suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: AKTIVITI 12: Permurniaan
http://suepahang85.blogspot.com/2009/12/aktiviti-12-permurniaan.html
Friday, December 4, 2009. Pengintegrasian Video Dan Smart Kit Untuk Pelajar Bermasalah Pendengaran. Meningkatkan pemahaman dan minat murid bermasalah pendengaran terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu dan Perdagangan. 1 Meningkatkan minat murid terhadap matapelajaran Bahasa Melayu dan Perdagangan. 2 Mengubah kaedah pengajaran guru supaya lebih menarik dan berkesan. 3 Membantu murid memahami dan mengingat melalui gambaran visual dan penggunaan kit yang menarik. Subscribe to: Post Comments (Atom).
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: November 2009
http://suepahang85.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
Saturday, November 21, 2009. AKTIVITI 9 - mini KT. Pengintegrasian Video Dan Smart Kit Untuk Pelajar Bermasalah Pendengaran. Meningkatkan pemahaman dan minat murid bermasalah pendengaran terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu dan Perdagangan. 1 Meningkatkan minat murid terhadap matapelajaran Bahasa Melayu dan Perdagangan. 2 Mengubah kaedah pengajaran guru supaya lebih menarik dan berkesan. 3 Membantu murid memahami dan mengingat melalui gambaran visual dan penggunaan kit yang menarik. AKTIVITI 8 - mini KT.
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: AKTIVITI 13
http://suepahang85.blogspot.com/2009/12/aktiviti-13.html
Friday, December 4, 2009. Konstruktivisime merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana pengetahuan disusun dalam minda manusia. Unsur-unsur konstruktivisme telah lama dipraktikkan dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran di peringkat sekolah, maktab dan universiti tetapi tidak begitu ketara dan tidak ditekankan. Melalui teknik ini para pelajar dapat menggunakan kemahiran belajar seperti mengumpulkan maklumat, menjalankan temuramah dengan individu tertentu dan mencatat isi-isi penting. Dalam ...
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: October 2009
http://suepahang85.blogspot.com/2009_10_01_archive.html
Monday, October 26, 2009. MENGAPA PENTINGNYA KAJIAN TINDAKAN. Sebagai seorang guru wajarlah bagi dirinya untuk mengetahui betapa pentingnya membuat kajian tindakan dalam meningkatkan kualiti pendidikan di Malaysia. Antara kepentingan membuat kajian tindakan di sekolah adalah untuk:. Mengenal pasti dan mengesan kelemahan pelajar. Guru haruslah mempunyai langkah-langkah atau pendekatan yang sesuai untuk mengatasi kelemahan tersebut. Meningkatkan mutu pengajaran dan memperbaiki kualiti pengajaran guru.
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: AKTIVITI 8 - mini KT
http://suepahang85.blogspot.com/2009/11/tugasan-8-mini-kt.html
Saturday, November 21, 2009. AKTIVITI 8 - mini KT. CADANGAN MENGATASI KELEMAHAN PENGAJARAN SUBJEK BAHASA MELAYU DAN PERDAGANGAN. 1 Guru menggunakan kaedah pengajaran berpusatkan murid, iaitu murid terlibat secara aktif di dalam kelas. 2 Guru menggunakan kaedah pengajaran yang lebih kreatif untuk memudahkan pelajar memahami dan mengingat tajuk dalam bahasa melayu terutamanya tatabahasa dan juga fakta-fakta dalam subjek perdagangan. Cadangan Dari Luar Kumpulan. Subscribe to: Post Comments (Atom). AKTIVITI ...
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: AKTIVITI 9 - mini KT
http://suepahang85.blogspot.com/2009/11/tugasan-9-mini-kt.html
Saturday, November 21, 2009. AKTIVITI 9 - mini KT. Pengintegrasian Video Dan Smart Kit Untuk Pelajar Bermasalah Pendengaran. Meningkatkan pemahaman dan minat murid bermasalah pendengaran terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu dan Perdagangan. 1 Meningkatkan minat murid terhadap matapelajaran Bahasa Melayu dan Perdagangan. 2 Mengubah kaedah pengajaran guru supaya lebih menarik dan berkesan. 3 Membantu murid memahami dan mengingat melalui gambaran visual dan penggunaan kit yang menarik. AKTIVITI 9 - mini KT.
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: AKTIVITI 7- mini KT
http://suepahang85.blogspot.com/2009/11/tugasan-7-mini-kt.html
Saturday, November 21, 2009. AKTIVITI 7- mini KT. Refleksi Mengenai Kelemahan Pengajaran Subjek Bahasa Melayu:. 1) Guru menggunakan kaedah pengajaran yang sama setiap kali masuk ke kelas. 2) Guru hanya menyuruh pelajar membaca sahaja di dalam buku teks dan membuatkan pelajar bosan. 3) Guru tidak melibatkan pelajar secara aktif di dalam kelas. 4) Guru lebih banyak mengajar menggunakan teknik syarahan. 5) Guru tidak banyak menggunakan bahan bantu mengajar. PENGALAMAN DARI LUAR KUMPULAN. 1) Mengambil masa y...
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: AKTIVITI 11: Tugasan 2
http://suepahang85.blogspot.com/2009/12/aktiviti-11-tugasan-2.html
Friday, December 4, 2009. AKTIVITI 11: Tugasan 2. Jurnal 1: An Action Research Exploration Integrating Student Choice and Arts Activities in a Sixth Grade Social Studies Classroomskan. 1 Guru mendapati pelajar lebih banyak masa difokukan kepada matapelajaran matematik dan pembacaan sedangkan matapelajran pendidikan sosial diperuntukkan waktu yang sedikit. pendidikan sosial sangat penting untuk menghubungkan pelajar dengan dunia luar dalam pelbagai aspek seperti budaya, sejarah dan sebagainya. Pengkaji in...
suepahang85.blogspot.com
KaJiaN TiNdaKaN -SuE-: AKTIVITI 10: Tugasan 1: buku
http://suepahang85.blogspot.com/2009/12/aktiviti-10-tugasan-1-buku.html
Friday, December 4, 2009. AKTIVITI 10: Tugasan 1: buku. MENGENAL PASTI MASALAH KAJIAN TINDAKAN dalam buku Educational Inclusion As Action Research : an interpretive discourse. 1 Penyelesaian masalah boleh dikenalpasti dengan memikirkan tentang situasi masalah yang telah dialamatkan. Persoalan kajian kemudian akan disiasat dan tindakan akan diambil untuk memperbaikinya. Apa-apa situasi soalan tertentu boleh dijadikan sebagai persoalan kajian. Amalan inklusif di sekolah. Berdasarkan kajian kes :. Meg seora...