Desarrollar expresión oral y escrita.Escritura y lectura se disfrutan con todos los sentidos por eso es importante escuchar, mirar, tocar, oir y saborear lo que escribimos o leemos.
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Leer y escribir | milasolamarques.blogspot.com Reviews
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Desarrollar expresión oral y escrita.Escritura y lectura se disfrutan con todos los sentidos por eso es importante escuchar, mirar, tocar, oir y saborear lo que escribimos o leemos.
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Leer y escribir: Escribir
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La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes. Si el texto narrativo actual es la imagen. 191;por qué no existe también alfabetización audiovisual de quienes más la consumen? Los textos pueden ser expositivos, argumentativos, periodísticos, literarios y publicitarios. Los EXPOSITIVOS o informativos, explican de manera objetiva un hecho o acontecimiento. Se caracterizan la por ser lógicos, consecuentes Y con palabras relacionadas con corrección, coherencia y cohesión. Escribir un tratamiento de guión.
Leer y escribir
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La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes. Si el texto narrativo actual es la imagen. 191;por qué no existe también alfabetización audiovisual de quienes más la consumen? Foro donde compartimos experiencias y estrategias educativas, adaptado a las necesidades de una comunidad de enseñanza-aprendizaje. 191;Se aburren nuestros alumnos en la escuela? Os recomiendo un magistral resumen de las jornadas escrito por Juanma Díaz. Foto de la comunicación. Un fuerte a brazo -también a quien olvide mencionar:.
Leer y escribir: 08/12
http://milasolamarques.blogspot.com/2012_08_01_archive.html
La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes. Si el texto narrativo actual es la imagen. 191;por qué no existe también alfabetización audiovisual de quienes más la consumen? Volvemos de nuestras vacaciones -gran parte de las cuales las hemos pasado leyendo, escribiendo, investigando, formándonos o compartiendo - con nuestras maletas cargadas de energía, nuevas ideas y toneladas de optimismo . Describiendo a la perfección, lo que sentimos los profesionales docentes en España. Porque por encima de cual...
Leer y escribir: 04/12
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La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes. Si el texto narrativo actual es la imagen. 191;por qué no existe también alfabetización audiovisual de quienes más la consumen? COMENTARIO CUENTO: "LA LLAMADA" de Luis Mateo Díez (2ª parte). A Personaje y ambiente. B Personaje y atributos. Actúa de modo designativo aunque podríamos relacionar Eliseo con el significado: natural de Elide, aunque no es seguro que éste tenga algún significado particular (a excepción de que designa un lugar de la Grecia clásic...
Leer y escribir: COMENTARIO CUENTO: "LA LLAMADA" de Luis Mateo Díez (2ª parte)
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La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes. Si el texto narrativo actual es la imagen. 191;por qué no existe también alfabetización audiovisual de quienes más la consumen? COMENTARIO CUENTO: "LA LLAMADA" de Luis Mateo Díez (2ª parte). A Personaje y ambiente. B Personaje y atributos. Actúa de modo designativo aunque podríamos relacionar Eliseo con el significado: natural de Elide, aunque no es seguro que éste tenga algún significado particular (a excepción de que designa un lugar de la Grecia clásic...
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La socialización del proyecto | rutones
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La socialización del proyecto. Posted in Sin categoría. Abril 21, PM. Tres cortes en mi vida escolar: La cometa, Colón y la trigonometría. Socios de mi proyecto y socios con los que colaboro →. Abril 23, AM a las 1:26 am. 8220;Nos conectamos a la lectura” de vuestro proyecto y puedes contar conmigo como socia online. Saludos afectuosos, Mila. Abril 23, AM a las 11:24 am. Muchas gracias,cuento contigo. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:.
La red de Aprendizaje | rutones
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La red de Aprendizaje. Pronto deberán exponer. Y en revisiones intermedias ya hemos convenido en que alguna presentación no debía exponerse así. Lo han entendido y lo han cambiado. Y finalmente el apoyo del equipo directivo del centro (director, subdirectora, jefe de estudios, coordinadora de formación, docentes compañeros, etc.). Posted in Sin categoría. Mayo 21, PM. Análisis DAFO sobre el parque de Roma. Investigación sobre un monolito →. Introduce aquí tu comentario. La dirección no se hará pública).
rutones | rutones
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El cómic en el aula. Con los alumnos de sexto trabajamos el cómic gracias a las tabletas y a Pixton. Habrá mucho que hablar de ello para explicar cómo se ha llevado a cabo la experiencia pero de momento nos adentramos en el mundo del cómic. Posted in Sin categoría. Mayo 17, PM. Posted in Sin categoría. Mayo 24, PM. Posted in Sin categoría. Mayo 23, PM. Investigación sobre un monolito. Investigación sobre el monolito. Posted in Sin categoría. Mayo 23, PM. La red de Aprendizaje. Posted in Sin categoría.
Acerca de | rutones
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Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Google . ( Cerrar sesión. Notificarme los nuevos comentarios por correo electrónico. El cómic en el aula. Investigación sobre un monolito.
abril | 2014 | rutones
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Posted in Sin categoría. Abril 27, PM. Socios de mi proyecto y socios con los que colaboro. Socios de mi proyecto. Http:/ pledocentemila.blogspot.com.es/. Centro Educativo: CLARET FUENSANTA. URL Centro educativo: http:/ www.claretfuensanta.es/. Valencia, Valencia (España). Imparto Secundaria: Lengua Castellana y Comunicación Audiovisual. Como docente me interesa más aprender que enseñar ya que aprendo más de mi alumnado que ellos de mí, seguro jeje. Http:/ evinesr.blogspot.com.es/. Madrid, Madrid (España).
rutones | Página 2
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Gracias por tu ayuda. Te llevará muy poco tiempo. No te olvides de dar al botón de enviar. está abajo, al final. Posted in Sin categoría. Mayo 6, PM. Mi revisión del proyecto. El Parque de Roma. Madrid. Aquí tenemos la revisión del proyecto como se pide siguiendo los apartados y finalizando con las interacciones de mis socios. Revisión sobre el parque de roma u4. Posted in Sin categoría. Mayo 4, AM. Las fases en tres imágenes. Posted in Sin categoría. Mayo 3, PM. Posted in Sin categoría. Mayo 3, PM.
LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE EL PROYECTO (El parque de Roma. Madrid) | rutones
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LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE EL PROYECTO (El parque de Roma. Madrid). Para entrar en la línea del tiempo pica en el enlace http:/ www.dipity.com/rutondos/El-parque-de-Roma/. O en la imagen. Posted in Sin categoría. Mayo 10, PM. Las estrategias de evaluación y mi rúbrica sobre el proyecto →. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. El cómic en el aula.
Las estrategias de evaluación y mi rúbrica sobre el proyecto | rutones
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Las estrategias de evaluación y mi rúbrica sobre el proyecto. Cómo trabajan por equipo los alumnos. Como se presenta la información. Y que conocimientos adquieren en relación con las áreas y las competencias. Los dibujos e ilustraciones sobre el proyecto. Las preguntas que elaboran. Las interpretación personal de las noticias. El aprendizaje en la realización de rutas y medidas. Posted in Sin categoría. Mayo 10, PM. LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE EL PROYECTO (El parque de Roma. Madrid). El cómic en el aula.
Investigación sobre un monolito | rutones
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Investigación sobre un monolito. Investigación sobre el monolito. Posted in Sin categoría. Mayo 23, PM. La red de Aprendizaje. Muchas Gracias →. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. ( Cerrar sesión. El cómic en el aula. On ANDA, VENTE!
Análisis DAFO sobre el parque de Roma | rutones
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Análisis DAFO sobre el parque de Roma. El análisis DAFO es al mismo tiempo una herramienta sencilla de utilizar pero muy pontente como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones. Su nombre proviene de las cuatro ideas que centran el análisis: Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades. Para saber más sobre esto http:/ dafo.wikispaces.com/Procedimiento. Os presento mi análisis dafo (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) sobre mi proyecto. Posted in Sin categoría.
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Рынок программного обеспечения является весьма прибыльным и перспективным. Постоянные росты объёма продуктов для ПК, а так же динамика развития и изменения существующего ПО не позволяют комплексно проводить анализ изменений рынка. Вынужденное деление рынка программного обеспечения на сегменты какое-то время позволяло быть в курсе происходящего. В настоящий момент кризис объема динамической информации (КОИ) опять настигает экспертов и аналитиков софт-индустрии. Системы управления сайтом: особенности выбора.
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Leer y escribir
La pluma es lengua del alma. Miguel de Cervantes. Si el texto narrativo actual es la imagen. 191;por qué no existe también alfabetización audiovisual de quienes más la consumen? Novedades lectoras y retorno. Enlaces a esta entrada. Leer y escribir 2.0. Para escuchar entrevista, poner en pause música situada al final de esta página). Los libros en internet "no se oponen sino que suman y los objetos textuales se homogeinizan". Página web de Daniel Cassany. Enlaces a esta entrada. Volvemos de nuestras vacac...
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July 30, 2015. Eu me chamo Antônio. May 10, 2014. May 10, 2014. May 10, 2014. May 10, 2014. March 15, 2014. Eu poderia imaginá-lo. Eu poderia me lembrar dele. Mas não poderia vê-lo de novo, e me ocorreu que a ambição voraz dos seres humanos nunca é saciada quando os sonhos são realizados, porque há sempre a sensação de que tudo poderia ter sido feito melhor e ser feito outra vez. A Culpa é das Estrelas. March 15, 2014. Aqueles que nos amam, nunca nos deixam de verdade. September 26, 2013. Page 1 of 213.
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