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IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA Uno de los princi. IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA. VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA. La unidad didáctica presentada en este trabajo explora las ideas previas de los alumnos , propone diferentes actividades de inducción, consolidación y aplicación, así como la evaluación para la enseñanza de los conceptos de mezclas y métodos de separación. Las actividades pueden cambiar y adaptarse según la región, el entorno y las características de los alumnos. Con la idea y convicción de q...

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IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA Uno de los princi. IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA. VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA. La unidad didáctica presentada en este trabajo explora las ideas previas de los alumnos , propone diferentes actividades de inducción, consolidación y aplicación, así como la evaluación para la enseñanza de los conceptos de mezclas y métodos de separación. Las actividades pueden cambiar y adaptarse según la región, el entorno y las características de los alumnos. Con la idea y convicción de q...

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Mezclas: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

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La investigación sobre las ideas de los estudiantes en ciencias y el modo que cambian como resultado de la enseñanza se considera como parte de una visión más amplia sobre el aprendizaje humano. En los cuales incluimos los que la Secretaria de Educación Pública nos señala:. I Representar las mezclas a través del modelo cinético molecular. Ii Distinguir las mezclas de los compuestos en términos de su composición y pureza. Ing en Alim.Consuelo Piña. Publicar un comentario en la entrada. Es el objetivo que ...

2

Mezclas: 10/18/08

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La importancia del marco teórico en la construcción de la ciencia y el hecho de que sea un conocimiento estructurado fundamenta el procedimiento que proponemos para el análisis científico. SÁNCHEZ BLANCO, G. y VALCÁRCEL PÉREZ, M.V."Diseño de Unidades Didácticas en el área de Ciencias Experimentales" (1993). Ing en Alim.Consuelo Piña. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). La información y contenidos en este blog. Es responsabilidad de sus constru. La secuencia consta de :. 8211; elegidos...

3

Mezclas: EVALUACION

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IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA Uno de los princi. La última de las actividades que comprende una Secuencia Didáctica es la EVALUACION , y no debe ser considerada como un dato numérico, sino como el resultado de una labor formativa y sumativa, de ahí lo importante de la decisión de ¿cómo y cuando evaluar? Y como el contenido de la evaluación es diverso, también lo son el tipo de actividades que podemos llevar a cabo y los momentos en que se efectúe. Actividad Evaluacion Nivel 1,2 y 3. Los colaboradores, ...

4

Mezclas: Actividades de Aprendizaje

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La relación entre objetivos didácticos y actividades no es biunívoca, pues es posible que un objetivo requiera la selección de varias actividades o que una actividad persiga varios objetivos. Sánchez Blanco, G. y Valcárcel Pérez, M.V.”Diseno de unidades didácticas en el área de Ciencias Experimentales” (1993). Barriga, Castañeda y Lule, 1986; Hernández, 1991). La ejecución de las estrategias de aprendizaje se asocia con otro tipos de recursos y procesos cognitivos, del concepto general del proceso cognit...

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Mezclas: OBJETIVOS DIDACTICOS

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El objetivo más importante de plantear a los alumnos los conceptos mencionados es, a partir de conocer sus ideas acerca de ellos, replantearlos y conducirlos hasta la comprensión correcta de los mismos, para explicar la naturaleza y propiedades de las mezclas. Ing en Alim.Consuelo Piña. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). La información y contenidos en este blog. Es responsabilidad de sus constru. Que el alumno logre una comprensión y aplicación correcta de las.

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