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老校区 A、B、C三校区 无线网络信号是CQU WiFi，虎溪校区无线网络信号是CQUNET。 1 登录网络自服务系统 http:/ user.cqu.edu.cn ，点击 学生上网申请 ，如实填写相关信息后提交. 2 使用校园一卡通通过一卡通终端机 圈存机 交纳网费，交费后帐号立即激活。 或者登录网络自服务系统 http:/ user.cqu.edu.cn ，点击 融合套餐申请 ，如实填写相关信息并提交成功后，电信公司工作人员会及时上门为您办理相关开户手续。 4 在信息化办公室主页 http:/ net.cqu.edu.cn. 常用下载 - 常用软件下载 栏下载 DRCOM客户端 ，安装后输入账号和密码即可登录上网。 重庆大学统一认证号简称CKey，由8位数字组成，是全校人员 包括教职工、学生、临时人员 在重庆大学数字化校园中的唯一识别号码，是登录校园门户 网址http:/ i.cqu.edu.cn 的用户名。 您的统一认证号可以在门户登录处查询，具体方法为 打开门户网站，在登录处点击 用户名查询 ，在弹出页面中输入您的身份证号码，点 查询。

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老校区 A、B、C三校区 无线网络信号是CQU WiFi，虎溪校区无线网络信号是CQUNET。 1 登录网络自服务系统 http:/ user.cqu.edu.cn ，点击 学生上网申请 ，如实填写相关信息后提交. 2 使用校园一卡通通过一卡通终端机 圈存机 交纳网费，交费后帐号立即激活。 或者登录网络自服务系统 http:/ user.cqu.edu.cn ，点击 融合套餐申请 ，如实填写相关信息并提交成功后，电信公司工作人员会及时上门为您办理相关开户手续。 4 在信息化办公室主页 http:/ net.cqu.edu.cn. 常用下载 - 常用软件下载 栏下载 DRCOM客户端 ，安装后输入账号和密码即可登录上网。 重庆大学统一认证号简称CKey，由8位数字组成，是全校人员 包括教职工、学生、临时人员 在重庆大学数字化校园中的唯一识别号码，是登录校园门户 网址http:/ i.cqu.edu.cn 的用户名。 您的统一认证号可以在门户登录处查询，具体方法为 打开门户网站，在登录处点击 用户名查询 ，在弹出页面中输入您的身份证号码，点 查询。

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9校信息化联盟_北京理工大学

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Beijin Institute of Technology. Http:/ www.bit.edu.cn/. Http:/ nsc.bit.edu.cn/. Http:/ www.cqu.edu.cn. Http:/ net.cqu.edu.cn/. Dalian University of Technology. Http:/ www.dlut.edu.cn/. Http:/ its.dlut.edu.cn. Http:/ www.seu.edu.cn. Http:/ nic.seu.edu.cn/. Harbin Institute of Technology. Http:/ www.hit.edu.cn/. Http:/ ito.hit.edu.cn/. South China University of Technology. Http:/ www.scut.edu.cn. Http:/ web.scut.edu.cn/. Http:/ www.tju.edu.cn/. Http:/ nc.tju.edu.cn/. Http:/ www.tongji.edu.cn.

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中心项目 - 重庆大学教师教学发展中心

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第三期 Researcher Connect 培训 9.15 9.17. 第二期 Researcher Connect 培训 9.9 9.11.

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关于我们 - 重庆大学教师教学发展中心

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中心受邀到北京外国语大学进行经验交流 - 重庆大学教师教学发展中心

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提交于 星期一, 12/26/2016 - 09:54. 随后，黄璐和陈圆分别以 从行政管理人员到教师发展者 和 从一线教师到教师发展者 为题，和与会代表分享了各自岗位的工作体会和感悟。 此外，双方还交流研讨了基于我校 启航计划 的 大学英语 课程建设和教师培养等相关问题。

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学会查阅优质资源 开启教学研究之门 ——启航计划背景下外语教学学术研究项目第二期工作坊顺利举行 - 重庆大学教师教学发展中心

http://cetl.cqu.edu.cn/content/学会查阅优质资源-开启教学研究之门-——启航计划背景下外语教学学术研究项目第二期工作坊顺利举行

提交于 星期二, 01/10/2017 - 14:58. 发表和录用四篇SSCI综述和书评，在 外语与外语教学 ， 中国外语 ， 外语教学 、 中国外语教育 、 西安外国语大学学报 发表和录用6篇CSSCI和核心期刊论文，另外还有9篇其他英语论文和外语类期刊论文发表。 首先，辜教授用她和她的团队在2010年确定的团队理念 Together Everyone Achieves More 及近两年取得的成效开场，鼓励大家无论起点高低，只要下定决心并为之努力与坚持，一定会产生改变并取得成功。 辜教授总结查阅文献有 四看 ，一看主题目录，获得全貌性的了解 二看文献发表时间，了解最新研究热点 三看作者，发现在相关领域里有影响力的大咖 四看重要学术会议相关信息，如会议主题、主旨发言人等。 The Modern Language Journal. 在上午工作坊的最后环节，辜教授用自己孙女儿五个半月第一次翻身的视频启发在场的师生思考和讨论 什么是教育 、 什么是人生 这样宏大的命题。 辜教授以 外语教学 和 现代外语 2016年总目录为例，教大家如何阅读期刊总目录，如何发现研究新动向，找到自己感兴趣的期刊文献。

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