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ただ、この 少し という言葉の前に 自分で が必要になります。 私はそのような子どもには とにかく今 自分のできる最大限のことをやってみよう といつも言います。 すると 問題に書いてある数をとりあえず足してみたり かけてみたり 何か図のようなものを書いてみたりと 子どもたちに様々な反応が表れます たとえそれらが解答への正しいアプローチでなくてもいいのです 最初からうまく解けるわけはありません。 それよりも まず最初の一歩を自分で踏み出すことが算数において最も大切なことなのです 計算でも線分図でも面積図でもなんでもいいから まず自分なりにかくことから算数は始まります そこからが私の出番です その子どもにとって 何が出来ていて 何が足りていないのかを分析し その1つ1つを丁寧に解きほぐしていくことで、子どもたちは答えにたどり着く解法を見つけることができます。 そうして試行錯誤しながら 自分の力で答えを出せるようになっていくのです 初めて自分の力で解けたときの感動が 算数の面白さにつながり 次の問題に挑戦する気持ちに変わるのです。 算数において 学び続ける とは、 考え続ける こと。 国語の授業で身につける論...
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