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生活科　山野成美　学習ノート

５月２３日　田植え（＾o＾）. 12539;根に対する思いやり⇒根は下に伸びるのでまっすぐに植えてやる。 12288;　　　　　　　　　　　　　深く植えすぎず、倒れない程度に浅く植える。 12288;　　　　　　　　　　　　　３束分けて植えずに、まとめて植えるか１束にして植える。 12539;苗を植えたら、土に２ｃｍ程度水が被さる程度水を入れる。 9834;お・た・の・し・み♪. 12288;　　　　　　　　　　　　　. ５月９日　探険！探険！探険！あるこ～　　あるこ～. わたしは～　げんき～. あるくの～　だいすき～～～. 雨の中でもお構いなし（＾＾）. と驚かされました…Σ（゜□゜）ノノ. まさに、メイちゃんがトトロを発見したかのような驚きと感動！！！っと、この感動の前に、大事なことを一点★. 子ども達の引率の仕方を確認しておきましょう（＞＿＜）. はい、本題へ～～. 子どもの頃に戻ったかのようにはしゃいでしまいました（＾＾）♪. 参拝して、心を清めた後、皆で雨の中木の下に雨宿りしながら、. 只今必死の必死の検索中です（＞＜）. 12539;柏の葉の形、味。 12288;　...

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５月２３日　田植え（＾o＾）. 12539;根に対する思いやり⇒根は下に伸びるのでまっすぐに植えてやる。 12288;　　　　　　　　　　　　　深く植えすぎず、倒れない程度に浅く植える。 12288;　　　　　　　　　　　　　３束分けて植えずに、まとめて植えるか１束にして植える。 12539;苗を植えたら、土に２ｃｍ程度水が被さる程度水を入れる。 9834;お・た・の・し・み♪. 12288;　　　　　　　　　　　　　. ５月９日　探険！探険！探険！あるこ～　　あるこ～. わたしは～　げんき～. あるくの～　だいすき～～～. 雨の中でもお構いなし（＾＾）. と驚かされました…Σ（゜□゜）ノノ. まさに、メイちゃんがトトロを発見したかのような驚きと感動！！！っと、この感動の前に、大事なことを一点★. 子ども達の引率の仕方を確認しておきましょう（＞＿＜）. はい、本題へ～～. 子どもの頃に戻ったかのようにはしゃいでしまいました（＾＾）♪. 参拝して、心を清めた後、皆で雨の中木の下に雨宿りしながら、. 只今必死の必死の検索中です（＞＜）. 12539;柏の葉の形、味。 12288;　&#12...

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1 skip to main

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3 教わったこと

4 12539;土に水を入れた後は混ぜるのではなく、切るように

5 疲れた～がんばった～後の

6 昔のお百姓さんの知恵

7 なるりんご

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9 5月１６日　初等科生活科全体講義

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skip to main,skip to sidebar,教わったこと,12539;土に水を入れた後は混ぜるのではなく、切るように,疲れた～がんばった～後の,昔のお百姓さんの知恵,なるりんご,1 件のコメント,5月１６日　初等科生活科全体講義,0 件のコメント,どんどんいこう～～,と、歌のごとくの授業でした,平清水八幡宮に出向きました,こんなところに神社があったのかーっ,私たち大学生だって手を上げて横断歩道を渡っちゃいましたからね！笑,今度からやってみようかしら？,でも、今日の授業は実に楽しかったぁ

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生活科　山野成美　学習ノート | narumiyamano.blogspot.com Reviews

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５月２３日　田植え（＾o＾）. 12539;根に対する思いやり⇒根は下に伸びるのでまっすぐに植えてやる。 12288;　　　　　　　　　　　　　深く植えすぎず、倒れない程度に浅く植える。 12288;　　　　　　　　　　　　　３束分けて植えずに、まとめて植えるか１束にして植える。 12539;苗を植えたら、土に２ｃｍ程度水が被さる程度水を入れる。 9834;お・た・の・し・み♪. 12288;　　　　　　　　　　　　　. ５月９日　探険！探険！探険！あるこ～　　あるこ～. わたしは～　げんき～. あるくの～　だいすき～～～. 雨の中でもお構いなし（＾＾）. と驚かされました…Σ（゜□゜）ノノ. まさに、メイちゃんがトトロを発見したかのような驚きと感動！！！っと、この感動の前に、大事なことを一点★. 子ども達の引率の仕方を確認しておきましょう（＞＿＜）. はい、本題へ～～. 子どもの頃に戻ったかのようにはしゃいでしまいました（＾＾）♪. 参拝して、心を清めた後、皆で雨の中木の下に雨宿りしながら、. 只今必死の必死の検索中です（＞＜）. 12539;柏の葉の形、味。 12288;　&#12...

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生活科　山野成美　学習ノート: ５月２３日　田植え（＾o＾）

http://www.narumiyamano.blogspot.com/2008/06/o.html

５月２３日　田植え（＾o＾）. 12539;根に対する思いやり⇒根は下に伸びるのでまっすぐに植えてやる。 12288;　　　　　　　　　　　　　深く植えすぎず、倒れない程度に浅く植える。 12288;　　　　　　　　　　　　　３束分けて植えずに、まとめて植えるか１束にして植える。 12539;苗を植えたら、土に２ｃｍ程度水が被さる程度水を入れる。 9834;お・た・の・し・み♪. 12288;　　　　　　　　　　　　　. 田植えで何を体験させたいのかなあ・・・？５月２３日　田植え（＾o＾）.

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生活科　山野成美　学習ノート: 5月１６日　初等科生活科全体講義

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５月２３日　田植え（＾o＾）.

3

生活科　山野成美　学習ノート: 6月 2008

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５月２３日　田植え（＾o＾）. 12539;根に対する思いやり⇒根は下に伸びるのでまっすぐに植えてやる。 12288;　　　　　　　　　　　　　深く植えすぎず、倒れない程度に浅く植える。 12288;　　　　　　　　　　　　　３束分けて植えずに、まとめて植えるか１束にして植える。 12539;苗を植えたら、土に２ｃｍ程度水が被さる程度水を入れる。 9834;お・た・の・し・み♪. 12288;　　　　　　　　　　　　　. ５月２３日　田植え（＾o＾）.

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生活科　山野成美　学習ノート: 5月 2008

http://www.narumiyamano.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

５月９日　探険！探険！探険！あるこ～　　あるこ～. わたしは～　げんき～. あるくの～　だいすき～～～. 雨の中でもお構いなし（＾＾）. と驚かされました…Σ（゜□゜）ノノ. まさに、メイちゃんがトトロを発見したかのような驚きと感動！！！っと、この感動の前に、大事なことを一点★. 子ども達の引率の仕方を確認しておきましょう（＞＿＜）. はい、本題へ～～. 12288;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 12288;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　引率の仕方. 12288;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①交通事故を起こさない. 12288;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②子どもは道路の右側を並んで歩かせる. 子どもの頃に戻ったかのようにはしゃいでしまいました（＾＾）♪. 参拝して、心を清めた後、皆で雨の中木の下に雨宿りしながら、. 只今必死の必死の検索中です（＞＜）. 死にものぐるいの…（軽く冗談…笑）. 申し訳ありませんｍ（＿＿）ｍ. 12539;柏の葉の形、味。 9314;伴奏などを付け、全体で歌う。何とも楽しそうで&#1228...

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生活科　山野成美　学習ノート: 5

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５月９日　探険！探険！探険！４月２５日　ペーパークラフトに挑戦（＾o＾）ノ゛. ４月１１日　初等科生活初授業（＊＾▽＾＊）ノ.

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生活科藤田知美学習ノート: さ開きについて

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008/05/blog-post_24.html

12288;さ開きとは、「早苗（サナエ）の植付（ウエツ）けを始めること」（１）である。｢『早苗開き』とも呼ぶ」（１）。また、「さおり（さおり、さ降り）」（１）という意味もあるようだ。 12288;次に、さおりについてである。さおりとは、「田植え始めに行われる祝い・祭り。もと田の神を迎える儀礼」（２）である。 12300;さ」とは田の神様を指すという説があり、神様から授かった「さ苗」を植える「さ乙女」、田植えの日を「さ降り」や「さ開き」、田植えの終る日を「さ登り」、というように様々な言葉が派生しているとか。（３）. 12288;また、他にも、このように書かれていた。 12300;さ」は稲を意味し、さらには「稲の神様の」という意味があるということです。さおりで稲の神様が降りてこられ、「さなぶり」で、稲の神様が天に帰られます。これらのことから、私は「さ」という言葉には、「稲」、「稲の神様の」という意味があったということがわかった。 65308;引用文献＞　. Http:/ www.cnet-ta.ne.jp/p/pddlib/japanese/sana.htm.

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生活科藤田知美学習ノート: 生活科　指導案　「紙とんぼを飛ばそう！！」

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008/06/blog-post.html

生活科　指導案　「紙とんぼを飛ばそう！！」. 12300;紙とんぼを飛ばそう！！」. 主眼：紙とんぼを遠くまで飛ばす方法について考え、さらに友達とアイディアを出し合い、新しい発見を. 12288;　　することによって、工夫しながら遊びを楽しむことができる。学習内容および学習活動　　　　（教師の手だて）　　　→児童の意欲や関心. 紙とんぼを見る。→紙とんぼを見ることによって、作りたいという意欲がわくだろう。紙とんぼを作る。（道具を配る。作り方を説明する。）. 12288;　　　　　　　　　（キリを使うときや、最後のひねりの部分は教師が行う。）…３０分. 紙とんぼで遊ぶ。→どのくらい飛んだのかということに興味を持つだろう。 12288;　　　　　　　　　　（距離を測るために、メジャー・記録用紙を用意しておく。）. 12288;　　　　　　　　　　（人のいないところで飛ばすようにと言う。）. 12288;　　. 生活科　指導案　「紙とんぼを飛ばそう！！」.

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生活科藤田知美学習ノート: 7月 2008

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008_07_01_archive.html

12288;７月１８日（金）の授業は、発表会であった。発表順は、代表者のじゃんけんで、工作クラス・生活科から総合的な学習へクラス・竹炭作りクラスと決まった。 12288;工作クラスの前に、佐藤先生から稲の話があった。先生の話によると、今バケツの稲は枝分かれした状態で、水がたくさんいる時期だということである。また、中には水が減って枯れそうな稲があるようだ。そのことを聞いた私は、この授業が終わった後、早速稲に水をたくさんあげた. 12288;ではまず、工作クラスの発表についてである。工作クラスは、アルミ缶ではさみを作ったり、かまぼこ板などから知恵の輪を作ったり、木や洗濯ばさみを使った、２足歩行ロボットを作ったりしていた。私は、これらを見て、身近にあるアルミ缶. を使っているというところが、生活科ならではの活動であると考えた。また、私は活動するときに、安全に注意. していたというころもよかったと考えた。また、発表では動画ではさみを実際に. 使って紙を切っているところや、ロボットが坂道を下っているところがあったり、知恵の輪の遊. ありがとうございました！！！ 12288;７月１１日（金&...

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生活科　堤泰亮　学習ノート: 七夕祭り

http://yacchi-tsuttun.blogspot.com/2008/07/blog-post_3685.html

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生活科　堀哲也　学習ノート: 学習発表会準備

http://mofmof666.blogspot.com/2008/07/blog-post_17.html

65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 8594;神様に棒献する。超自然な力（「神」という場合も）に対して、人間が祈る。これがもとの意義. 日常的歌舞音曲→楽しい、おもしろい、興味深い. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 9678;初等科生活でやったこと。（○印は発表会で伝えたいこと。）. 12539;かぶと（端午の節句）. 9675;田植え（泥落とし＋さびらき）. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 12539;文化（神事・伝統）. 12539;歌・おかし・お茶・怪我に対処する配慮. 12539;「自分が先生」という設定で準備. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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生活科　堀哲也　学習ノート: 7月 2008

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12539;生活科から総合的な学習へ・・クラス. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 8594;神様に棒献する。超自然な力（「神」という場合も）に対して、人間が祈る。これがもとの意義. 日常的歌舞音曲→楽しい、おもしろい、興味深い. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 9678;初等科生活でやったこと。（○印は発表会で伝えたいこと。）. 12539;かぶと（端午の節句）. 9675;田植え（泥落とし＋さびらき）. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 12539;文化（神事・伝統）. 12539;歌・おかし・お茶・怪我に対処する配慮. 12539;「自分が先生」という設定で準備. 65343;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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生活科　堤泰亮　学習ノート: 7月 2008

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実習後の様子。約３０ｃｍくらいまで成長しました。肥料も加えました。　　　　. ７月下旬。気づいたことが・・・。今回は、紙トンボの作成です。僕は厚紙と、竹串を使いました。反省点・厚紙では羽の角度の調整がしづらい。耐久性も逆にやわらかい紙に劣るかも知れない。飛ばしてみました。すると、２、３回飛ばした後空中分解しました。田植えでなく早開きと呼んでいるのは、農作業としてではなく、神事として宗教観も含めてとらえているのだそうです。早開きの後は泥落とし。甘いものを頂きました。白水先生に豆子郎を頂きました。

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生活科　堤泰亮　学習ノート: 5月 2008

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神社の狛犬の絵です。見づらいし、美術選考の方がいらっしゃるのにこんなもの出すのも少し恥ずかしいのですが。実際の写真や、ツツジなどの花や、植物、神社の写真などもＵＰしたかったのですが、データが壊れていてかないませんでした。残念無念です。

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生活科　堤泰亮　学習ノート: ６／２０　紙トンボ作成

http://yacchi-tsuttun.blogspot.com/2008/07/blog-post_31.html

今回は、紙トンボの作成です。僕は厚紙と、竹串を使いました。反省点・厚紙では羽の角度の調整がしづらい。耐久性も逆にやわらかい紙に劣るかも知れない。飛ばしてみました。すると、２、３回飛ばした後空中分解しました。

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生活科　堀哲也　学習ノート: 4月 2008

http://mofmof666.blogspot.com/2008_04_01_archive.html

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生活科　山野成美　学習ノート

５月２３日　田植え（＾o＾）. 12539;根に対する思いやり⇒根は下に伸びるのでまっすぐに植えてやる。 12288;　　　　　　　　　　　　　深く植えすぎず、倒れない程度に浅く植える。 12288;　　　　　　　　　　　　　３束分けて植えずに、まとめて植えるか１束にして植える。 12539;苗を植えたら、土に２ｃｍ程度水が被さる程度水を入れる。 9834;お・た・の・し・み♪. 12288;　　　　　　　　　　　　　. ５月９日　探険！探険！探険！あるこ～　　あるこ～. わたしは～　げんき～. あるくの～　だいすき～～～. 雨の中でもお構いなし（＾＾）. と驚かされました…Σ（゜□゜）ノノ. まさに、メイちゃんがトトロを発見したかのような驚きと感動！！！っと、この感動の前に、大事なことを一点★. 子ども達の引率の仕方を確認しておきましょう（＞＿＜）. はい、本題へ～～. 子どもの頃に戻ったかのようにはしゃいでしまいました（＾＾）♪. 参拝して、心を清めた後、皆で雨の中木の下に雨宿りしながら、. 只今必死の必死の検索中です（＞＜）. 12539;柏の葉の形、味。 12288;　&#12...

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