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Laboratorio del Pensiero (corso c)

Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE "Il Nostro Superblog" - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 26 marzo 2008. Il mio sogno è. Continuiamo a lavorare sull'argomento che ci ha ispirato la visione del film "KIWI! IL SOGNO: diventare muratore. MOTIVI: Perché siccome poi quando sarò grande il mio babbo non lavorerà più, così lavorerò io al suo posto, con mio fratello e tutta la ditta. COSA DEVI FARE PER REALIZZARLO? IL SOGNO: Parlare tutte le lingue del mondo. MOTIVI: vo...

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Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE Il Nostro Superblog - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 26 marzo 2008. Il mio sogno è. Continuiamo a lavorare sull'argomento che ci ha ispirato la visione del film KIWI! IL SOGNO: diventare muratore. MOTIVI: Perché siccome poi quando sarò grande il mio babbo non lavorerà più, così lavorerò io al suo posto, con mio fratello e tutta la ditta. COSA DEVI FARE PER REALIZZARLO? IL SOGNO: Parlare tutte le lingue del mondo. MOTIVI: vo...

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Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE "Il Nostro Superblog" - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 26 marzo 2008. Il mio sogno è. Continuiamo a lavorare sull'argomento che ci ha ispirato la visione del film "KIWI! IL SOGNO: diventare muratore. MOTIVI: Perché siccome poi quando sarò grande il mio babbo non lavorerà più, così lavorerò io al suo posto, con mio fratello e tutta la ditta. COSA DEVI FARE PER REALIZZARLO? IL SOGNO: Parlare tutte le lingue del mondo. MOTIVI: vo...

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Laboratorio del Pensiero (corso c): 2° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE

http://www.metacognitivoquarta0708.blogspot.com/2007/12/dicembre-2007-1-fase-obiettivo-la-palla.html

Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE "Il Nostro Superblog" - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 5 dicembre 2007. 2° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE. La palla deve tornare al facilitatore solo dopo essere passata da tutti i giocatori. 8226; I giocatori sono disposti in cerchio. 8226; Il facilitatore lancia la palla a uno dei giocatori chiamandolo per nome (è un AIUTO. Il gioco ricomincia dall’inizio, con la prima fase. 8226; u...

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Laboratorio del Pensiero (corso c): 1° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE

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Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE "Il Nostro Superblog" - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 28 novembre 2007. 1° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE. La palla deve tornare al facilitatore solo dopo essere passata da tutti i giocatori. 8226; I giocatori sono disposti in cerchio. 8226; Il facilitatore lancia la palla a uno dei giocatori chiamandolo per nome (è un AIUTO. Viene svolto il gioco. 8226; La concentrazione.

3

Laboratorio del Pensiero (corso c): Kiwi: il nostro cineforum - 1

http://www.metacognitivoquarta0708.blogspot.com/2008/03/kiwi-il-nostro-cineforum.html

Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE "Il Nostro Superblog" - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 5 marzo 2008. Kiwi: il nostro cineforum - 1. LE NOSTRE PERPLESSITA' E DUBBI, SUBITO DOPO AVER VISTO IL VIDEO:. Non ho capito perchè Kiwi lega la corda intorno all'albero. Non ho capito cosa fa con i chiodi. Non ho capito quale paesaggio è quello con gli alberi. Non ho capito perchè si mette il casco e cosa vuole fare. Non ho capito perché sta andando giù in verticale.

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Laboratorio del Pensiero (corso c): 3° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE

http://www.metacognitivoquarta0708.blogspot.com/2007/12/2-fase-obbiettivo-la-palla-deve-tornare.html

Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE "Il Nostro Superblog" - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 12 dicembre 2007. 3° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE. La palla deve tornare al facilitatore solo dopo essere passata da tutti i giocatori. 8226; I giocatori sono disposti in cerchio. 8226; Il facilitatore lancia la palla a uno dei giocatori senza chiamarlo per nome (manca questo AIUTO). 8226; Gruppo: Sì. Il gioco viene ripetuto.

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Laboratorio del Pensiero (corso c): 4° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE

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Laboratorio del Pensiero (corso c). Laboratorio Metacognitivo DE "Il Nostro Superblog" - Classe 4° Anno Scolastico 2007-08. Mercoledì 16 gennaio 2008. 4° FASE - RIFLETTENDO SU COME SI GIOCA SI IMPARA A COLLABORARE E A CONVIVERE. Si devono ripetere le fasi 1,2,3 del gioco. Primo tentativo: fallisce poco dopo l’inizio della fase 1. Secondo tentativo: la fase 1 giunge a termine ma con fatica. Il gioco viene riproposto facendo rotolare la palla sul pavimento. Anche questa volta il gioco fallisce. 8226; In qu...

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A & B): ILLUSTRAZIONI - PAGINA 2a

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A and B). Laboratorio Metacognitivo de "Il Nostro Superblog" - In classe 2° a.s. 2005-06; in classe terza - a.s.2006-07. ILLUSTRAZIONI - PAGINA 2a. 17 aprile e 8 maggio 2007. Riepilogo dela regola ricavata dalla scheda precedente. Avere un comportamento impulsivo. PRIMA E SECONDA VIGNETTA. Vedo due asini che camminano e sono un po’ disperati. Da cosa lo capisci? Perché hanno il muso triste. Sono disperati perché sono legati uno all’altro. Un asino ha le orecchie più corte.

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A & B): ILLUSTRAZIONI - PAGINA 1

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A and B). Laboratorio Metacognitivo de "Il Nostro Superblog" - In classe 2° a.s. 2005-06; in classe terza - a.s.2006-07. ILLUSTRAZIONI - PAGINA 1. Classi terza e quinta insieme). Osservate attentamente le illustrazioni. Nella prima vignetta ci sono due rane, una piccola rana vede l’elefante e misura la grandezza dell’elefante. Ha individuato l’elefante come elemento importante. La rana vuole diventare grande come l’elefante. Però se lo immagina. Qualche volta è più piccolo.

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Il nostro Superblog: novembre 2008

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Scuola Primaria di Lari - anno scolastico 2006-07 in classe Terza; anno scolastico 2007-08 in classe Quarta, anno scolastico 2008-09 in classe Quinta. Venerdì 28 novembre 2008. Migrazioni e soste: garzette ospiti nel cortile della scuola. Mercoledì 26 novembre 2008. Leggi tutto sulla riunione di stamani fra i bambini dello scuolabus F e sulle decisioni e l' impegno che hanno preso . Giovedì 20 novembre 2008. E-mail del Sindaco, in risposta al nostro ringraziamento per il nuovo televisore. Erica - a nome ...

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A & B): QUANDO ERAVAMO IN SECONDA

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A and B). Laboratorio Metacognitivo de "Il Nostro Superblog" - In classe 2° a.s. 2005-06; in classe terza - a.s.2006-07. QUANDO ERAVAMO IN SECONDA. Laura, Aurora, Jacopo, Nico, Anna, Alessio, Francesca, Giacomo. Valerio, Myr, Miranda, Elia, Erica, Dean, Lisa, Viola. DURATA DELL’ATTIVITA’: 30 minuti per ognuno dei due gruppi. Parliamo del gioco del girotondo. Aurora: lo facevo da piccolina. E’ chiaro per tutti? Anna: prima ci si prende per mano, si fa un cerchio. Giacomo: ...

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A & B): ORGANIZZAZIONE PUNTI - PAGINA 1

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A and B). Laboratorio Metacognitivo de "Il Nostro Superblog" - In classe 2° a.s. 2005-06; in classe terza - a.s.2006-07. ORGANIZZAZIONE PUNTI - PAGINA 1. Organizzazione dei punti: pagina 1, prima riga. Prima di tutto osserviamo il foglio. In questa scheda ci sono tanti pallini di dimensioni più grandi, più piccole. Ci sono riquadri piccoli medi e grandi. Si devono collegare i punti in modo da fare delle forme che sono al primo disegno. Non solo al primo. Vogliono farci ca...

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A & B): DI COSA SI TRATTA

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Laboratorio del Pensiero ( corsi A and B). Laboratorio Metacognitivo de "Il Nostro Superblog" - In classe 2° a.s. 2005-06; in classe terza - a.s.2006-07. DI COSA SI TRATTA. Imparare ad imparare - Nota delle insegnanti. Le insegnanti che conducono il "Laboratorio del Pensiero" avendo partecipato ad un corso di formazione sul metodo Feuerstein, hanno conseguito nel luglio 2002 il diploma e l'autorizzazione ad utilizzare gli strumenti del Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) di livello 1 e 2 . Il PA...

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Il nostro Superblog: La Marcia contro la fame 2009

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Scuola Primaria di Lari - anno scolastico 2006-07 in classe Terza; anno scolastico 2007-08 in classe Quarta, anno scolastico 2008-09 in classe Quinta. Sabato 13 giugno 2009. La Marcia contro la fame 2009. Clicca qui per tutto il racconto video-fotografico. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Mappa di tutti i blog della nostra scuola. Vai al blog dei comportamenti consapevoli. Vai al blog di tutti i progetti e iniziative di solidarietà. I nostri testi, disegni, espressioni. Altri laboratori di teatro.

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Il nostro Superblog: Il nuovo nespolo

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Scuola Primaria di Lari - anno scolastico 2006-07 in classe Terza; anno scolastico 2007-08 in classe Quarta, anno scolastico 2008-09 in classe Quinta. Mercoledì 10 giugno 2009. Lorenzo ha portato un nespolo per il labirinto. Iscriviti a: Commenti sul post (Atom). Mappa di tutti i blog della nostra scuola. Vai al blog dei comportamenti consapevoli. Vai al blog di tutti i progetti e iniziative di solidarietà. I nostri testi, disegni, espressioni. Vai all'indice di tutti i giochi e lavori artigianali.

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Wednesday, August 7, 2013. I've been thinking of blogging again. The main reason I didn't stick with it in the past- I hate writing. Simple as that. So why spend time doing something I really don't enjoy? I have a terrible, horrendous long-term memory and I'm feeling a strong need to keep a record of what is happening in my life. We will see which wins out.my desire to avoid as much writing as possible, or my need to document daily events so that they don't disappear into the abyss. Links to this post.

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