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1 教学权威资源库
2 思想道德修养与法律基础
3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4 马克思主义基本原理
5 军事理论 第二版
6 艾跃进等
7 大学生安全教育 新版
8 大学生职业生涯规划
9 大学生心理健康教育
10 创新创业
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教学权威资源库,思想道德修养与法律基础,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,马克思主义基本原理,军事理论 第二版,艾跃进等,大学生安全教育 新版,大学生职业生涯规划,大学生心理健康教育,创新创业,辩论修养,创业创新执行力,中华诗词之美,魅力科学,欧阳自远等,平台支持,慕课是书院制教学模式的回归,慕课是普世式的教育情怀,超星云盘,copyright 2015 超星集团旗下网站
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1

思想道德修养与法律基础

http://mooc1.zut.edu.cn/course/80015665.html

而大学生恋爱早已不再是 犹抱琵琶半遮面 了,它是那样的具有魅力,拨人心弦,令人寻觅和向往。 他用自己的一生创造了一个记录 他整整工作了90年 他只请过一天假 那是他妻子去世的时候。 2002年下半年,许振超带领自己的团队实现了 核心班轮保班全部100% 的目标,获得了 全国用户满意服务 名牌的称号,在中国大陆沿海港口居于领先水平。 国际权威杂志 港口与港湾 刊文盛赞 中国青岛港以一流集装箱码头、一流的桥吊设备、一流的操作技术,创造出一流的世界集装箱装卸效率。 2003年,青岛港集装箱吞吐量完成423.8万标准箱,实现了24.3 的高速增长。 他因患 渐冻症 肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症 ,禁锢在一把轮椅上达40年之久,他却身残志不残,使之化为优势,克服了残废之患而成为国际物 理界的超新星。 患有肌肉萎缩性侧索硬化症的他,几乎全身瘫痪,不能发音,但1988年 仍出版 时间简史 ,至今已出售逾2500万册,成为全球最畅销的科普著作之一。

2

大学生职业生涯规划

http://mooc1.zut.edu.cn/course/2436285.html

课时 36 建议学分 2. 师资状况 理论内容讲述 粗浅的课堂讨论, 学生上完课之后依然迷茫. 最近市面上有2档节目最火爆,一个叫 职业职往 ,一个叫 非诚勿扰 ,两个节目具有很强的相似性,把人生大事弄到电视屏幕PK,赚取噱头。 不得不让人想把 求婚 和 求职 2个事儿拿在一起比较。 但是当两人确定关系之后,接触深了往往会去掉之前的 雾里看花 、 情人眼里出西施 的天花板效应,发现他或她缺点太多,进而各种抱怨,如果一直抱怨,只知道追求自己想要的,而不很好的调整适应,可能这段关系就会破裂,分手、离婚。 这个时候可能更多的由 匹配论 到 适应论 的过渡。 可能,过去讲 男怕入错行,女怕嫁错郎 ,真正变成了现在的 男女都怕入错行。 毕业干什么 升学 保研、考研 出国 工作. 其次就是行业,去哪个行业工作 公务员、事业单位或企业 企业的话是哪个产业 农业、工业还是服务业 去工业的话具体哪一行 机械行业 还是采矿行业 ,尤其那些没有行业背景的专业,如经济、管理、人文等学科的毕业生,更需要定位清除自己心仪的3-5个行业。 我把 定地区、定行业、定企业、定岗位 成为就业中的 四个定位 POSITION 简称 4P。

3

马克思主义基本原理

http://mooc1.zut.edu.cn/course/848211.html

从1844年起合著 神圣家庭 德意志意识形态 ,并分别著有 英国工人阶级状况 、 哲学的贫困 等书,阐明无产阶级的新世界观。 1848年2月出版的 共产党宣言 中,第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述,这标志着马克思主义的诞生。 辩证法的规律是从自然界和人类社会的历史中抽引出来的,实质上可以归结为以下 3个规律 从量转化为质和质转化为量的规律 对立的相互渗透的规律 否定之否定规律。

4

辩论修养

http://mooc1.zut.edu.cn/course/846151.html

例如,一个人说 法律是有阶级性的 ,一个人说 市场经济就是法制经济 ,由于两人所认识的对象不同,因此两个观点不能构成辩论。 只有当一个人说 法律是有阶级性的 ,另一个人说 法律是没有阶级性的 这样两个判断才构成辩论。

5

军事理论(第二版)

http://mooc1.zut.edu.cn/course/2139141.html

古人视礼义为维护社会国家的安全力量,必须严格遵行,防止逾越,称为国防。 和平主义又称非战主义 Pacifism ,是反对战争或暴力的一切形式,追求和平和非暴力方式,解决人与人之间的冲突和对抗,信仰和支持和平主义的人称为和平主义者 Pacifist。

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Friday, February 1, 2013. I have some reflections of week 1:. 1 Its very fantastic to join a large group of MOOC. 2 Engaged in facebook, twitter and have a live discussion with the members from different countries. 3 Started twitting, hang out. 4 I tried to go for google but later I got registration at buddhisapkota@gmail.com. 5 Registered in Wikispace and started working in it. 6I entered the learning room, but having some problems in room sitting but participating in chat. Subscribe to: Posts (Atom).

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About MOOC 2.0. Mobile Learning for the Have-Lots and Have-Nots. You can scroll the shelf using ←. About MOOC 2.0. As Web 2.0 is to the World Wide Web (Web 2.0, 2013), I wanted to suggest a new version of massively open online courses, one outside of elite platforms. MOOC 2.0 does not refer to updates to any technical specification, but rather to ways we reach and teach end-users who’re poor or of color. When it became clear to me that many people were being left out, literally,. My Coursera had a &#8220...