e outro modificado;. 25 de dezembro de 2009 05:56.

3

Projetos de matemática: ANDANDO NA TRILHA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS

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Quarta-feira, 5 de março de 2008. ANDANDO NA TRILHA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS. JUSTIFICATIVA: Atividade proposta visa estimular a aprendizagem de uma forma lúdica e exercitar o raciocínio de forma a torná-lo mais rápido. OBJETIVOS:Os jogos em geral exigem disciplina e obediência a convenções, mas, estimulada pelo objetivo do jogo e pelo prazer da competição, a criança desenvolve habilidades que lhe possibilitam compreender a matemática de maneira natural e agradável. 183; Estimular o raciocínio;. QUAL É A Á...

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Projetos de matemática: POESIA MATEMÁTICA (MILLÔR FERNANDES), DICIONÁRIO DE MATEMÁTICA E CAÇA PALAVRAS

http://matematica-cibeli.blogspot.com/2008/03/poesia-matemtica-millr-fernandes.html

Quarta-feira, 5 de março de 2008. POESIA MATEMÁTICA (MILLÔR FERNANDES), DICIONÁRIO DE MATEMÁTICA E CAÇA PALAVRAS. JUSTIFICATIVA: A atividade proposta a seguir visa estimular o aluno a buscar o significado de termos matemáticos no recurso mais imediato de que dispomos: o dicionário. OBJETIVOS: Aprimorar o vocabulário matemático e criar o hábito de pesquisa no dicionário, o que vai colaborar com a formação intelectual do aluno, não somente no campo da Matemática, como em todas as outras disciplinas. Mas po...

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Projetos de matemática: JOGO DOS TRÊS TRIÂNGULOS

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Quarta-feira, 5 de março de 2008. JOGO DOS TRÊS TRIÂNGULOS. JUSTIFICATIVA: Atividade proposta visa estimular a aprendizagem de uma forma lúdica e exercitar o raciocínio de forma a torná-lo mais rápido. OBJETIVOS: Desenvolver o prazer pelo estudo, exercitar o raciocínio, ativando a capacidade. METAS: Aprender a manusear: compasso, régua, etc. 1 Os alunos fizeram a construção dos triângulos: isóceles, escaleno e eqüilátero;. 3 Fizeram o corte dos triângulos;. 5 Fizeram a divisão do triângulo em três partes;.

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MATEMÁTICA

8220;A Matemática é a mais simples, a mais perfeita e a mais antiga de todas as ciências” (Jacques Hadamard). Segunda-feira, 12 de janeiro de 2009. Your own. (tags: curiosidades. Quarta-feira, 2 de julho de 2008. O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado de sete peças: um quadrado, um paralelogramo, dois triângulos isósceles congruentes e três triângulos menores também isósceles e congruentes. As sete peças formam um quadrado. Com as peças do tangram pode-se explorar, dentre outras possibilidades, a:.

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Este é um blog que criei na disciplina de Área de projecto, ao qual vou tentar desenvolver ao longo do 2º e 3º período do ano lectivo de 2008. Segunda-feira, 7 de abril de 2008. Equações de primeiro grau. Uma equação é uma igualdade onde figura sempre, pelo menos, uma letra. Raiz ou solução de uma equação é um número que, colocado no lugar da incógnita, transforma a equação numa igualdade numérica verdadeira (proposição verdadeira). Segunda-feira, 3 de março de 2008. Critérios de semelhança de triângulos.

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Quarta-feira, 5 de março de 2008. Matemática - Equação do 2º grau. Matemática - Equação do 2º grau. Como resolver equações de segundo grau? Qual é a quantidade necessária de aço para que se construa um tanque esférico com capacidade de 500 mil litros? 1 Equação de segundo grauAs equações de segundo grau, utilizando-se os mesmos critérios deequivalênciada equação de primeiro grau, reduzem-se à seguinte expressão:. Ax2 bx c = 0. A é o coeficiente de x2. B é o coeficiente de x. C é o termo independente de x.

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