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November | 2013 | Red de Neuroeducación Latinoamérica
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Monthly Archives: November 2013. Status Percibido del Maestro en Latinoamérica. Sería un enorme favor que compartieran sus opiniones acerca de cómo es percibida la profesión de docente en sus respectivos países. Qué ha pasado en las diferentes sociedades latinoamericanas y el valor que le dan al educador? Qué factores piensan que haya detrás de tal cambio? PD A quiénes así prefieran, pueden usar un pseudónimo al comentar, sólo sean tan amables de indicar su país de origen. MSc Neuroscience and Education.
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Material disponible | Red de Neuroeducación Latinoamérica
http://neuroedlatino.com/2013/10/25/material-disponible
October 25, 2013. Este fin de semana estará disponible para descargar un poco de material que puede resultar interesante para quiénes quieren descubrir más acerca de la relación entre la neurociencia y educación. Festival de Neurociencia Bristol. Status Percibido del Maestro en Latinoamérica →. Leave a Reply Cancel reply. Your email address will not be published. Required fields are marked *. Maestría en Neurociencia y Educación. Cuestionario En línea. AMÉRICA LATINA. MSc Neuroscience and Education.
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March | 2015 | Red de Neuroeducación Latinoamérica
http://neuroedlatino.com/2015/03
Monthly Archives: March 2015. Estoy realizando una investigación en Neurociencia y Educación como parte de mi tesis doctoral. Este proyecto busca sentar las bases para el futuro mejoramiento del entendimiento crítico del uso de la neurociencia en la educación con la ayuda de los maestros latinoamericanos. Favor de ponerse en contacto por medio de neuroedlatino@gmail.com o as12423@bristol.ac.uk para organizar su participación. Maestría en Neurociencia y Educación. Cuestionario En línea. AMÉRICA LATINA.
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Voluntarios Latinoamericanos | Red de Neuroeducación Latinoamérica
http://neuroedlatino.com/2015/03/10/voluntarios-latinoamericanos
March 10, 2015. Estoy realizando una investigación en Neurociencia y Educación como parte de mi tesis doctoral. Este proyecto busca sentar las bases para el futuro mejoramiento del entendimiento crítico del uso de la neurociencia en la educación con la ayuda de los maestros latinoamericanos. Favor de ponerse en contacto por medio de neuroedlatino@gmail.com o as12423@bristol.ac.uk para organizar su participación. Cuestionario En línea. AMÉRICA LATINA. →. 4 thoughts on “ Voluntarios Latinoamericanos. Hola ...
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Festival de Neurociencia Bristol | Red de Neuroeducación Latinoamérica
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Festival de Neurociencia Bristol. October 20, 2013. Festival de Neurociencia Bristol. El 11 y 12 de Octubre del 2013, tuve la oportunidad de presentar un póster con algunos extractos de información acerca de mi proyecto. Me acompañaron el Dr. Howard Jones y Kate Fenton presentando temas controversiales acerca de Neuroética. Material disponible →. Leave a Reply Cancel reply. Your email address will not be published. Required fields are marked *. Maestría en Neurociencia y Educación.
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January | 2014 | Red de Neuroeducación Latinoamérica
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Monthly Archives: January 2014. Inglaterra: 6 millones de libras a invertirse en el estudio de la neurociencia aplicada en aula. Hoy me tocó estar presente mientras el Dr. Paul Howard-Jones estaba siendo entrevistado telefónicamente con respecto a esta gran inversión monetaria. Http:/ www.bbc.co.uk/news/education-25627739. Este impulso económico traerá consigo la oportunidad de que se exploren nuevas aplicaciones educativas de la neurociencia en Inglaterra y esperemos haga olas en el mundo.
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BRAIN SCHOOL: ¿Podemos usar neuroimagénes para entender e implementar juegos de aprendizaje en el aula? | Red de Neuroeducación Latinoamérica
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BRAIN SCHOOL: Podemos usar neuroimagénes para entender e implementar juegos de aprendizaje en el aula? June 5, 2015. El 3 de junio del 2015 hubo un seminario en la Escuela de Graduados en Educación (Universidad de Bristol) presentado por el Dr. Paul Howard-Jones para hablar de los avances sobre su trabajo acerca del uso de juegos de aprendizaje en el salón de clases (i.e. la ludificación del aprendizaje). Diferentes áreas cerebrales involucradas en el aprendizaje. Una de las críticas recibidas durante el...
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Uncategorized | Red de Neuroeducación Latinoamérica
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Maestría en Neurociencia y Educación. Estimados maestros, Les comparto información de la MSc in Education : Neuroscience and Education en la Universidad de Bristol Click aquí para acceder al poster. Si alguno de ustedes está interesado en aplicar, o conoce a alguien que le interese, contácteme para obtener más datos. Atentamente, Adriana. BRAIN SCHOOL: Podemos usar neuroimagénes para entender e implementar juegos de aprendizaje en el aula? Cuestionario En línea. AMÉRICA LATINA. Estimados docentes, Estoy ...
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June | 2015 | Red de Neuroeducación Latinoamérica
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Monthly Archives: June 2015. BRAIN SCHOOL: Podemos usar neuroimagénes para entender e implementar juegos de aprendizaje en el aula? El 3 de junio del 2015 hubo un seminario en la Escuela de Graduados en Educación (Universidad de Bristol) presentado por el Dr. Paul Howard-Jones para hablar de los avances sobre su trabajo acerca del uso de juegos de aprendizaje en el salón de clases (i.e. la ludificación del aprendizaje). Diferentes áreas cerebrales involucradas en el aprendizaje. Una de las críticas recib...
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Estudio de la Inequidad Social en la Agenda Actual de la Neurociencia. | Red de Neuroeducación Latinoamérica
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Estudio de la Inequidad Social en la Agenda Actual de la Neurociencia. December 19, 2013. El pasado mes de noviembre el Dr. Sebastián Lipina visitó el Departamento de Posgrado en la Escuela de Educación en la Universidad de Bristol. http:/ www.bristol.ac.uk/education/events/2013/984.html. Durante su visita, tuvo la oportunidad de tener un seminario a modo de debate con aproximadamente 70 asistentes a su presentación. Status Percibido del Maestro en Latinoamérica. Leave a Reply Cancel reply.
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