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Was die Kinder heute erleben, das wächst mit ihnen in die Zukunft hinein. (Rebeca Wild). Natur ist ein Spiegel, in dem ein Kind sich selbst erkennt. Als Teil des Ganzen. (Andreas Weber). Kinder verstehen sie noch, die Sprache der Tiere. Wie das Kind ist auch der Weise jemand, der über alles staunen kann. (Tibetische Weisheit). Nichts kann den Menschen mehr stärken, als ihm entgegengebrachtes Vertrauen. Da draußen, jenseits der Vorstellung von falsch und richtig, gibt es einen Ort an dem ich dir begeg.

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Was die Kinder heute erleben, das wächst mit ihnen in die Zukunft hinein. (Rebeca Wild). Natur ist ein Spiegel, in dem ein Kind sich selbst erkennt. Als Teil des Ganzen. (Andreas Weber). Kinder verstehen sie noch, die Sprache der Tiere. Wie das Kind ist auch der Weise jemand, der über alles staunen kann. (Tibetische Weisheit). Nichts kann den Menschen mehr stärken, als ihm entgegengebrachtes Vertrauen. Da draußen, jenseits der Vorstellung von falsch und richtig, gibt es einen Ort an dem ich dir begeg.

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1 Kindergarten

2 Naturwerkstatt

3 Montessori

4 Schlierbach

5

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Was die Kinder heute erleben, das wächst mit ihnen in die Zukunft hinein. (Rebeca Wild). Natur ist ein Spiegel, in dem ein Kind sich selbst erkennt. Als Teil des Ganzen. (Andreas Weber). Kinder verstehen sie noch, die Sprache der Tiere. Wie das Kind ist auch der Weise jemand, der über alles staunen kann. (Tibetische Weisheit). Nichts kann den Menschen mehr stärken, als ihm entgegengebrachtes Vertrauen. Da draußen, jenseits der Vorstellung von falsch und richtig, gibt es einen Ort an dem ich dir begeg.

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Kindergarten

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2

Augenblicke

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Nichts kann den Menschen mehr stärken, als das Vertrauen das man ihm entgegenbringt. Rechtsträger: Verein "Natürlich Lernen" in Kooperation mit der Gemeinde Schlierbach.

3

in unseren Verein

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Der Vereinsstatuten als PDF. Rechtsträger: Verein "Natürlich Lernen" in Kooperation mit der Gemeinde Schlierbach.

4

Standort

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Rechtsträger: Verein "Natürlich Lernen" in Kooperation mit der Gemeinde Schlierbach.

5

in unser Team

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Unser pädagogisches Team besteht derzeit aus zwei Pädagoginnen und einer pädagogischen Begleiterin. Zu unseren Qualifikationen können wir Ausbildungen in der Montessori- Pädagogik, Sensorischen Integration im Dialog (nach Ulla Kiesling), Weiterbildungen im Bereich Wald- und Wildnispädagogik, Pikler-Pädagogik, Achtsamkeitspraxis, Original Play und Gewaltfreie Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) zählen. Rechtsträger: Verein "Natürlich Lernen" in Kooperation mit der Gemeinde Schlierbach.

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UniGIS-Mastertheses

http://www.hohensinn.net/index.php/geographie/unigis-mastertheses

Die meisten Forstbetrieben stehen zur Zeit vor der Herausforderung, die wirtschaftliche bzw. operative Leistung ihrer Organisation noch weiter zu steigern. Vor allem die Holzernte stellt die grösste operative Kostenstelle in der Geschäftsgebarung eines Forstbetriebes dar. Hochmechanisierte Verfahren, wie z.B. Einsatz eines Harvesters in Kombination mit Seil oder Seilprozessoren, kommen in einem noch geringem Umfang zum Einsatz, als dies tatsächlich möglich wäre. Von RIEDL L. durchgeführt. Mit Hilfe diese...

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Obstgarten

http://www.hohensinn.net/index.php/it-s-me/obstgarten

1,5 ha Obstgarten wollen bewirtschaftet werden. Seit 2008 arbeiten Stefan Schöttl und ich an der Erhaltung dieser Fläche. Die Arbeiten sind vielfältig. Vom Baumschneiden, Wiesenflächen mähen (was nicht die Schafe erledigen), Schädlingskontrollen und schlußendlich jedes Jahr die Obsternte. Monetär gesehen wird man nicht reich. Ideell betrachtet ist dieser Garten für uns ein Ort der Fülle wo viele Menschen davon profitieren können.

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Profil

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Verheiratet mit Gabriele; Kinder: Xaver Michael, Zacharias Melchior und Serafin Josef. Volks- und Hauptschule in Lambach. 1991 - Jänner 1998. BOKU Wien; Studienzweig: Forstwirtschaft. Ermittlung forstlicher Bestandesparameter aus digitalen Oberflächenmodellen). Jänner 2000 - Feb. 2003. Inst für Geographie und Angewandte Geoinformatik. UNIGIS MAS - Geographical Information Science and Systems. Monatskurs für Kommunikation, Theologie und Politik. Grundkurs I/2001 der OÖ. Journalistenakademie. Grundlagen in...

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it's me

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1,5 ha Obstgarten wollen bewirtschaftet werden. Seit 2008 arbeiten Stefan Schöttl und ich an der Erhaltung dieser Fläche. Die Arbeiten sind vielfältig. Vom Baumschneiden, Wiesenflächen mähen (was nicht die Schafe erledigen), Schädlingskontrollen und schlußendlich jedes Jahr die Obsternte. Monetär gesehen wird man nicht reich. Ideell betrachtet ist dieser Garten für uns ein Ort der Fülle wo viele Menschen davon profitieren können. Inipi - die Schwitzhütte. Hitze, Enge und Dunkelheit wirken auf uns während...

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Publikationen

http://www.hohensinn.net/index.php/geographie/publikationen

A MALLINGER (1997): Ermittlung forstlicher Bestandesparameter aus digitalen Oberflächenmodellen, Dipl.Arbeit Univ. f. Bodenkultur (BOKU) Wien. A MALLINGER (2002): Technologieinventur, UNIGIS-Mastertheses Univ. Salzburg. A MALLINGER (2004): Poster: Oberösterreich anno 1820 (Digitalisierung der Urmappe), AGIT 2004. A MALLINGER-HOHENSINN, H. WIMMER (2005):. Erstellung einfacher Lagekarten im Katastrophenschutz, Tagungsband AGIT 2005, Verlag Wichmann. A MALLINGER-HOHENSINN, H. WIMMER(2006):.

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Geo-Info

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Das Wissen aus Informationen oder Daten erhöht seinen Wert wenn auch die Frage des "Wo" erfasst wird bzw. abgefragt werden kann. Nicht ohne Grund haben Worldviewer wie GoogleEarth oder Bing einen so hohen Bekanntheitsgrad. Geographische Informationssysteme, kurz GIS genannt, ermöglichen aus Informationen neue Informationen zu gewinnen. Im Gegensatz zu herkömmlichen Datenbanken, können räumliche Objekte durch ihre Nachbarschaftsbeziehung analysiert werden. In meiner derzeitigen Tätigkeit beim Land OÖ ist ...

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Mountains

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Sich vom Wind durchblasen lassen, Sonne tanken, den Körper spüren - alles Dinge welche den Zauber des Bergsteigens nur zu einem kleinen Teil erklären können. Im Sommer sind es die Gletscherregionen welche ich sehr liebe, im Winter ist es das Schitourengehen. Für gibt es nichts imposanteres als die Ruhe der Berge, das Spiel von Elemente mit dem Gestein, die Zähheit der Pflanzen um quasi im Nichts Boden zum Wachsen zu finden.

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Die Naturwerkstatt Eriwis befindet sich in der 15 ha grossen, ehemaligen Opalinustongrube in Schinznach-Dorf/AG. Sie bildet einen erlebnisreichen Freiraum für kreatives, prozesshaftes Lernen, für sinnorientiertes Wahrnehmen und Gestalten in einer dynamischen. Landschaft mit hohen Naturwerten. Im Sinne einer nachhaltigen Umweltbildung (BNE) und. Einer ganzheitlichen Gesundheitsförderung entwickelt. Der Verein Naturwerkstatt Eriwis mit seinen Partnern. Verschiedene Angebote für Kinder und Jugendliche,.

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