Preguntas y Respuestas acerca de los recursos para Español y Matemáticas del Programa Educatrachos
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Actividad 3 | Módulo 3
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Blog del Módulo III de Educación Superior de la FUNDAUPNFM. Actividad 4 →. 12 diciembre, 2011. OBSERVA Y ANALIZA LA SIGUIENTE CARICATURA:. COMO HICIMOS EN EL AULA DE CLASES: RESPONDE EL QUÉ? MENSAJE; A QUIÉN? RECEPTOR Y A QUIÉNES IMPLICA? Acerca de Jorge Díaz. Ver todas las entradas por Jorge Díaz →. Esta entrada fue publicada en Sin categoría. Guarda el enlace permanente. Actividad 4 →. 13 noviembre, 2011 en 1:10 AM. EL MENSAJE ES LA REBELION CONTRA LA EDUCACION DE CONTENIDO. A QUIEN ES MAFALDA. Implica...
ACTIVIDAD 1 | Módulo 3
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Blog del Módulo III de Educación Superior de la FUNDAUPNFM. ACTIVIDAD 2 →. 11 diciembre, 2011. Observa y escucha con mucha atención el siguiente video:. Has tu análisis y responde la pregunta. QUÉ FORMA Y TIPO DE COMUNICACIÓN SE UTILIZA? Ten en cuenta el contenido de las páginas 13 a 31 y la Tabla Resumen realizada en clases. Acerca de Jorge Díaz. Ver todas las entradas por Jorge Díaz →. Esta entrada fue publicada en Sin categoría. Guarda el enlace permanente. ACTIVIDAD 2 →. Jorge Roberto Maradiaga Zepeda.
ACTIVIDAD 2 | Módulo 3
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Blog del Módulo III de Educación Superior de la FUNDAUPNFM. Actividad 3 →. 12 diciembre, 2011. OBSERVA EL SIGUIENTE ANUNCIO, IMAGEN:. QUÉ TIPO DE LENGUAJES CONTIENE? Recuerda el ejercicio de la clase y toma en cuenta el contenido de las páginas 63 y 64 del Módulo. Acerca de Jorge Díaz. Ver todas las entradas por Jorge Díaz →. Esta entrada fue publicada en Sin categoría. Guarda el enlace permanente. Actividad 3 →. Ylcis loribel arriaza salgado. 12 noviembre, 2011 en 6:09 PM. Ceremonias fiestas y cumpleaños.
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Modulo I ejercicio
Sábado, 9 de julio de 2011. Sistemas de Información: MIS, DSS y EIS. 191;A que termino se refiere la abreviatura MIS? 191;Cuál es el propósito de un informe de excepciones? 191;Qué elementos se combinan para crear un sistema de información? 191;Cuáles son los niveles de la actividad organizacional, del especifico al general? 191;Qué tipo de sistema de información se aproxima más a trabajar con un especialista para resolver un problema? 191;Cuáles son los dos tipos básicos de decisiones? Ver todo mi perfil.
Módulo II Ámbito Comunicación
Bienvenidos al Módulo II de la Escuela Tic 2. O de Marbella (Ámbito de la Comunicación). SESIÓN V: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS I. SESIÓN VI: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS II. Cómo rellenar encuesta Séneca. Tutorial para cambiar plantilla. Tutorial para colocar fondo. Banco de recursos gratuitos. Un poco de humor para el debate. Suscribirse a: Entradas (Atom). Http:/ rioverderioverde.blogspot.com/. Ver todo mi perfil. Con la tecnología de Blogger.
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CEP CÓRDOBA MÓDULO II 225 ESCUELA TIC 2.0
CEP CÓRDOBA MÓDULO II 225 ESCUELA TIC 2.0. MÓDULO II. ESCUELA TIC 2.0. BIENVENIDOS AL BLOG DEL MÓDULO II. MONTORO. Lunes, 29 de abril de 2013. FIESTA FIN DE CURSO. Otra canción Madre Tierra de MAKAKO. Martes, 11 de mayo de 2010. Cómo no tener que repetir en casa la clave WEP de acceso a Internet. Lo prometido es deuda. Para no tener que meter la clave WEP de acceso a Internet cada vez que nos conectemos en casa con el ultraportátil tenemos que hacer lo siguiente:. Pulsamos pestaña " contraseña". Por fin ...
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Modulo II ejercicio
Sábado, 9 de julio de 2011. Explique cómo recuperar columnas en un orden diferente al que tienen en la tabla. Comente cuando se usa punto y coma en una declaración SQL. Especifique lo que hace el carácter *. 191;Qué necesitamos para incluir datos de caracteres en la clausula WHERE? 191;Cuál es el orden predeterminado de ORDER BY? Si el nombre de una columna no está incluido en una función de agregación, ¿en que debe aparecer? 191;Cuándo se usa HAVING sin GROUP BY? 191;Qué hace GROUP BY? 191;Qué clase de ...
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Módulo 3 | Blog del Módulo III de Educación Superior de la FUNDAUPNFM
Blog del Módulo III de Educación Superior de la FUNDAUPNFM. 19 diciembre, 2011. A continuación se le presentan algunos enunciados para mejorar el desempeño del docente en la enseñanza del Módulo III. Responda, de manera sincera, siguiendo el siguiente orden:. 3 Contenidos adecuados o no. 4 Contenidos a tratar en futuro desarrollo del módulo. GRACIAS POR EL TIEMPO INVERTIDO DURANTE TODO EL PROCESOÉXITOS Y BUENA ACTITUD ANTE LA VIDA: JORGE DÍAZ. 12 diciembre, 2011. OBSERVA Y ANALIZA LA SIGUIENTE CARICATURA:.
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Modulo III ejercicio
Sábado, 9 de julio de 2011. Cuáles son las características de un sistema de información. Explique con sus propias palabras la diferencia entre datos e información. Enumere y defina las características que debe cumplir la información. Qué diferencia hay entre dato e información. Indica la estructura del sistema de información. Exprese con sus propias palabras el proceso del sistema de información. La clasificación de los sistemas de información por nivel y función. Enviar por correo electrónico.
Bem-vindo a Módulo Imóveis Uberlândia
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Módulo de Inducción
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