Quizás esto comience en un frío laboratorio de computación, ubicado en el tercer piso de un extraño edificio de Ingeniería... ¿Qué vendrá pronto? Quién lo sabe...
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Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas...: Propuesta 3 de cómo hacer una buena clase CCNN
http://materia-dispuesta.blogspot.com/2008/05/propuesta-3-de-cmo-hacer-una-buena.html
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas. Quizás esto comience en un frío laboratorio de computación, ubicado en el tercer piso de un extraño edificio de Ingeniería. ¿Qué vendrá pronto? Propuesta 3 de cómo hacer una buena clase CCNN. Es por eso que una buena clase debe contemplar este aspecto, en cualquiera de las fases del ciclo de aprendizaje. 191;Por qué es importante saber lo que nuestros alumnos conocen y/o conceptualizan? Es por ello que los conocimientos previos de nuestros alumnos no dejan de ser...
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas...: ¿Qué ideas o conceptos son totalmente nuevos para mí? ¿por qué?
http://materia-dispuesta.blogspot.com/2008/05/qu-ideas-o-conceptos-son-totalmente.html
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas. Quizás esto comience en un frío laboratorio de computación, ubicado en el tercer piso de un extraño edificio de Ingeniería. ¿Qué vendrá pronto? 191;Qué ideas o conceptos son totalmente nuevos para mí? Un concepto que para mí fue novedoso fue la Pizarra Digital Interactiva. Si bien sabía que existían, no tenía conocimiento de que en Chile ya contábamos con este provechoso recurso. Por lo tanto, este es uno de los elementos que se constituye como un concepto nuevo ...
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas...: abril 2008
http://materia-dispuesta.blogspot.com/2008_04_01_archive.html
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas. Quizás esto comience en un frío laboratorio de computación, ubicado en el tercer piso de un extraño edificio de Ingeniería. ¿Qué vendrá pronto? Propuesta 2 de cómo hacer una buena clase CCNN. Las opciones son muchísimas, y para los niños resulta realmente significativo por dos importantes razones. En segundo lugar, el que puedan explorar, manipular, investigar directamente -y no por medio de fotografías o libros- implica un desarrollo de habilidades científicas t...
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas...: Propuesta 4 de cómo hacer una buena clase de CCNN
http://materia-dispuesta.blogspot.com/2008/06/propuesta-4-de-cmo-hacer-una-buena.html
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas. Quizás esto comience en un frío laboratorio de computación, ubicado en el tercer piso de un extraño edificio de Ingeniería. ¿Qué vendrá pronto? Propuesta 4 de cómo hacer una buena clase de CCNN. Un aspecto importante a considerar para realizar una buena clase de Ciencias Naturales dice relación con propiciar la expresión oral de los procesos y las conclusiones que los niños van extrayendo en cada actividad de aprendizaje que realizan. Esta opción no sólo propicia...
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas...: junio 2008
http://materia-dispuesta.blogspot.com/2008_06_01_archive.html
Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas. Quizás esto comience en un frío laboratorio de computación, ubicado en el tercer piso de un extraño edificio de Ingeniería. ¿Qué vendrá pronto? Propuesta 4 de cómo hacer una buena clase de CCNN. Un aspecto importante a considerar para realizar una buena clase de Ciencias Naturales dice relación con propiciar la expresión oral de los procesos y las conclusiones que los niños van extrayendo en cada actividad de aprendizaje que realizan. Esta opción no sólo propicia...
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Cultura científica: 2008-03-16
http://vanguardiatic.blogspot.com/2008_03_16_archive.html
Jueves, 20 de marzo de 2008. 191;Qué hay de nuevo? Al momento de responder a la sencilla interrogante "Qué de nuevo aprendí sobre enseñar y aprender CCNN para la EGB", lo principal es saber que como futuros educadores tenemos la desafiante tarea de potenciar el desarrollo del pensamiento científico en nuestros alumnos por las siguientes razones:. Cómo sería una clase luego de la primera sesión de didáctica. Formar grupos de 3-4 personas. Elegir un secretario, un relator y un coordinador. Galería de fotos...
Cultura científica: Estructuración del eje "La Tierra y el Universo"
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Domingo, 22 de junio de 2008. Estructuración del eje "La Tierra y el Universo". No tengo los argumentos suficientes para decir cuál de los dos es más aducado, sin embargo quisiera entregar una propuesta, a modo de organizador, necesaria de tomar en cuenta al momento de secuenciar la enseñanza del eje. Luego de mirar este organizador podemos comprender que en la unidad en donde queremos abordar esta temática debe incluir como mínimo. Publicar un comentario en la entrada. 191;De quién es esto?
Cultura científica: 2008-06-22
http://vanguardiatic.blogspot.com/2008_06_22_archive.html
Domingo, 22 de junio de 2008. 191;Es necesario el uso de TICs en el aula? La respuesta es si duda alguna sí. Pero me gustaría dar distintas razones que me permiten afirmar que el uso de TIC'S en el aula es otra más de las grandes puertas que nos abre el siglo XXI. Lo plantea (2003), la escritura, el teléfono, la radio y la televisión. Entre otras, significaron una revolución para la humanidad cuando aparecieron y las nuevas tecnologías, como lo son: La Internet. O bien ¿Los aprovechamos a nuestro. El uso...
Cultura científica: 2008-06-15
http://vanguardiatic.blogspot.com/2008_06_15_archive.html
Sábado, 21 de junio de 2008. Los conceptos en CCNN. Para conocer la manera de enseñar cada uno de los ejes en CCNN, es preciso conocer previamente lo que cada uno de estos ejes significa conceptualmente hablando. Lo primero que podemos decir de un concepto es que se construye. Es un modelo mental de algo que se construye a partir de la observación de ciertas características de lo que se quiere conceptualizar. 191;Cuándo enseñar el concepto en CCNN? Partir de situaciones contextualizadas y preguntas clave...
Cultura científica: La explicación como estrella en CCNN
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Domingo, 22 de junio de 2008. La explicación como estrella en CCNN. Ad portas de la evaluación de la primera unidad del curso, pudimos recordar que aprender ciencias significa: hablar del mundo en otros términos, apropiarse del lenguaje científico para pensar críticamente, que el profesor debe enseñar ciencia y por sobre todo, que el niño debe ser capaz de EXPLICARLA. Ahora ¿Por qué explicar se presenta diferente a las demás habilidades? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comenta...
Cultura científica: Habilidades de pensamiento científica
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Domingo, 22 de junio de 2008. Habilidades de pensamiento científica. Bien sabemos que una habilidades es un saber-hacer, que requiere de tal proceso cognitivo que es posible la construcción del conocimiento. A través de la ACCIÓN el individuo se apropia del saber. Sin embargo, hoy nos vimos enfrentados a conceptos totalmente nuevos cuando se trata de habilidades. Aprendimos que en CCNN. Se persigue el desarrollo de HABILIDADES DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO. Pero ¿Cuáles son esta. Una buena clase de CCNN.
bitacoras didtics: Blogs alumnos
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Maria Veronica Astroza Ibañez. Ver todo mi perfil. Lunes, 21 de abril de 2008. Http:/ paulaalfarosalas.blogspot.com/. Http:/ sebastianpatriciobarros.blogspot.com/. Http:/ www.mariajosedidactics.blogspot.com/. Http:/ didacticsfabioladiazciencias.blogspot.com/. Http:/ nicole-fuentes.blogspot.com/. Http:/ diegodidactics.blogspot.com/. Http:/ materia-dispuesta.blogspot.com/. Http:/ cristinaluna.blogspot.com/. Http:/ celiaticnaturales.blogspot.com/. Http:/ vilma-mellado.blogspot.com/. Http:/ cienciamaniacos&#...
Cultura científica: Los conceptos en CCNN
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Sábado, 21 de junio de 2008. Los conceptos en CCNN. Para conocer la manera de enseñar cada uno de los ejes en CCNN, es preciso conocer previamente lo que cada uno de estos ejes significa conceptualmente hablando. Lo primero que podemos decir de un concepto es que se construye. Es un modelo mental de algo que se construye a partir de la observación de ciertas características de lo que se quiere conceptualizar. 191;Cuándo enseñar el concepto en CCNN? Partir de situaciones contextualizadas y preguntas clave...
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Domenica 17 maggio 2015. A cura del prof. Corrado Corradini. ANALISI SWAT E MATRICE ANSOFF. È uno degli strumenti operativi più importanti che un imprenditore ha a disposizione per effettuare alcune considerazioni che si rivelano fondamentali per lo sviluppo del suo business e per effettuare la pianificazione strategica della sua attività. L’acronimo S.W.O.T. sta per S. Hreats che significano, rispettivamente:. Forza, Debolezza, Opportunità e Minacce. STRENGHTS: sono i punti di forza. Anche in questo cas...
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Didáctica de CCNN: TIC's y otras hierbas. Quizás esto comience en un frío laboratorio de computación, ubicado en el tercer piso de un extraño edificio de Ingeniería. ¿Qué vendrá pronto? Propuesta 4 de cómo hacer una buena clase de CCNN. Un aspecto importante a considerar para realizar una buena clase de Ciencias Naturales dice relación con propiciar la expresión oral de los procesos y las conclusiones que los niños van extrayendo en cada actividad de aprendizaje que realizan. Esta opción no sólo propicia...
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9 de abril de 2015. ESPAÑOL PARA NIÑOS: ESOS LOCOS BAJITOS. Esta entrada recoge los materiales presentados en el taller "Español para niños: esos locos bajitos" celebrado en el Instituto Cervantes de Lisboa el 11 de abril de 2015. JUGAR PARA CREAR MARCOS DE FICCIÓN. J UGAR PARA EJERCITAR LA COMPRENSIÓN ORAL. J UGAR PARA EJERCITAR LA COMPRENSIÓN ESCRITA. JUGAR PARA EJERCITAR LA EXPRESIÓN ESCRITA. J UGAR PARA EJERCITAR LA GRAMÁTICA. JUGAR PARA MANTENER LA DISCIPLINA EN EL AULA. Enlaces a esta entrada.
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Ciencia Tecnologia y Ambiente
Ciencia Tecnologia y Ambiente. Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía. La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energía es una magnitud cuya unidad de medida en el S.I. es el julio (J). 2 FORMAS DE ENERGÍA. Es caus...
COMPRENSIÓN Y EXPOSICIÓN . RAÍCES CULTURALES
COMPRENSIÓN Y EXPOSICIÓN . RAÍCES CULTURALES. Domingo, 18 de marzo de 2018. MÉXICO VISTO POR UN BRASILEÑO. México es un país con costumbres, modos de hablar, de actuar y diferentes hábitos que pasan sin percibirse, pasamos el día a día sin percatarnos de estas pequeñas actitudes que nos caracterizan. Pero ¿qué pasa cuando un extranjero las toma en cuenta y hace una lista sobre ellas? 191;Compañeros que tan grande sentimos el orgullo de ser mexicanos? Marzo 18, 2018. Enlaces a esta entrada. México es un p...
