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Vise I: julio 2008
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Martes, 15 de julio de 2008. 191;Que profesor quiero ser? Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces. Es la preparación del ser humano para vivir en sociedad, en una sociedad que cada día les entrega nuevos obstáculos. Y los invita a. El arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento. Albert Einstein. Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. Pitágoras. 191;O este hombre ll...
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“Filosofía de la Educación”: 20/04/08 - 27/04/08
http://leilanymarinr.blogspot.com/2008_04_20_archive.html
8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Sábado, 26 de abril de 2008. Cómo enfrentar los test. Establecimientos optaron por jornadas de juegos para no estresar. LA TERCERA Domingo 25 de marzo de 2007Por : Sofía. Básica del Santiago College. O para no sobredimensionar. El problema si son rechazados. Observan cómo juegan y ...
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“Filosofía de la Educación”: 25/05/08 - 1/06/08
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8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Viernes, 30 de mayo de 2008. La Responsabilidad en la Educación de la Persona. Por Rosa María Bautista. El hecho de estar en el mundo nos genera incertidumbre, nos revela como seres racionales que se encuentran sin más defensa que su poder de aprender (racionalidad). El proceso de ...
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“Filosofía de la Educación”: Entrevista A Un Profesor Egresado De La Carrera Pedagogia En Ingles.-
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8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Domingo, 13 de julio de 2008. Entrevista A Un Profesor Egresado De La Carrera Pedagogia En Ingles.-. Margarita Araya lagos.-. Pedagogía en Ingles.-. Liceo Leonardo Murialdo.-. Del Estado (usach) .-. 191;Cuándo y como se dio cuenta que quería estudiar Pedagogía en Ingles? No, la ver...
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“Filosofía de la Educación”: 15/06/08 - 22/06/08
http://leilanymarinr.blogspot.com/2008_06_15_archive.html
8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Domingo, 15 de junio de 2008. 3° TEXTO EVALUACIÓN BIBLIOGRÁFICA:. 8220;San Manuel Bueno y Mártir” (Miguel de Unamuno. Fecha: 15 y 16 de junio de 2008 desde el Domingo a las 00:00 horas hasta el lunes 16 a las 24:00 horas. San Manuel Bueno y mártir:. 191;por qué me has abandonado?
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“Filosofía de la Educación”
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8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Viernes, 30 de mayo de 2008. La Responsabilidad en la Educación de la Persona. Por Rosa María Bautista. El hecho de estar en el mundo nos genera incertidumbre, nos revela como seres racionales que se encuentran sin más defensa que su poder de aprender (racionalidad). El proceso de ...
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“Filosofía de la Educación”: UN HOMBRE BICENTENARIO.-
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8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Martes, 8 de abril de 2008. UN HOMBRE BICENTENARIO.-. Andrew se humaniza porque adopta nuestra complejidad y al final la máxima condición humana .(). nunca sabes cuando morirás.(). Los seres humanos estamos llenos de artimañas, actitudes, capacidades, somos únicos e...Muy interesan...
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“Filosofía de la Educación”: Prueba final de Filosofía de la educación.-
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8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Lunes, 7 de julio de 2008. Prueba final de Filosofía de la educación.-. 1-¿Por qué es necesario que un educador entienda de Antropología? 8220;La antropología debe explicar la complejidad humana” (cita 23-04-08), debe responder preguntas ,sobre problemas no solo del nivel de ...
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“Filosofía de la Educación”: 27/04/08 - 4/05/08
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8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Miércoles, 30 de abril de 2008. Cómo enfrentar los test de admisión. Establecimientos optaron por jornadas de juegos para no estresar a los menores. LA TERCERA Domingo 25 de marzo de 2007. Por : Sofía Otero. Esta es una fórmula que han incorporado establecimientos como el Santiago ...
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“Filosofía de la Educación”: 6/07/08 - 13/07/08
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8220;Filosofía de la Educación”. No crecemos absolutamente, cronológicamente, crecemos a veces en algunas dimensiones y no en otras. Crecemos parcialmente. Somos relativos. Somos maduros en alguna forma e infantiles en otra.". Lunes, 7 de julio de 2008. Prueba final de Filosofía de la educación.-. 1-¿Por qué es necesario que un educador entienda de Antropología? 8220;La antropología debe explicar la complejidad humana” (cita 23-04-08), debe responder preguntas ,sobre problemas no solo del nivel de ...
