edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: June 2006
http://edc270.blogspot.com/2006_06_01_archive.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Monday, June 26, 2006. Como elaborar um artigo científico. Este link dá ótimas dicas de como elaborar um artigo. Http:/ www.bu.ufsc.br/ArtigoCientifico.pdf. Http:/ www.univercidade.br/HTML/cursos/graduacao/mkteste/download/Comoelaborarumrelatpesq.pdf. Lembrem sempre de abordar os tópicos que solicitei). Posted by Adriane @ 6:50 AM 0 comments. Links to this post. Programa interessante tv cultura. Posted by Adriane @ 6:07 AM 0 comments. Links to this post. Links to this post.
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: April 2006
http://edc270.blogspot.com/2006_04_01_archive.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Monday, April 24, 2006. O que é avaliação? Para que não serve a avaliação? Existem diferentes formas de fazer avaliação, cada uma a serviço de algum objetivo. Pontos a serem levados em consideração:. Com objetivo de classificar e selecionar? Nota: testemunho do educador. Esta classificação, em si, é avaliação? O discurso do fracasso escolar é muitas vezes atribuído a má vontade do aluno de assimilar os conteúdos que lhe são passados. Sendo assim, para que avaliar? Orientações...
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: June 2007
http://edc270.blogspot.com/2007_06_01_archive.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Thursday, June 21, 2007. Freeduc é uma distribuição linux, desenvolvido pela ofset. Que reúne em um live-cd (um cd que você pode fazer o boot por ele e utilizar o sistema operacional dele, ou seja, reinicializar pelo cd) vários softwares educativos. Distribuição voltada a crianças pequenas, com vários jogos, separados por tipo de jogo. ( iso. Freeduc-ecole - voltado para as séries primárias ( iso. Posted by Adriane @ 5:45 AM 0 comments. Links to this post. Links to this post.
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: Orientações para o relatório
http://edc270.blogspot.com/2007/11/orientaes-para-o-relatrio.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Thursday, November 08, 2007. Orientações para o relatório. 1 Panorama Geral. Apresentar rapidamente a escola, os dados mais representativos da observação. Justificar a escolha e relevância do tema e da metodologia proposta. O que você queria que os alunos aprendessem? Como as atividades se articulam à proposta pedagógica da escola? Traga os elementos teóricos que forem necessários para contribuir na sua explanação. 2 O Planejamento. O que você pretendia. Ter adequação didátic...
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: May 2006
http://edc270.blogspot.com/2006_05_01_archive.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Tuesday, May 30, 2006. 30/05/06 Apresentação das intervenções; Orientações para elaboração do artigo. 01/06/06 Apresentação das intervenções; Orientações para elaboração do artigo. 06/06/06 Ciência, Tecnologia e Sociedade. 08/06/06 Ensino de Ciências (entrega do artigo, orientações para relatório). 20/06/06 Entrega do artigo; Aula sobre: Ciência, Tecnologia e Sociedade, com professora Maria Helena Bonilla. 29/06/06 Apresentação Pressupostos , entrega; Devolução dos relatórios.
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: October 2006
http://edc270.blogspot.com/2006_10_01_archive.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Tuesday, October 24, 2006. Qual é o objetivo da avaliação? O que significa intervir para melhorar? Como a avaliação pode auxiliar a conhecer o resltado das ações didáticas? A avaliação é um ato sbjetivo. Isso é prejudicial? Como o cotidiano do aluno e da escola interferem nas alas de Ciências? Quais são as especificidades da disciplinas Ciências? Qual a relação entre Livro Didático, Planejamento e Avaliação? Como isto pode ser feito na prática cotidiana? Qual é a função do en...
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: Ciencia desde o Ensino fundamental
http://edc270.blogspot.com/2007/11/ciencia-desde-o-ensino-fundamental.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Monday, November 05, 2007. Ciencia desde o Ensino fundamental. Ciencia desde o Ensino fundamental. Ciencia desde o Ensino fundamental. Publicado no A Tarde. Posted by Adriane @ 8:38 AM. Comments: Post a Comment. Links to this post:. Andrà ia Guimarà es. M Helena de Jesus. Adriana C C Rios. EDC 266 2005.1.
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: August 2006
http://edc270.blogspot.com/2006_08_01_archive.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Tuesday, August 29, 2006. Ciência e Ciências na Escola: Dinâmicas da produção científica. 1 Qual o papel da dúvida para a produção e evolução da ciência? 2 Como a dúvida é considerada na formação de conceitos de ciências na escola? 3 Qual a importância, no ensino de ciências, de considerar o processo de produção do conhecimento, envolvendo transformações, contextos, interesses (.)? 6 Que contribuições podem ser destacadas na abordagem articulada ciência-tecnologia? Links to t...
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: May 2007
http://edc270.blogspot.com/2007_05_01_archive.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Wednesday, May 30, 2007. Seguem algumas referências para a elaboração das micro-aulas e dos seminários, elencados por temas. Tb é sempre bom lembrar de fazer uma busca no Google Acadêmico. Pesquisa em Ensino de Ciências. ALVES-MAZOTTI, A. J. e GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa, 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1998. Carvalho, A. M., e Gil-Pérez, D. (1995). Formação de professores de. MOREIRA, M. A. Pesquisa em E...NARDI...
edc270.blogspot.com
Edc270 - Ensino de Ciências: Histórias em quadrinhos como instrumento na divulgação científica
http://edc270.blogspot.com/2008/03/histrias-em-quadrinhos-como-instrumento.html
Edc270 - Ensino de Ciências. Wednesday, March 05, 2008. Histórias em quadrinhos como instrumento na divulgação científica. Http:/ feeds. feedburner. com/ r/blogspot/ QaNL/ 3/24539859 2/histrias- em-quadrinhos- como-instrumento .html. Histórias em quadrinhos como instrumento na divulgação científica e no ensino de ciências em salas de aula. Antes vistas como subliteratura, as histórias em quadrinhos podem ser um importante instrumento na divulgação científica e no ensino de ciências em salas de aula.
