leksefri.blogspot.com
Leksefri: Det moderne prosjekt - ikke uproblematisk.
http://leksefri.blogspot.com/2011/08/det-moderne-prosjekt-ikke-uproblematisk.html
På denne hvite bakgrunnen skriver jeg om det å like faget norsk, å være norsklærer, å lære seg å lære bort og å jobbe hardt for å bli bedre. Sort på hvitt, men ikke skrevet i sten. Onsdag 24. august 2011. Det moderne prosjekt - ikke uproblematisk. Dermed er det bare å hoppe ut i det, men all min akademiske innsikt, kløkt og - tja - en smule mot. Det første jeg fikk bryne meg på var lærerplanmålet under språk og kultur for vg 3 som sier at elevn skal kunne ". Etter en lengre jakt på begrepet, endte jeg op...
leksefri.blogspot.com
Leksefri: november 2010
http://leksefri.blogspot.com/2010_11_01_archive.html
På denne hvite bakgrunnen skriver jeg om det å like faget norsk, å være norsklærer, å lære seg å lære bort og å jobbe hardt for å bli bedre. Sort på hvitt, men ikke skrevet i sten. Søndag 14. november 2010. Skrivedag, Skrivesenteret, skrivekrampe. På OD-dagen, den 28 oktober, var det nettverkssamling for norskfaget i Sør-trøndelag. Nasjonalt senter for skriveopplæring. Hvordan kan man gjøre dette bedre? Ikke minst: Hvordan kan man gjøre det beste med det man har av muligheter? Hvor mye de lærte av dette,...
skolehverdagen.blogspot.com
Skolehverdagen: Bruk av smarttelefon/nettbrett i undervisningen: Dette kan alle klare!
http://skolehverdagen.blogspot.com/2014/01/bruk-av-smarttelefonnettbrett-i.html
Om min hverdag som lærer i ungdomsskolen, og gleder og frustrasjoner ved bruk av digitale verktøy i undervisningen. Tirsdag 21. januar 2014. Bruk av smarttelefon/nettbrett i undervisningen: Dette kan alle klare! I dag fikk jeg testet ut en ny app jeg har installert på iPhone: Decide now! Noen hadde dessuten laget fine tegninger til tekstene sine, og da fant jeg frem kameraet på telefonen og tok raskt et bilde av siden slik at alle fikk se godt. Det var STAS! Legg inn en kommentar. Vis hele profilen min.
skolehverdagen.blogspot.com
Skolehverdagen: april 2010
http://skolehverdagen.blogspot.com/2010_04_01_archive.html
Om min hverdag som lærer i ungdomsskolen, og gleder og frustrasjoner ved bruk av digitale verktøy i undervisningen. Tirsdag 20. april 2010. Teikningar til "Bondestudentar" på interaktiv tavle. I dag har elevane lese eit utdrag frå Bondestudentar av Arne Garborg. Etterpå skulle dei teikne ei teikning, og tre elevar fekk teikne teikninga si på den interaktive tavla. Det vart fleire gode teikningar med fargar og artige detaljar. Her er Benedicte, Tone og Ida Serine sine teikningar:. Amalie Skram - Karens Jul.
skolehverdagen.blogspot.com
Skolehverdagen: juni 2010
http://skolehverdagen.blogspot.com/2010_06_01_archive.html
Om min hverdag som lærer i ungdomsskolen, og gleder og frustrasjoner ved bruk av digitale verktøy i undervisningen. Torsdag 24. juni 2010. Tester ut blogging via Xperia X10 mini.:-). Published with Blogger-droid v1.3.6. Ei sky av ord. Ordskyer er fiffig. :). Ein kan til dømes bruke Wordle. Til å lage slike skyer av ord. Dei kan vere fine framsider på prosjekt, illustrasjonar på blogg eller wiki, osb. Denne ordskya har eg laga av eit par avsnitt frå wikipedia om buddhismen. Abonner på: Innlegg (Atom).
skolehverdagen.blogspot.com
Skolehverdagen: Algebra Challenge Norway 2014
http://skolehverdagen.blogspot.com/2014/01/algebra-challenge-norway-2014.html
Om min hverdag som lærer i ungdomsskolen, og gleder og frustrasjoner ved bruk av digitale verktøy i undervisningen. Tirsdag 14. januar 2014. Algebra Challenge Norway 2014. Skolen vår er med i Algebra Challenge. Denne uka. De løser ligninger i spillet DragonBox så det står etter. Vi ligger godt an på statistikkene. Tenk at matematikktimene kunne være så morsomme! Legg inn en kommentar. Abonner på: Legg inn kommentarer (Atom). Vis hele profilen min. Følg meg på twitter. Søk i denne bloggen. For 2 uker siden.
skolehverdagen.blogspot.com
Skolehverdagen: Lesetime: lag stjernehimmel
http://skolehverdagen.blogspot.com/2013/05/lesetime-lag-stjernehimmel.html
Om min hverdag som lærer i ungdomsskolen, og gleder og frustrasjoner ved bruk av digitale verktøy i undervisningen. Tirsdag 21. mai 2013. Jeg var vikar i en 9.klasse som skulle ha lesetime i norsk. Det nærmet seg lunsj, og 40 min føltes veldig lenge for noen av de tjue elevene. Men de var stort sett tapre og prøvde å konsentrere seg om boka. Jeg skrev på tavla at de skulle tegne en stjerne på tavla for hver side de las i løpet av timen. "Greier vi å lage en stjernehimmel? 21 mai 2013 kl. 10.07. Å komme s...
leifh.blogspot.com
Norsklærer med digitalt grensesnitt: Kjære privatist i norsk muntlig!
http://leifh.blogspot.com/2010/05/kjre-privatist-i-norsk-muntlig.html
Norsklærer med digitalt grensesnitt. Onsdag, mai 12, 2010. Kjære privatist i norsk muntlig! Du har av en eller annen grunn meldt deg opp som privatist i norskfaget! Kanskje du har gått på yrkesfaglig studieretning, men så har funnet ut at du vil ha studiekompetanse, kanskje du har strøket, kanskje du vil forbedre karakteren. Det jeg skriver her, er kanskje mest beregna på dem som ikke har gått på studieforberedende, og som forsøker å jobbe med norsken på egenhånd. Hva bør du være forberedt på? 6 Man kan ...
leksefri.blogspot.com
Leksefri: februar 2011
http://leksefri.blogspot.com/2011_02_01_archive.html
På denne hvite bakgrunnen skriver jeg om det å like faget norsk, å være norsklærer, å lære seg å lære bort og å jobbe hardt for å bli bedre. Sort på hvitt, men ikke skrevet i sten. Lørdag 12. februar 2011. Tanker rundt å lykkes. Å studere et 50% studium, arbeide i en 86% stilling og føle man ikke strekker til noen av stedene tar på. Noen ganger er jeg så lei av det hele at jeg har lyst til å bare slutte, finne meg et annet yrke og sette kroken på skoledøra. Send dette via e-post. Midt i det hele skjedde ...
leksefri.blogspot.com
Leksefri: Metatekst
http://leksefri.blogspot.com/2011/04/metatekst.html
På denne hvite bakgrunnen skriver jeg om det å like faget norsk, å være norsklærer, å lære seg å lære bort og å jobbe hardt for å bli bedre. Sort på hvitt, men ikke skrevet i sten. Torsdag 7. april 2011. Elevene fikk en oppfordring i oppgavesettet de fkk utdelt om å skrive noe mer om teksten sin, si hva de tenkte om den, arbiedsprossessen, hvordan de løste den e.l. Mange valgte å skrive en slik tekst. Et par linjer de ville ha formidlet. For min lesning og forståelse av elevens synspunkt, har det vært gu...
