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巴哈嗯嘛｜音樂治療誌

音樂治療是以臨床實證為基礎的治療方式，由完成合格訓練並領有證照的音樂治療師，藉著音樂多元豐富的面貌，與治療對象在治療關係中互動，以達成個案治療目標為目的。透過敲打撥弄樂器聲響，能夠傳達表層或深層的情緒，以非語言方式直接宣洩情感，協助自我表達，並可協助肢體的復建、促進手眼協調、節奏訓練、速度訓練等。運用學習歌唱或曲調練習，協助增進語言障礙者的表達能力，包括語音發聲、語暢訓練、語韻訓練、聲調練習和增進呼吸換氣功能，更可藉由旋律的輸入傳導，幫助失語症患者的語言能力；更能藉由合唱增進情感交流、情緒紓解和一致性和諧性。  . 聆聽音樂活動，藉由音樂引發潛意識中的意像，或透過想像舒發內在渴望及象徵，將深層感受由口語敘述或圖畫方式呈現，幫助個案認識了解自己的情緒。藉由音樂速率和樂句型態，幫助個案在呼吸的上調節，並能由音樂中的強弱張力，協助個案在肢體上的放鬆，協助減輕生理心理的壓力，緩和焦躁情緒。   . 回憶生命過往經驗中的歌曲，回顧一生中的經歷，藉由歌曲讓場景再現，作深度的心情分享及意識探索；包含音樂欣賞、音樂感官刺激 . 面試後，才稱作「合格」。對於不善於用語言表達自己，或是自我防衛較重的個...

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音樂治療是以臨床實證為基礎的治療方式，由完成合格訓練並領有證照的音樂治療師，藉著音樂多元豐富的面貌，與治療對象在治療關係中互動，以達成個案治療目標為目的。透過敲打撥弄樂器聲響，能夠傳達表層或深層的情緒，以非語言方式直接宣洩情感，協助自我表達，並可協助肢體的復建、促進手眼協調、節奏訓練、速度訓練等。運用學習歌唱或曲調練習，協助增進語言障礙者的表達能力，包括語音發聲、語暢訓練、語韻訓練、聲調練習和增進呼吸換氣功能，更可藉由旋律的輸入傳導，幫助失語症患者的語言能力；更能藉由合唱增進情感交流、情緒紓解和一致性和諧性。  . 聆聽音樂活動，藉由音樂引發潛意識中的意像，或透過想像舒發內在渴望及象徵，將深層感受由口語敘述或圖畫方式呈現，幫助個案認識了解自己的情緒。藉由音樂速率和樂句型態，幫助個案在呼吸的上調節，並能由音樂中的強弱張力，協助個案在肢體上的放鬆，協助減輕生理心理的壓力，緩和焦躁情緒。   . 回憶生命過往經驗中的歌曲，回顧一生中的經歷，藉由歌曲讓場景再現，作深度的心情分享及意識探索；包含音樂欣賞、音樂感官刺激 . 面試後，才稱作「合格」。對於不善於用語言表達自己，或是自我防衛較重的個...

<META> KEYWORDS

1 巴哈嗯嘛｜音樂治療誌

2 對於音樂治療應有的認識

3 什麼是音樂治療

4 音樂治療內容

5 樂器玩奏

6 歌唱遊戲

7 音樂引導想像

8 音樂放鬆技巧

9 歌曲討論分享

10 尋找屬於自己的音樂及創作

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巴哈嗯嘛｜音樂治療誌,對於音樂治療應有的認識,什麼是音樂治療,音樂治療內容,樂器玩奏,歌唱遊戲,音樂引導想像,音樂放鬆技巧,歌曲討論分享,尋找屬於自己的音樂及創作,音樂治療目標,溝通與表達能力,功能復健,感官經驗,表達能力,社會互動,行為學習,音樂治療應用,情緒、壓力紓解、精神疾患,特殊教育、諮商輔導,誰適合音樂治療,自閉症、亞斯柏格,口語表達有困難、語言發展較慢,可以透過簡單的拍打玩奏樂器表達自己,小朋友情緒問題、容易暴哭焦慮,小朋友也能藉由拍打玩奏樂器發洩情緒，表達自己,肢體障礙、腦性麻痺、發展遲緩

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音樂治療是以臨床實證為基礎的治療方式，由完成合格訓練並領有證照的音樂治療師，藉著音樂多元豐富的面貌，與治療對象在治療關係中互動，以達成個案治療目標為目的。透過敲打撥弄樂器聲響，能夠傳達表層或深層的情緒，以非語言方式直接宣洩情感，協助自我表達，並可協助肢體的復建、促進手眼協調、節奏訓練、速度訓練等。運用學習歌唱或曲調練習，協助增進語言障礙者的表達能力，包括語音發聲、語暢訓練、語韻訓練、聲調練習和增進呼吸換氣功能，更可藉由旋律的輸入傳導，幫助失語症患者的語言能力；更能藉由合唱增進情感交流、情緒紓解和一致性和諧性。  . 聆聽音樂活動，藉由音樂引發潛意識中的意像，或透過想像舒發內在渴望及象徵，將深層感受由口語敘述或圖畫方式呈現，幫助個案認識了解自己的情緒。藉由音樂速率和樂句型態，幫助個案在呼吸的上調節，並能由音樂中的強弱張力，協助個案在肢體上的放鬆，協助減輕生理心理的壓力，緩和焦躁情緒。   . 回憶生命過往經驗中的歌曲，回顧一生中的經歷，藉由歌曲讓場景再現，作深度的心情分享及意識探索；包含音樂欣賞、音樂感官刺激 . 面試後，才稱作「合格」。對於不善於用語言表達自己，或是自我防衛較重的個...

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巴哈嗯嘛｜音樂治療誌: 三月 2014

http://mtchialing.blogspot.com/2014_03_01_archive.html

12304;♫】這是在帶領一個成人團體時的體驗，當下我感覺自己幾乎真的聽見他「說話」的內容，對於他在樂器選擇上的改變呼應內心想改變自己的動機，很感動。對於不善於用語言表達自己，或是自我防衛較重的個案，音樂是很好的媒介，讓個案藉著音樂，以和緩、間接的方式，表達自我，疏通情緒；同時，個案在樂器上的選擇，往往呈現出某一部份的性格特質，而個案表現出來的音樂，就像鏡子一樣，讓個案藉著聽到自己的音樂，看見自己，了解自己，這是改變的第一步。發生了什麼，沒發生什麼，什麼該發生，什麼也許不該發生. 在家、在學校、在其他療育課程、在任何其他地方. 跟爸爸、跟媽媽、跟同儕、跟其他老師、跟任何其他人. 一樣？不一樣？比較好？比較差？態度更有千百種：孩子的不足不是您的不足、孩子進步慢也許是因為需要得到再多一點的耐心等待、治療不單是治療師的事、治療師不是萬能、治療方法有很多種，不是只有一種好、等等. 對自閉症兒童來說，語言的溝通不是短時間內可以達到，但音樂治療可以促進他們「非語言溝通」的能力，透過音樂表達自我，找到另一片天空。青少年情緒問題，容易與人起衝突，暴怒，親職問題. 訂閱：文章 (Atom).

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巴哈嗯嘛｜音樂治療誌: 對於音樂治療應有的認識

http://mtchialing.blogspot.com/2014/04/blog-post.html

音樂治療是以臨床實證為基礎的治療方式，由完成合格訓練並領有證照的音樂治療師，藉著音樂多元豐富的面貌，與治療對象在治療關係中互動，以達成個案治療目標為目的。透過敲打撥弄樂器聲響，能夠傳達表層或深層的情緒，以非語言方式直接宣洩情感，協助自我表達，並可協助肢體的復建、促進手眼協調、節奏訓練、速度訓練等。運用學習歌唱或曲調練習，協助增進語言障礙者的表達能力，包括語音發聲、語暢訓練、語韻訓練、聲調練習和增進呼吸換氣功能，更可藉由旋律的輸入傳導，幫助失語症患者的語言能力；更能藉由合唱增進情感交流、情緒紓解和一致性和諧性。  . 聆聽音樂活動，藉由音樂引發潛意識中的意像，或透過想像舒發內在渴望及象徵，將深層感受由口語敘述或圖畫方式呈現，幫助個案認識了解自己的情緒。藉由音樂速率和樂句型態，幫助個案在呼吸的上調節，並能由音樂中的強弱張力，協助個案在肢體上的放鬆，協助減輕生理心理的壓力，緩和焦躁情緒。   . 回憶生命過往經驗中的歌曲，回顧一生中的經歷，藉由歌曲讓場景再現，作深度的心情分享及意識探索；包含音樂欣賞、音樂感官刺激 . 面試後，才稱作「合格」。訂閱：張貼留言 (Atom).

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巴哈嗯嘛｜音樂治療誌: 聽我說話，在音樂裡

http://mtchialing.blogspot.com/2014/03/blog-post_26.html

12304;♫】這是在帶領一個成人團體時的體驗，當下我感覺自己幾乎真的聽見他「說話」的內容，對於他在樂器選擇上的改變呼應內心想改變自己的動機，很感動。對於不善於用語言表達自己，或是自我防衛較重的個案，音樂是很好的媒介，讓個案藉著音樂，以和緩、間接的方式，表達自我，疏通情緒；同時，個案在樂器上的選擇，往往呈現出某一部份的性格特質，而個案表現出來的音樂，就像鏡子一樣，讓個案藉著聽到自己的音樂，看見自己，了解自己，這是改變的第一步。訂閱：張貼留言 (Atom). 頂尖企業主題. 技術提供： Blogger.

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巴哈嗯嘛｜音樂治療誌: 二月 2014

http://mtchialing.blogspot.com/2014_02_01_archive.html

在與嬰幼兒工作時，音樂治療師的首要任務，是幫助緩解寶寶焦慮的情緒。寶寶對聲音的敏感度，在出生後兩個月開始提高，甚至在出生前在媽媽肚子裡時，聽覺就已經開始發展。因此，還不會說話的寶寶，會藉著聽到的聲音，開始認識這個世界，同樣地，對於不同的聲音，會展現出豐富的反應。心理學家指出，寶寶在媽媽體內的時候，聽覺便已經開始發展；到了寶寶出生兩個月左右，聽覺敏感度提高，開始對各類型的聲音有反應，並且會想要找尋聲音的來源。同樣地，此時寶寶也會對聲音展現出豐富的反應：哭鬧中的寶寶只要一聽到媽媽安撫的聲音，會很快降低焦慮而停止哭泣，接著會因為感到滿足而發出喃喃的聲音。那麼，要如何敏感覺察寶寶的情緒，並且積極主動回應寶寶呢？例如：寶寶無論是在正常情況下或是興奮、焦慮時發出「嗯，嗯」的聲音，（此時媽媽可以觀察寶寶肢體扭動的方式、臉部和眼睛的表情、還有聆聽寶寶發出的聲音是平緩或是急促等，來辨別寶寶此時的情緒），媽媽可以模仿寶寶，以和寶寶同樣的音...如同心理學家所說，這樣的過程是不斷循環重複的。媽媽敏感地觀察寶寶聲音、肢體、情緒上的改變，來決定下一次的回...訂閱：文章 (Atom).

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巴哈嗯嘛｜音樂治療誌: 誰適合音樂治療？

http://mtchialing.blogspot.com/2014/03/blog-post.html

有時候語言指令對自閉症來說太難，有壓力，但音樂的溝通跟互動對他們來說較好介入，在互動的時候他們比較不會「關在自己的世界不理人」. 治療師可以利用各種樂器，或是個案喜歡的聲音，製造出讓他覺得有安全感的音樂（但不是聽ＣＤ）. 個案並且從音樂治療的復健過程中增加自信心，感覺自我價值提升（覺得自己彷彿會演奏樂器了）. 青少年情緒問題，容易與人起衝突，暴怒，親職問題. 治療師會採用「音樂引導意向」的方法，在音樂互動、玩樂器的過程中，引導個案覺察自己的內在，因為常常在玩樂器的時候，個案的音樂表現（大小聲快慢等）往往反映出個案的內在. 語言區塊受損但是音樂區塊沒有傷到，所以音樂治療師可以把說話的內容變成旋律，編成歌曲讓個案來唱，是音樂治療的語言復健，比一般的語言復健有趣，成就感較高. 訂閱：張貼留言 (Atom). 頂尖企業主題. 技術提供： Blogger.

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音樂治療是以臨床實證為基礎的治療方式，由完成合格訓練並領有證照的音樂治療師，藉著音樂多元豐富的面貌，與治療對象在治療關係中互動，以達成個案治療目標為目的。透過敲打撥弄樂器聲響，能夠傳達表層或深層的情緒，以非語言方式直接宣洩情感，協助自我表達，並可協助肢體的復建、促進手眼協調、節奏訓練、速度訓練等。運用學習歌唱或曲調練習，協助增進語言障礙者的表達能力，包括語音發聲、語暢訓練、語韻訓練、聲調練習和增進呼吸換氣功能，更可藉由旋律的輸入傳導，幫助失語症患者的語言能力；更能藉由合唱增進情感交流、情緒紓解和一致性和諧性。  . 聆聽音樂活動，藉由音樂引發潛意識中的意像，或透過想像舒發內在渴望及象徵，將深層感受由口語敘述或圖畫方式呈現，幫助個案認識了解自己的情緒。藉由音樂速率和樂句型態，幫助個案在呼吸的上調節，並能由音樂中的強弱張力，協助個案在肢體上的放鬆，協助減輕生理心理的壓力，緩和焦躁情緒。   . 回憶生命過往經驗中的歌曲，回顧一生中的經歷，藉由歌曲讓場景再現，作深度的心情分享及意識探索；包含音樂欣賞、音樂感官刺激 . 面試後，才稱作「合格」。對於不善於用語言表達自己，或是自我防衛較重的個...

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