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がんばろう！一年生: 祭（まつ）り

http://ganbaroichinensei.blogspot.com/2008/04/blog-post_20.html

Sunday, April 20, 2008. 先週の金曜日に、Japan Societyの祭（まつ）りがありました。 毎年、日本語の先生は祭りで日本の歌（うた）を歌っていますが、今年も歌いました。祭りがある週の月曜日に、ナズキアン先生がパフォーマンスをしなければならないと言ったから、いそいで歌う歌を決（き）めました。私たちが歌った歌は、関（かん）ジャニ８の「ワッハッハ〜」と石川さゆりの「津軽海峡・冬景色（つがるかいきょう・ふゆげしき）」です。 祭りの日はとても天気（てんき）がよくて、人がたくさん来ました。私は夏の着物を借りて着ました。祭りをやっていたLow Stepsへ行くと、日本語の学生がいました。学生と写真（しゃしん）をとったり、話したりしながら、私たちの出番（でばん）を待ちました。とーっても暑（あつ）かったです.。 私の最後（さいご）の祭りは、大好きなエイトの歌が歌えたし、学生も喜（よろこ）んでくれたし、とてもよかったです。 決（き）める：to decide. 出番（でばん）：turn, time to perform. Subscribe to: Post Comments (Atom).

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がんばろう！一年生: April 2008

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Wednesday, April 30, 2008. A ブログを評価(ひょうか)(evaluation)しましょう。（２５分）. クラスブログ(http:/ ganbaroichinensei.blogspot.com/)に行って、クラスメートと自分(じぶん)のブログを評価(ひょうか)しましょう。評価はシートに書いてください。日本語で書けるコメントは日本語で書きましょう。 65290;評価するときは、下のカテゴリーをもういちど思い出してください。 The main objective of this blogging project is to communicate with others by:. Expressing your thoughts, feelings, opinions etc. to others (me, classmates, Japanese students in other schools, Japanese-speaking people) in Japanese and/or other languages of your choice). 今日はみなさんに私のペッ...

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がんばろう！一年生: ４月２１日のアクティビティー

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Monday, April 21, 2008. A 友だちを作るために(in order to)どうしたらいいと思（おも）いますか。（２０分）. ２−３人の新しいグループを作ってください。次(つぎ)の1と２について話して、答(こた)え(answer)を一人でクラスブログに書いてください。（このエントリーにコメントしてください。）答えは、日本語で書けるときは、日本語で書きましょう。コメントには名前(なまえ)を忘(わす)れないでください。 12300;３月１２日のアクティビティー」のポストをもう一度(ど)見てください。そこで考(かんがえ)えた問題(もんだい)は解決(かいけつ)(solve)できましたか。解決するために(in order to solve)みなさんは何をしましたか。 解決するために今から何をしますか。書いてください。友だちができるように(so that)がんばりましょう！ 65290;どうして友だちをつくるアクティビティをしているとおもいますか。もう一度(ど)一番(ばん)目のポストを見て、考(かんが)えてください。 What constitutes a good podcast? Http:/...

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がんばろう！一年生: January 2008

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Sunday, January 27, 2008. Working on “Communication”. Why are you studying Japanese? Although you are all here for a variety of reasons, since this is a language class, it follows that many of you probably want to use Japanese language for some kind of communication. The three most important elements of communication are:. Presentation (expressing your ideas). Interpretation (understanding what is being expressed to you). Communication (a two-way flow of presentation and interpretation). Please pick the ...

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がんばろう！一年生: Show & Tell: 私のサンシャイン

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Sunday, April 27, 2008. Show and Tell: 私のサンシャイン. 今日はみなさんに私のペット、サンシャインをごしょうかいします。サンシャインはエクレクタスという鳥（とり）です。今年３さいになります。 天気がいい日はサンシャインとにわで遊（あそ）んだり、うたをうたったりしています。サンシャインは日本語も英語も話します。そして、うたもうたいます。サンシャインはうたをうたうのがほんとうに上手なんです。 かわいいサンシャイン。ハイハイ。かわいいサンシャイン。ハイハイ。好き好きサンシャイン、ラララララ〜。好き好きサンシャイン、ラララララ〜. 12301;と　うたいます。 また、いつかとんで行ってしまうかもしれませんから、今サンシャインにじゅうしょを教えておこうと思っています。 Subscribe to: Post Comments (Atom). Toire wa doko desu ka? Henry's Japanese Class Blog. Sorichan/ Shernel no blog. Johnnie yoo no blog. Matt B no blog.

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がんばろう！一年生: ポッドキャストプロジェクト（私の好きなもの、人、ところ）

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Thursday, February 28, 2008. ポッドキャストプロジェクト（私の好きなもの、人、ところ）. To actively express your opinions to a real Japanese audience. To consider first-hand how big media operates and presents information. The worldwide audience of Japanese-speakers interested in New York, Columbia University, or life at an American university, and other learners of Japanese - and also your classmates, of course. We will create radio/TV programs to introduce your favorite thing, person, or any other topic of your choosing. Post the ...

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がんばろう！一年生: May 2008

http://ganbaroichinensei.blogspot.com/2008_05_01_archive.html

Monday, May 5, 2008. A オンライン評価(ひょうか)(evaluation)しましょう。（１５分）. Courseworksに行って、Course tileのEvaluation Availableをクリックして、コースのオンライン評価(ひょうか)しましょう。来年の一年生のために(for the sake of)たくさん書いてください。 もうしてしまった人（ありがとうございます！）はBをしてください。 B ペアでJeopardyをしましょう。（３０分）. Courseworksのclass fileのshared filesの中からjeopardyをさがしてください。 C 復習(ふくしゅう)シートをしましょう（２０分）. 答(こた)えはCourseworksのclass fileのshared filesにあります。 Posted by Shinji Sato. Subscribe to: Posts (Atom). Toire wa doko desu ka? Henry's Japanese Class Blog. Sorichan/ Shernel no blog.

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がんばろう！一年生: Jeopardy

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Monday, April 28, 2008. Jeopardyはアメリカのクイズショーです。知らない人はこのYouTubeを見てください。ほんとうのJeopardyの問題（もんだい）の出し方はちょっと難しいですが、クラスでするJeopardyはふつうの問題を作ってください！ Posted by Shinji Sato. Subscribe to: Post Comments (Atom). Toire wa doko desu ka? Henry's Japanese Class Blog. Sorichan/ Shernel no blog. Johnnie yoo no blog. Matt B no blog. SuZhu nihongo no blog. Adventures in First Year Japanese/Catlin. ２年生　日本語ノススメ（５時のクラス）. Show and Tell: 私のサンシャイン. Resources for Podcast Project. Windows Vista (Click on "Video and Old Articles).

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がんばろう！一年生: Japan Societyの祭り：先生の歌

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Wednesday, April 16, 2008. 金曜日のJapan Societyのまつりで日本語の先生が歌（うた）を２つ歌います。一つは日本の演歌（えんか）です。石川さゆりの「津軽海峡冬景色（つがるかいきょうふゆげしき）」です。この歌は昭和５１年(1976年)の歌で、とても有名（ゆうめい）な歌です。石川さゆりはとても歌が上手ですね。 もう一つの歌は関ジャニ８の新しい歌「ワッハッハ」です。この歌には笑うことばがたくさんでてきます。「ケタケタ」とか「わっはっは」です。ビデオを見るとイメージがわかると思（おも）います。 みなさんもぜひまつりに来てください！今、歌を練習（れんしゅう）しています。うまく歌えるようにがんばります！ Posted by Shinji Sato. はじめまして。早稲田大学のまつおえみこです。生田先生の授業を受けています。 関ジャニ８のことを知っているなんておどろきました。日本のことはいろいろと知っているんですか？好きなあにめはありますか？ April 17, 2008 at 2:48 AM. I am a waseda-university sutudent. Columbia...

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にほんごペラペラ！: September 2009

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12288;　　　　　　　　　　　　スミス大学日本語２年生のブログです。 毎日がんばって勉強しています。 どうぞ応援してください！ Tuesday, September 22, 2009. これがクラスで決めたブログのひょうかのきじゅんです（evaluation criteria)。 みんなで決めたのだから、これをまもって（to keep）今学期もがんばりましょう！ 65308;ひんど：Frequency＞. 65308;長さ：Length＞. パラグラフで書く(not just one long sentence; write in paragraph format). 習っていない漢字を使わない（使った時は、意味や読み方を書く）. 65308;その他（た）：Others＞. 適度（てきど＝appropriate; relevant ）な写真、音楽、ビデオ. Wednesday, September 2, 2009. 去年から一緒に勉強しているみなさん！そして、新しく２年生のクラスに入ったみなさん！ Subscribe to: Posts (Atom). 9829;Germaine ♥.