mmartinezma.wordpress.com
mmartinezma | Just another WordPress.com siteJust another WordPress.com site
http://mmartinezma.wordpress.com/
Just another WordPress.com site
http://mmartinezma.wordpress.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Friday
LOAD TIME
0.7 seconds
16x16
32x32
PAGES IN
THIS WEBSITE
15
SSL
EXTERNAL LINKS
34
SITE IP
192.0.78.13
LOAD TIME
0.659 sec
SCORE
6.2
mmartinezma | Just another WordPress.com site | mmartinezma.wordpress.com Reviews
https://mmartinezma.wordpress.com
Just another WordPress.com site
mmartinezma.wordpress.com
mapa conceptual | mmartinezma
https://mmartinezma.wordpress.com/2011/12/17/mapa-conceptual
Just another WordPress.com site. Mòdul III i pac – 5: DIFICULTATS D’APRENENTATGE. December 17, 2011. En aquest enllaç hi trobem el mapa conceptual corresponent a la meva activitat de síntesi:. This entry was posted in Uncategorized. Mòdul III i pac – 5: DIFICULTATS D’APRENENTATGE. Leave a Reply Cancel reply. Enter your comment here. Fill in your details below or click an icon to log in:. Address never made public). You are commenting using your WordPress.com account. ( Log Out. On PROVES DE MATEMÀTIQUES.
Mòdul III i pac – 5: DIFICULTATS D’APRENENTATGE | mmartinezma
https://mmartinezma.wordpress.com/2011/12/11/modul-iii-i-pac-5-dificultats-daprenentatge
Just another WordPress.com site. Mòdul II i pac – 4: CONEIXEMENT MATEMÀTIC. Mapa conceptual →. Mòdul III i pac – 5: DIFICULTATS D’APRENENTATGE. December 11, 2011. En les activitats plantejades a partir del Mòdul III i corresponents a la pac-5. Valoro molt les informacions específiques que s’ofereixen al mòdul sobre les metodologies. Però els continguts i objectius de treball serien els mateixos que els dels seus companys. Finalment voldria compartir una reflexió. El mateix em va passar amb la lectura que...
mmartinezma | mmartinezma
https://mmartinezma.wordpress.com/author/mmartinezma
Just another WordPress.com site. December 17, 2011. En aquest enllaç hi trobem el mapa conceptual corresponent a la meva activitat de síntesi: mapa conceptual. Mòdul III i pac – 5: DIFICULTATS D’APRENENTATGE. December 11, 2011. Mòdul II i pac – 4: CONEIXEMENT MATEMÀTIC. December 11, 2011. Mòdul I i pac – 3: DEBAT. December 11, 2011. El plantejament del debat corresponent a la pac-3, al voltant de les competències matemàtiques i què implica avaluar competències matemàtiques, tot i ser un debat molt teòric...
Mòdul I i pac-1: ACTIVITAT INICIAL | mmartinezma
https://mmartinezma.wordpress.com/2011/12/10/modul-i-i-pac-1-2
Just another WordPress.com site. Tasca 4. Activitat de síntesis. Mòdul I i pac -2: CURRÍCULUM DE MATEMÀTIQUES →. Mòdul I i pac-1: ACTIVITAT INICIAL. December 10, 2011. En les activitats plantejades a partir del Mòdul I i corresponents a la pac-1, hi ha diversos aspectes que han estat significatius per mi i que voldria destacar. M’ha resultat molt enriquidor el fet d’haver de fer l’esforç de conèixer i analitzar diferents recursos web de contingut matemàtic. 8211; els aspectes socials que incideixen en le...
Mòdul I i pac -2: CURRÍCULUM DE MATEMÀTIQUES | mmartinezma
https://mmartinezma.wordpress.com/2011/12/11/modul-ii-i-pac-2
Just another WordPress.com site. Mòdul I i pac-1: ACTIVITAT INICIAL. Mòdul I i pac – 3: DEBAT →. Mòdul I i pac -2: CURRÍCULUM DE MATEMÀTIQUES. December 11, 2011. En les activitats plantejades a partir del Mòdul I i corresponents a la pac-2. Voldria destacar la possibilitat que m’ha suposat de poder aprofundir en el coneixement de l’enfoc de treball per. 8211; per un costat a nivell teòric a partir de les indicacions al voltant del treball de les competències matemàtiques del Departament d’ensenyament.
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
15
PRÀCTICUM II Carme Romero: CONCLUSIONS FINALS
http://carmeromero.blogspot.com/2011/05/conclusions-finals.html
PRÀCTICUM II Carme Romero. La metàfora, recurs de comunicació indirecta, aplicada a alumnes amb dificultats emocionals i/o d’aprenentatge seguint el Model de Diagnòstic i Intervenció Humanista Estratègic. (Tots els noms utilitzats són ficticis). Si pogués recular en el temps, ara redactaria el meu Pla de Treball solsament sobre la Fase 1. He tret algunes conclusions. A tenir en compte com a futura psicopedagoga i crec que són molt important. Destaco:. 8226; Orientar el diagnòstic de l’alumne en des...
PRÀCTICUM II Carme Romero: PLA D' ACCIÓ TUTORIAL
http://carmeromero.blogspot.com/2011/05/pla-d-accio-tutorial.html
PRÀCTICUM II Carme Romero. La metàfora, recurs de comunicació indirecta, aplicada a alumnes amb dificultats emocionals i/o d’aprenentatge seguint el Model de Diagnòstic i Intervenció Humanista Estratègic. (Tots els noms utilitzats són ficticis). PLA D' ACCIÓ TUTORIAL. 17 de maig de 2011, 7:48. Com a activitats només hi ha previst el treball de metàfores o teniu previst quelcom més? Quins altres recursos preveieu? Quantes idees estic treient daquesta feina. 17 de maig de 2011, 10:57. Vosaltres si el veieu?
PRÀCTICUM II Carme Romero: RESUMINT
http://carmeromero.blogspot.com/2011/05/resumint.html
PRÀCTICUM II Carme Romero. La metàfora, recurs de comunicació indirecta, aplicada a alumnes amb dificultats emocionals i/o d’aprenentatge seguint el Model de Diagnòstic i Intervenció Humanista Estratègic. (Tots els noms utilitzats són ficticis). Us he de dir que continuaré fent practiques, potser fins les vacances d’estiu. Així que de moment no m’he d’acomiadar de ningú de la Fundació. Jo súper contenta. Dies enrere teníem programada una entrevista amb uns pares que no es van presentar. 8ª i 9ª SESSIÓ.
PRÀCTICUM II Carme Romero: PLA D'ACCIÓ TUTORIAL A UN GRUP DE 5è. Anàlisi del context (Fase2)
http://carmeromero.blogspot.com/2011/05/pla-daccio-tutorial-un-grup-de-5e.html
PRÀCTICUM II Carme Romero. La metàfora, recurs de comunicació indirecta, aplicada a alumnes amb dificultats emocionals i/o d’aprenentatge seguint el Model de Diagnòstic i Intervenció Humanista Estratègic. (Tots els noms utilitzats són ficticis). PLA D'ACCIÓ TUTORIAL A UN GRUP DE 5è. Anàlisi del context (Fase2). Hola companys/es, al meu Pla de Treball, a la fase. Proposem en una intervenció psicopedagògica que impliqui a tots els agents educatius com a resposta a la demanda puntual. Centre públic d’...
PRÀCTICUM II Carme Romero: de maig 2011
http://carmeromero.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
PRÀCTICUM II Carme Romero. La metàfora, recurs de comunicació indirecta, aplicada a alumnes amb dificultats emocionals i/o d’aprenentatge seguint el Model de Diagnòstic i Intervenció Humanista Estratègic. (Tots els noms utilitzats són ficticis). Ara continuem amb la memòria i després amb la defensa. Aquí està el regal que us havia promès. La metàfora dels gats Lligats. Etiquetes de comentaris: comiat. Les meves practiques les estic fent a la Fundació Carme Vidal i Xifre de Neuropsicopedagogia de Girona o...
PRÀCTICUM II Carme Romero: SITUACIONS I METAFORES PER TREBALLAR-LES (fase 3)
http://carmeromero.blogspot.com/2011/05/situacions-i-metafores-per-treballar.html
PRÀCTICUM II Carme Romero. La metàfora, recurs de comunicació indirecta, aplicada a alumnes amb dificultats emocionals i/o d’aprenentatge seguint el Model de Diagnòstic i Intervenció Humanista Estratègic. (Tots els noms utilitzats són ficticis). SITUACIONS I METAFORES PER TREBALLAR-LES (fase 3). A continuació poso tres situacions i històries que poden servir per a través de la cominicació indirecta ajudar a l'alumne/a:. Història: Les granotes en la nata). Història: L’elefant encadenat). 8ª i 9ª SESSIÓ.
Aula d'acollida: Conclusions finals
http://iesauladacollida.blogspot.com/2011/05/conclusions-finals.html
PRÀCTICUM II - UOC- Psicopedagogia: Aprenentatge lingüístic i cohesió social. Dissabte, 28 de maig de 2011. Durant aquests mesos de pràctiques en l’aula d’acollida he aprés moltes coses tant personalment com professionalment. Per poder orientar-los és important posar-te el lloc del nouvingut, per poder entendre la seva desorientació i la importància de la nostra ajuda per transformar-la en seguretat. També hem de tenir present de la importància que és fer una bona adaptació curricular i organitzativa, i ...
Aula d'acollida: de març 2011
http://iesauladacollida.blogspot.com/2011_03_01_archive.html
PRÀCTICUM II - UOC- Psicopedagogia: Aprenentatge lingüístic i cohesió social. Dimarts, 29 de març de 2011. Avaluació inicial: Un món per descobrir. La reunió amb l’assessora de LIC va ser un bon començament per poder encaminar el meu projecte. Però per poder de complir els meus objectius establerts en la meva primera fase del projecta he buscat informació, tant interna com externa per poder informar-me de com encarar el meu projecte d l’aula d’acollida. Protocols i agents del Pla d’acollida. A cada sessi...
DIARI DEL PRACTICUM II: GRAELLA D'AVALUCIÓ DE LES ACTIVITATS
http://merisole.blogspot.com/2011/05/graella-davalucio-de-les-activitats.html
DIARI DEL PRACTICUM II. Us trobeu en un blog en pràctiques, en ple funcionament, doncs, hi trobareu un recull d'experiències, dubtes, neguits i projectes. Al llarg de les pràctiques esdevindrà com a un espai de trobada on poder expressar les diferents fases del Pla de treball del Practicum II de Psicopedagogia. Així doncs, espero poder rebre les vostres visites i agraeixo els vostres comentaris, sempre són una bona font de noves idees i nous plantejaments! Diumenge, 29 de maig de 2011. Recerca bibliogràf...
PRÀCTICUM II Carme Romero: METÀFORA DELS CAMINS
http://carmeromero.blogspot.com/2011/05/metafora-dels-camins.html
PRÀCTICUM II Carme Romero. La metàfora, recurs de comunicació indirecta, aplicada a alumnes amb dificultats emocionals i/o d’aprenentatge seguint el Model de Diagnòstic i Intervenció Humanista Estratègic. (Tots els noms utilitzats són ficticis). La metàfora dels camins s'ha anat utilitzat per treballar amb en Mario, la mare i el pare. S'ha treballat per separat i en dies diferent. Es va fent refèrencia d'ella en d'altres sessions utilitzant l'àncora: camins (Cóm està el teu camí amb el pare? PRÀCTICUM II...
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
34
Martinez & Associates
About Miguel "Mike" E. Martinez and Team. M Martinez and Associates. 3900 N. Causeway Blvd., Ste. 1200. Metairie, LA 70002. 2900 Westfork Drive., Ste. 401. Baton Rouge, LA 70827. Browse through our video testimonials. About Miguel "Mike" E. Martinez. Learn more about Miguel "Mike" E. Martinez and how he can help with your financial needs. PRESERVATION. GROWTH. RETIREMENT. Miguel Mike E. Martinez. Welcome to our Web site. At Mike Martinez and Associates. The Independent Excellence Group.
Teknologia berriak
Thursday, December 9, 2010. Delicius-en sartutako hiru webguneek informazio interesgarria eskeintzen digute; IKT-ak eskolan aplikatzeari buruz. Izan ere, klasean lantzen ari garen gaiari jarraipena emoteko eta informazio gehiagarria lortzeko egin dugu ariketa hau. Bestalde, bigarren estekak gaitasun digitala ikasgelan azaltzen du. Non helburua den tresna digitalak eskolan erabiltzeko beharrezkoa. Baina, aipatzen da bertan, ez dela bakarrik informazioaren tratamendua. Izan ere informazioa izat...Azken bat...
mmartinezfernandez.blogspot.com
Bloc de tasques
Deures i controls de 5è A. Divendres, 15 de juny de 2012. Dia: Dissabte 16 d'abril. Hora: 19:30 Lloc: Poliesportiu Ribalta. Jugadors "Argentina": Ginóbili, Scola, Delfino, Nocioni, Oberto, Palladino i Prigoni. Jugadors "Alemanya": Nowtzki, Okulaja, Jackel, Welp, Koch, Jagla i Femerling. Resultats Principals: 1r Quart: 16-23 2r Quart: 22-23 3r Quart: 23-23. Màxims anotadors: "Argentina": Delfino, amb 24 punts "Inglaterra": Jagla, amb 20 punts. Envia per correu electrònic. Dimarts, 22 de maig de 2012.
Marcelo Martinez Inmuebles
BENEFICIOS DE CONTRATAR CON NUESTRA INMOBILIARIA. Nos encargamos de las visitas guiadas a tu inmueble, porque sabemos que tu tiempo es valioso. Analizamos a los posibles inquilinos y realizamos una selección previa basándonos en su solvencia económica e informes personales. Nos aseguramos de que cada inquilino se encuentre en la capacidad de costear los gastos que supone el arrendamiento del inmueble. Selección del inquilino (Según las características que disponga el propietario.). Expertos en la materia...
Lápices de colores
Domingo, 23 de octubre de 2011. PUBLICIDAD EN EL FÚTLBOL. 191;Se pueden llegar a juntar dos conceptos tan diferentes como publicidad y fútbol? Las marcas Heineken y Trident Senses han decidido comprobarlo a través de unas acciones de marketing de guerrilla, que por supuesto, fueron un éxito. En el caso de Trident Senses. La publicidad que Heineken. 191;Y a la novia? Lógicamente, todos fueron recompensados al final con el partido tan esperado, que se pudo ver en la pantalla de aquel no-concierto. Diciendo...
mmartinezma | Just another WordPress.com site
Just another WordPress.com site. December 17, 2011. En aquest enllaç hi trobem el mapa conceptual corresponent a la meva activitat de síntesi:. Mòdul III i pac – 5: DIFICULTATS D’APRENENTATGE. December 11, 2011. En les activitats plantejades a partir del Mòdul III i corresponents a la pac-5. Valoro molt les informacions específiques que s’ofereixen al mòdul sobre les metodologies. Però els continguts i objectius de treball serien els mateixos que els dels seus companys. El mateix em va passar amb la lect...
mmartinezmayorga.wordpress.com
Mmartinezmayorga's Blog | Just another WordPress.com weblog
Just another WordPress.com weblog. Esta Weblog en construcciòn es una propuesta desde el curso Maestros 2.0 que nos proporciona la Casa del Maestro y la Secretarìa de Educaciòn de Medellìn. Es un espacio para capacitarnos y potenciar nuestro quehacer hacia el uso de las herramientas TICS. Puedes encontrar información adicional en la siguiente dirección: http:/ www.ponchopaisa.com/leyenda4.htm. Noviembre 18, 2008. Blog de WordPress.com.
Estamos trabajando en nuestra página web
Catalogo de nuestros fabricados. Plantas Llave en mano y Join Venture. MmartinezP gama completa productos químicos! Desde MmartinezP, n. Os complace darle la bienvenida a nuestro sitio web. A partir de ahora puede conocer, a través de ella, nuestra empresa. Asi como, la gama completa de productos quimicos, que ponemos a su disposición. Gama productos quimicos para el mantenimiento del automovil, como liquidos de circuito cerrado para motores, liquidos limpiaparabrisas, liquido de frenos, champú para limp...
Mario Martinez: Contemporary Abstract Painting
Native American Abstract Painting • 2000-2018 Mario Martinez. Scottsdale Yaqui Mural Project - 1999. Sonoran Desert: Yaqui Home. XA0; Virtual Gallery Categories. XA0; Click on a thumbnail for the category you wish to view. Scottsdale Yaqui Mural Project - 1999. Sonoran Desert: Yaqui Home.
Marta Martínez
Miércoles, 30 de enero de 2008. ÁNIMO CON LAS EXPOSICIONES. 191;Qué significado tiene ese pánico escénico que nos lleva a temblar, titubear, tartajear.cada vez que tenemos que hacer una presentación en público? 191;Qué sentido tiene esa reacción de nuestro cuerpo que nos conduce directamente a la realización de nuetsro mayor miedo ante circunstancia, esto es, quedar en ridículo? Una carta de amor". Todo lo que de vos quisiera es tan poco en el fondo,. Porque en el fondo es todo como un perro que pasa,.
María Martínez | Psicóloga, Terapeuta sexual y de pareja
Sesión informativa gratuita online. Bienvenido a un lugar de psicoterapia donde encontrarás servicios de atención psicológica y sexológica para jóvenes, adultos y parejas. Visited 1.732 times, 8 visits today). Albar theme, by Kaira. En cumplimiento con Ley 34/2002, de servicios de la sociedad de la información. Te recordamos que al navegar por este sitio estás aceptando el uso de cookies. Acepto. Política de Privacidad y Cookies.
