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Turma 502

Postado por Turma 502. O professor solicita aos alunos que observem o que está posto no quadro branco e pergunta:. Onde fica mais fácil a contagem, em A ou B? As respostas serão inúmeras mas a resposta é a B, pois estão em ordem, carreirinha ou fileira. Material: tampinhas de garrafas. Procedimentos pedir os alunos que:. Peguem 12 tampinhas, distribuam sobre a classe. Forme grupos, para trabalhar junto. Formar com as tampinhas fileiras para facilitar a contagem. 1)3 3 3 3. 3)2 2 2 2 2 2. Fazer o mural .

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Postado por Turma 502. O professor solicita aos alunos que observem o que está posto no quadro branco e pergunta:. Onde fica mais fácil a contagem, em A ou B? As respostas serão inúmeras mas a resposta é a B, pois estão em ordem, carreirinha ou fileira. Material: tampinhas de garrafas. Procedimentos pedir os alunos que:. Peguem 12 tampinhas, distribuam sobre a classe. Forme grupos, para trabalhar junto. Formar com as tampinhas fileiras para facilitar a contagem. 1)3 3 3 3. 3)2 2 2 2 2 2. Fazer o mural .

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Turma 502: Príncipio da Multiplicação

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Postado por Turma 502. O professor solicita aos alunos que observem o que está posto no quadro branco e pergunta:. Onde fica mais fácil a contagem, em A ou B? As respostas serão inúmeras mas a resposta é a B, pois estão em ordem, carreirinha ou fileira. Material: tampinhas de garrafas. Procedimentos pedir os alunos que:. Peguem 12 tampinhas, distribuam sobre a classe. Forme grupos, para trabalhar junto. Formar com as tampinhas fileiras para facilitar a contagem. 1)3 3 3 3. 3)2 2 2 2 2 2.

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Turma 502: Reconhecendo Gêneros Textuais

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Postado por Turma 502. Colocar no chão palavras e gravuras, forma duplas.pedir que cada dupla escolha uma frase ou palavras , após fazer a leitura e pega e gravura correspondente . Cada dupla ira fala o que escolheu e explicar. Colar em uma folha e responder. Qual o gênero indetificado? Relate o assunto referente a ideia apresentada. Fazer o mural . O que os alunos acharam:. Mateus - evangelista pra min esse trabalho por sensacional, gostei porque ele foi muito enteresante é só isso .

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Turma 502: Batalha dos números

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Postado por Turma 502. Dividir a turma em grupos. Distribuir fichas de 0 á 9. Pedir para formar maior número e menor número com 4 fichas , depois com 7 no Q.V.L. Quando terminar de formar o 1º número , pedir os alunos para decompor de duas maneiras diferentes , assim sucessivamente. 9 unidades de milhar 1 centena 4 dezenas 0 unidade. Os alunos participaram com interesse de aprender e acertar. Mostraram que foi algo diferente , assim aprendendo o conteúdo. Escola Municipal Maria Teixeira de Paula.

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Escola Municipal Maria Teixeira de Paula: Atalhos para Blogs das Turmas

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Escola Municipal Maria Teixeira de Paula. Localizada no bairro: Jardim Campomar, Avenida Jardim Campomar n° 600 - Rio das Ostras/ RJ Telefone: (22) 2771-4197. A escola foi inaugurada em 22 de Fevereiro de 2008. Atendendo alunos dos Anos Iniciais e Finais, contamos com uma boa estrutura de 1 laboratório de ciências, 1 biblioteca, 1 laboratório de informática, 1 quadra de esporte aberta e 1 belíssimo auditório. Atalhos para Blogs das Turmas. Postado por Escola Municipal Maria Teixeira de Paula.

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Turma 402

Carta de Pedro Vaz caminha. Quinta-feira, 24 de setembro de 2009. Você já viu um documento escrito antigo? Muitos tem a cor amarela. A carta de caminha ao rei de Portugal é um documento antigo. Então, preparamos um documento parecido com ela. Usamos folha de papel e café sem açúcar. Seguimos os seguintes passos. Dobrar a folha de papel várias vezes. Abrir a folha e espalhar café sobre ela, com pincel, deixando algumas partes do papel mais escura e mais encharcada. Deixar a folha secar.

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08/08/2006 at 5:59 AM. 02/10/2006 at 9:05 AM. Subscribe to my blog! Dx c'est comme la MtP mais en moins bien! Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (66.160.134.4) if someone makes a complaint. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Tuesday, 08 August 2006 at 7:00 AM. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Tuesday, 08 August 2006 at 7:10 AM.

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Escola Municipal Maria Teixeira de Paula. Postado por Turma 501. Recursos que podem levar o aluno a multiplicar com significado. Muitas vezes, perguntamos porque nossos alunos não sabem a tabuada. Por que usar a tabuada? Por que deve meu aluno decorar a tabuada do 2, do 3, do 4? A atividade que passamos a apresentar, está sendo desenvolvida nas escolas onde o Centro de Ciências de Cachoeira do Sul-CECICA atua. O professor solicita aos alunos que observem o que está posto no quadro-verde e pergunta:.

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Postado por Turma 502. O professor solicita aos alunos que observem o que está posto no quadro branco e pergunta:. Onde fica mais fácil a contagem, em A ou B? As respostas serão inúmeras mas a resposta é a B, pois estão em ordem, carreirinha ou fileira. Material: tampinhas de garrafas. Procedimentos pedir os alunos que:. Peguem 12 tampinhas, distribuam sobre a classe. Forme grupos, para trabalhar junto. Formar com as tampinhas fileiras para facilitar a contagem. 1)3 3 3 3. 3)2 2 2 2 2 2. Fazer o mural .

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