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LULU羊數位報報: 三月 2015

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第10期│2015/03/26│學習多元化，成績UP UP UP. 第9期│2015/03/19│有效率的學習法 數位互動教學. 第8期│2015/03/12│數位學習還是學習數位？ 第7期│2015/03/05│E化教學，補教業新契機. 訂閱： 文章 (Atom). 請上 http:/ www.mymdy.com/. 或 http:/ www.study21.com.tw/. 第10期│2015/03/26│學習多元化，成績UP UP UP. 第9期│2015/03/19│有效率的學習法 數位互動教學. 第8期│2015/03/12│數位學習還是學習數位？ 第7期│2015/03/05│E化教學，補教業新契機. 輕柔雅緻範本. 技術提供： Blogger.

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LULU羊數位報報: 第19期│2015/05/28│製作專屬的E化教材

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從國外教育文章、教育平台發展，以及國內教育雜誌、新聞等，可發現 E. 化學習是全球教育的共識，許多老師、補習班業者都了解這是未來趨勢，但卻窒礙難行，主要在於，將教材 E. 化是一件費時的工作，加上，不熟悉電腦的教師們需要花上比平常兩至三倍時間備課，造成在台灣 E. 65292;增加老師與學生互動。此外，對於老師而言，教材 E. 化能結合資深老師的教學經驗和新進老師新式的教學方式，讓每位老師豐富每堂課程內容，將最完整、學生最容易不懂的內容，在更充裕的時間內，呈現於教學現場中。 化製作，小編走訪國內外網站，提供幾個分享，讓有志於將教材 E. 化教材製作，可採 Power Point. 透過文字、圖片，連結影片搭配完成。另外，小編也分享國外. 65292;該網站免費提供基本版型和課堂動畫元件，只需移動游標即可製作出自己的動畫教材 (. 結合文字、動畫、聲音 ). 65292;讓學生在學習過程中，能同時左右腦並用，加深學習記憶 (. 另外，老師們，也可參考市面上數位教材，小編特別推薦. Http:/ www.study21.com.tw/. 請上 http:/ www.mymdy.com/.

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LULU羊數位報報: 第21期│2015/06/11│善用大腦運作 提升學習成效

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第21期│2015/06/11│善用大腦運作 提升學習成效. 大腦是人體最神秘的器官，它掌握了人類的一言一行。所以只要能了解大腦的運作規則，並加以運用的話，就可以讓學習成效提升。大腦的運作是利用接收到的訊息轉換成執行的動作，而訊息的來源是透過感官來做接收的媒介，並非直接透過文字或者是數字，所以文字或數字需要轉換成能觸動感官的工具，這樣才有辦法讓大腦接收到訊息。 在各個感官當中，視覺是較佔優勢的感官，它佔據了大腦接近一半的資源，其主因是因為在人類的演化過程中，大部分會威脅到生命的物體都是能利用視覺來發覺，到現在這樣的演化結果依然存在。根據「圖優效應」. 的實驗顯示，在閱讀文字時，大腦會將文字看成很多的小圖片，因此大腦必須辨別每張圖片的特徵，才能了解意義並記憶；但在觀看圖片時，只要觀看十秒，幾天後人們能記住百分之九十，一年後亦能記住百分之六十三。也就是說，當一個訊息能夠視覺化的話，往後的回憶就會較好。 在知識的教授上，提供學生除了文字與口說之外，同時再加上圖片，可以讓學生的記憶力從百分之十提升到百分之六十五。 Http:/ www.study21.com.tw/.

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LULU羊數位報報: 第25期│2015/07/09│縮短學習的鴻溝

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台灣的學習落差，讓教育部連續兩年投入補救教學經費。以台灣 2014. 數學成績來看，儘管有世界第四名的好成績，但是落差高得嚇人，. 高分群和低分群的孩子相差七年的學習程度，等於是高中生的數學程度只有小學三、四年級。換言之，許多孩子在課堂上彷彿「鴨子聽雷。 當做學生的預習作業。學生上網看影片，有基本概念後，配合進度做完網路習題，完成預習。經過一學期，. 的數位內容都偏重在高等教育學習，反觀看看台灣，現在最耳熟能詳的免費教育平台 -. 12300;均一平台」，提供國中、高中課程。但目前只限於英、數、理為主，尚不算完整。 12300;教育是一個國家百年大計，如何透過目前世界教育的潮流，拉近教育的鴻溝，是本協會重視的問題」。因此陳理事長結合民間力量，透過數位教育的方式所短城鄉間的教育差距。陳理事長表示，一般政府對偏鄉數位補助都以網路與硬. 體的建設為主，少有軟體及合適的數位內容。在比較目市面上數位內容廠商後，. 最後選擇內容版本最完整，內容設計符合大腦記憶學習基礎，同時也最符合數位世代學子的門得揚科技「 Study21. Http:/ www.study21.com.tw/.

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LULU羊數位報報: 一月 2015

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第3期│2015/01/29│如何成功翻轉教室？ 第2期│2015/01/22│計畫性教育改革 創造孩子新未來. 第1期│2015/01/15│因應孩子多元性向 營造快樂競爭力. 12288;　《LULU羊數位報報》於2015/01/15開始在每週四發行，歡迎大家上網觀看，以及訂閱《LULU羊數位報報》電子報。 12288;　　Study21 升學密碼： http:/ www.study21.com.tw/. 12288;　　Study21 升學密碼│Facebook： https:/ www.facebook.com/study21. 12288;　　LULU羊數位報報│Google ： https:/ plus.google.com/109145314739175488353. 12288;　　LULU羊數位報報│Blogger： http:/ mymdy.blogspot.tw/. 12288;　　LULU羊數位報報│Flipboard： http:/ flip.it/nXEQc. 訂閱： 文章 (Atom). 請上 http:/ www.mymdy.com/.

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LULU羊數位報報: 二月 2015

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第6期│2015/02/26│分組合作學習 學習共同體. 新年快樂｜《LULU羊數位報報》本週停刊一回. 第5期│2015/02/12│專業師資培訓制度 提升孩子學習效率. 訂閱： 文章 (Atom). 請上 http:/ www.mymdy.com/. 或 http:/ www.study21.com.tw/. 第6期│2015/02/26│分組合作學習 學習共同體. 新年快樂｜《LULU羊數位報報》本週停刊一回. 第5期│2015/02/12│專業師資培訓制度 提升孩子學習效率. 輕柔雅緻範本. 技術提供： Blogger.

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LULU羊數位報報: 第20期│2015/06/04│數位學習 VS. 數位落差

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第20期│2015/06/04│數位學習 VS. 數位落差. 企業社會責任 (Corporate Social Responsibility. 主要是在討論私人企業、機構於進行商業活動時，除考量自身營運狀況外，亦對相關利害關係人的利益進行考量，甚至將整體社會、自然環境納入考量的範圍，並在私人企業、機構能力所及範圍對於社會做出某種程度貢獻，例如：捐贈成套圖書、捐贈物資賑災等。總而言之， 「企業社會責任」強調企業應當做到下列所述：重視倫理道德、保護員工和消費者權益、營運資訊公開透明、適時回饋社會等，不以營利當作企業唯一目的. 數位學習雖然造成我國部分地區數位落差現象，但數位學習是縮短城鄉差距、促進孩子有效學習、改變孩子未來的最佳途徑之一，政府仍應大力推廣。未來門得揚科技將持續與中華數位內容發展協會合作，捐贈數位教材提供偏鄉地區學童同等受教權益，此舉除善盡企業社會責任的理想，在基礎教育的體制內向下紮根，更是實踐門得揚科技對於教育事業的堅持。 Http:/ www.study21.com.tw/. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 請上 http:/ www.mymdy.com/.

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LULU羊數位報報: 七月 2015

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LULU羊數位報報: 第24期│2015/07/02│大腦的學習步驟

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人是需要藉由大腦來做學習的，而 大腦的學習步驟是透過「具體」的物件轉換成認知「表徵」，進而瞭解「符號」的意義，以此來建立「抽象」觀念。 認為「認知表徵」指的是人對環境中的周遭事物，經由知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程，此也稱為「知識表徵」。並且覺得學習的主要條件是學生的主動探索，從中發現其原理原則。 在所有學科當中，數學往往是令學生苦惱的科目，該如何讓大腦來做數學學習呢？在美國數學教師協會. National Council of Teachers of Mathematics). Principles and Standards for School Mathematics). 有提到， 「表徵」是數學學習過程中重要的一環，因為數學表徵可以幫助學習者，以提供有效的解題工具來達成數學的理解、思考、與推理等等。 所以在學習數學的過程當中，需要有適當的媒介來幫助學生學習以及思考，並且以此來建構抽象概念的知識。 Http:/ www.study21.com.tw/. 請上 http:/ www.mymdy.com/. 或 http:/ www.study21.com.tw/.