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にいがたファシリテーション授業研究会

さて、大変遅くなりましたが、6月定例会のご報告です。 12300;今（これから）求められる教師像とは？―大学生と考える」というテーマで. 今回のプログラムは、教師になりたい・教育に関心のある学生の声をもとに、. 12539;教師の素直な体験談や、生の声を聞きたい。教師をやっていて、楽しいことやつらいことは？ 12539;大学で学んでいることは本当に意味があるのか？知識の獲得と、実践が同時に行われていない。教育実習やボランティアくらいしか、現場にガッツリ入る機会が無い。→自分が教員になったてすぐに現場で何か問題が起こった時、解決する力、立ち向かう力をちゃんとつけれているのか分からない。 12539;・・. 次に、アイスブレイクとして「24時間以内にあったＧＯＯＤなことやＮＥＷな気付き」と. 12300;今日この会に期待すること」を紙に書き、. そのまま3人グループをつくり、「ごちゃまぜインタビュー」へ。 3人が聴く人・話す人・見取る人（記録する人）の役割に分かれて、. 12539;どうして教師になったの？なりたいの？また、それを踏まえて「明日への一歩」ということで. 今回このような場をつくれたことは&#...

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さて、大変遅くなりましたが、6月定例会のご報告です。 12300;今（これから）求められる教師像とは？―大学生と考える」というテーマで. 今回のプログラムは、教師になりたい・教育に関心のある学生の声をもとに、. 12539;教師の素直な体験談や、生の声を聞きたい。教師をやっていて、楽しいことやつらいことは？ 12539;大学で学んでいることは本当に意味があるのか？知識の獲得と、実践が同時に行われていない。教育実習やボランティアくらいしか、現場にガッツリ入る機会が無い。→自分が教員になったてすぐに現場で何か問題が起こった時、解決する力、立ち向かう力をちゃんとつけれているのか分からない。 12539;・・. 次に、アイスブレイクとして「24時間以内にあったＧＯＯＤなことやＮＥＷな気付き」と. 12300;今日この会に期待すること」を紙に書き、. そのまま3人グループをつくり、「ごちゃまぜインタビュー」へ。 3人が聴く人・話す人・見取る人（記録する人）の役割に分かれて、. 12539;どうして教師になったの？なりたいの？また、それを踏まえて「明日への一歩」ということで. 今回このような場をつくれたことは&#...

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1 にいがたファシリテーション授業研究会

2 6月定例会のご報告

3 みなさん、こんにちは

4 にいがたファシリテーション授業研究会、学生スタッフの角野仁美です

5 新潟市にもようやく梅雨のような天気がやってきましたね

6 7月ももう一週間終わりました夏はもう目の前ですね

7 6月の定例会は、研究会初の学生企画！ということで

8 場をつくらせていただきました

9 組み立てたものでした

10 学生の声・想いとしては、

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にいがたファシリテーション授業研究会,6月定例会のご報告,みなさん、こんにちは,にいがたファシリテーション授業研究会、学生スタッフの角野仁美です,新潟市にもようやく梅雨のような天気がやってきましたね,7月ももう一週間終わりました夏はもう目の前ですね,6月の定例会は、研究会初の学生企画！ということで,場をつくらせていただきました,組み立てたものでした,学生の声・想いとしては、,などがありました,順を追って、当日の流れを振り返っていきたいと思います！,まずは、オープニング,お互いの想いや考えを聞き合います

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さて、大変遅くなりましたが、6月定例会のご報告です。 12300;今（これから）求められる教師像とは？―大学生と考える」というテーマで. 今回のプログラムは、教師になりたい・教育に関心のある学生の声をもとに、. 12539;教師の素直な体験談や、生の声を聞きたい。教師をやっていて、楽しいことやつらいことは？ 12539;大学で学んでいることは本当に意味があるのか？知識の獲得と、実践が同時に行われていない。教育実習やボランティアくらいしか、現場にガッツリ入る機会が無い。→自分が教員になったてすぐに現場で何か問題が起こった時、解決する力、立ち向かう力をちゃんとつけれているのか分からない。 12539;・・. 次に、アイスブレイクとして「24時間以内にあったＧＯＯＤなことやＮＥＷな気付き」と. 12300;今日この会に期待すること」を紙に書き、. そのまま3人グループをつくり、「ごちゃまぜインタビュー」へ。 3人が聴く人・話す人・見取る人（記録する人）の役割に分かれて、. 12539;どうして教師になったの？なりたいの？また、それを踏まえて「明日への一歩」ということで. 今回このような場をつくれたことは&#...

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にいがたファシリテーション授業研究会: 8月 2014

http://www.niigataft.blogspot.com/2014_08_01_archive.html

今回は、付属新潟小学校　研究主任の金洋輔先生による総合の模擬授業を体験します。金先生の授業が体験出来るまたとないチャンスです！！！ 65290;＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊. 12300;火事からまちを守る（３・４年生）」【社会】. ゲスト：新潟大学教育学部付属新潟小学校　研究主任　金洋輔先生. 9679;日時：９月４日（木）　19:00～21:00. 9679;場所：新潟青陵大学　6号館. 9679;申込：事前に出欠をお知らせいただけると幸いです。 2014年度夏のファシリテーションセミナー「わくわくファシリテーションで学びスイッチオン」、開催しました！皆さん、こんにちは！にいがたファシリテーション授業研究会学生スタッフの角野仁美です。今回は、現役中高大学生～学校教員、福祉関係の方々、NPO、一般企業の方、などなど. その後、簡単なアイスブレイク。本当に多様なメンバーが集っていることを実感しました。岩崎先生に「ファシリテーションが学びのスイッチを入れるのでは？」という仮説を検証して頂きました。コーディネーター　　新潟大学教育学部２年　角野仁美. 12539;ファシリテーションを取り入れること...

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にいがたファシリテーション授業研究会: 9月 2014

http://www.niigataft.blogspot.com/2014_09_01_archive.html

65374;20分でできるファシリテーションネタを持ちよろう～」. 65290;＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊. 9679;日時：10月20日（月）　19:00～21:00. 9679;場所：新潟青陵大学　6号館. 9679;申込：事前に出欠をお知らせいただけると幸いです。 9月は、「みんなが主役！わくわくファシリテーション授業」から、. 12300;火事からまちを守る（３・４年）」【社会】. 12300;なぜ119番は近くの出張所ではなく、遠くの消防指令センターにつながるの？」. 最後は「KPT」の視点で振り返り。 Awesome Inc. テンプレート. Powered by Blogger.

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にいがたファシリテーション授業研究会: 6月定例会のご案内

http://www.niigataft.blogspot.com/2015/06/6.html

テーマは、「今（これから）求められている教師像とは？―大学生と考える」です。新潟大学をはじめとする県内の教師を目指す、教育に関わりたい、関心のある大学生が集まって、研究会にいらした皆さんとテーマについてざっくばらんにお話する会にしたいと思います。大学生、教育に関心のある方、大学生と一緒にテーマについて考えたい方等、. 日（金）　. 9632;場所：青陵大学　6号館. 9632;参加費：500円（学生100円）. 9632;申込み：お手数ですが以下のフォームにご記入下さい。 12288; http:/ goo.gl/forms/5ebPZwdxmS. Awesome Inc. テンプレート. Powered by Blogger.

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にいがたファシリテーション授業研究会: 11月 2014

http://www.niigataft.blogspot.com/2014_11_01_archive.html

65374;20分でできるファシリテーションネタを持ちよろう第2段～」. 65290;＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊. 9679;日時：11月25日（火）　19:00～21:00. 9679;場所：新潟青陵大学　6号館. 9679;申込：事前に出欠をお知らせいただけると幸いです。 Awesome Inc. テンプレート. Powered by Blogger.

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にいがたファシリテーション授業研究会: 10月 2014

http://www.niigataft.blogspot.com/2014_10_01_archive.html

10月は、ファシリテーションの「スキル編」ということで、. 65374;20分でできるファシリテーションネタを持ちよろう～」. 45分、50分の時間だと難しい！と思われる先生も多いようです。また今回は、なんと42名もの多種多様なメンバーが研究会に集いました！（うち初参加が7名）. 現職の先生方、学生、行政、民間、NPO…など今回も、それぞれの立場を超えてお互いに学び合う姿がありました。その後、「新潟市の授業づくりとファシリテーション」というタイトルの元. 12300;話し合う活動をよく行っていると思いますか？」という問いに対し、. 教師と児童生徒との間に約10ポイントの差があることから、（教師が思っている以上に、児童生徒は話し合い活動をしていると感じていない！）. また途中、保科先生から”生徒指導”という観点で. 12300;えんたくん」を使った実際の授業についてお話頂き、. その後、実際に「えんたくん」を使って. 12288;　　. 12300;えんたくん」とは、↑円卓のように丸い段ボールです！ありがとうございました！！！

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リセルの森は、体質改善、酵素ダイエット、Attiva 認定講座 RawFoodplus、分子整合美容食育協会ファスティングマイスター検定など美容健康促進を目的としたサロンです。 6月一緒に作ろう西表島ピーチパインの酵素ジュース手ぶらでの参加OK.

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にいがたファシリテーション授業研究会

さて、大変遅くなりましたが、6月定例会のご報告です。 12300;今（これから）求められる教師像とは？―大学生と考える」というテーマで. 今回のプログラムは、教師になりたい・教育に関心のある学生の声をもとに、. 12539;教師の素直な体験談や、生の声を聞きたい。教師をやっていて、楽しいことやつらいことは？ 12539;大学で学んでいることは本当に意味があるのか？知識の獲得と、実践が同時に行われていない。教育実習やボランティアくらいしか、現場にガッツリ入る機会が無い。→自分が教員になったてすぐに現場で何か問題が起こった時、解決する力、立ち向かう力をちゃんとつけれているのか分からない。 12539;・・. 次に、アイスブレイクとして「24時間以内にあったＧＯＯＤなことやＮＥＷな気付き」と. 12300;今日この会に期待すること」を紙に書き、. そのまま3人グループをつくり、「ごちゃまぜインタビュー」へ。 3人が聴く人・話す人・見取る人（記録する人）の役割に分かれて、. 12539;どうして教師になったの？なりたいの？また、それを踏まえて「明日への一歩」ということで. 今回このような場をつくれたことは&#...

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安心信頼のＥＲＡ加盟のアーバンハウス新潟が運営する不動産専用サイトです. 4階 18坪 90,000円(税別) 管理費27,000円(税別). 5階 38坪 190,000円(税別) 管理費57,000円(税別). 6階 38坪 190,000円(税別) 管理費57,000円(税別). 9階 38坪 190,000円(税別) 管理費57,000円(税別). フリーダイヤル０１２０１２９４９３. メール uhn@urbanhouse.co.jp. フリーダイヤル０１２０１２９４９３. メール uhn@urbanhouse.co.jp. 成約山木戸４丁目戸建成約いたしました. 残り１室関屋１Ｋアパート.

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