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生活科 山川のぞみの学習ノート

最初から雲行きが怪しかったこの日の活動・・・ヾ(;´Д`●)ノぁゎゎ. 七夕なのに、短冊や飾りをつるすための竹がない・・・Σ( ̄ロ ̄lll) ガビーン. どうするか話し合うが、なかなか意見が出てこない・・・. 結局男子寮の辺りまで取りに行くことに。取りに行ってくれた方々ありがとう!! さて、竹を取りにいっていただいている間に紙縒り作り☆白水先生のようには上手くいきません・・・なんせ私は誰もが認める不器用さん ε=ヽ(* ̄∇ ̄)ノ左右同時に手を使えないんです・・・. さて、竹を取ってきて頂いて、音研の方々の歌声の下飾り付けも完了!! さぁ、次なる問題はお片づけ・・・この竹どうするべきか・・・(。-`ω-). 私が考えた方法は燃やすこと!!! しかし、燃やすとなると、場所とか様々考えないといけないんだよなぁ・・・! 65288;σ゜д゜)σ. 事前にインターネットで作り方を調べたが、めんどくさがりな私・・・. 大きさを測らず目分量で適当にやっていった結果・・・見事に飛びませんでしたε- (-● -`o). 紙トンボ(。・∀・)ノ゛. 9314;回目!! 今まで書いていなかったので・ ...

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最初から雲行きが怪しかったこの日の活動・・・ヾ(;´Д`●)ノぁゎゎ. 七夕なのに、短冊や飾りをつるすための竹がない・・・Σ( ̄ロ ̄lll) ガビーン. どうするか話し合うが、なかなか意見が出てこない・・・. 結局男子寮の辺りまで取りに行くことに。取りに行ってくれた方々ありがとう!! さて、竹を取りにいっていただいている間に紙縒り作り☆白水先生のようには上手くいきません・・・なんせ私は誰もが認める不器用さん ε=ヽ(* ̄∇ ̄)ノ左右同時に手を使えないんです・・・. さて、竹を取ってきて頂いて、音研の方々の歌声の下飾り付けも完了!! さぁ、次なる問題はお片づけ・・・この竹どうするべきか・・・(。-`ω-). 私が考えた方法は燃やすこと!!! しかし、燃やすとなると、場所とか様々考えないといけないんだよなぁ・・・! 65288;σ゜д゜)σ. 事前にインターネットで作り方を調べたが、めんどくさがりな私・・・. 大きさを測らず目分量で適当にやっていった結果・・・見事に飛びませんでしたε- (-● -`o). 紙トンボ(。・∀・)ノ゛. 9314;回目!! 今まで書いていなかったので・&#12...
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3 生活科 山川のぞみの学習ノート
4 7月4日 七夕祭り
5 のぞりんちょ
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7 6月20日 紙トンボ
8 この日は紙トンボを作りました☆
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skip to main,skip to sidebar,生活科 山川のぞみの学習ノート,7月4日 七夕祭り,のぞりんちょ,0 件のコメント,6月20日 紙トンボ,この日は紙トンボを作りました☆,たくさんあった,1 件のコメント,この回は大学の裏にある 平清水神社,に行きました,初回はペーパークラフトを行いました,今更ながら自己紹介を行いました,その後、 こどもの日,教師側は常に余裕の準備が必要だと学んだ!!,登録 投稿 atom,マイ ブログ リスト,生活科 久米彩子の学習ノート,ブログ アーカイブ
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最初から雲行きが怪しかったこの日の活動・・・ヾ(;´Д`●)ノぁゎゎ. 七夕なのに、短冊や飾りをつるすための竹がない・・・Σ( ̄ロ ̄lll) ガビーン. どうするか話し合うが、なかなか意見が出てこない・・・. 結局男子寮の辺りまで取りに行くことに。取りに行ってくれた方々ありがとう!! さて、竹を取りにいっていただいている間に紙縒り作り☆白水先生のようには上手くいきません・・・なんせ私は誰もが認める不器用さん ε=ヽ(* ̄∇ ̄)ノ左右同時に手を使えないんです・・・. さて、竹を取ってきて頂いて、音研の方々の歌声の下飾り付けも完了!! さぁ、次なる問題はお片づけ・・・この竹どうするべきか・・・(。-`ω-). 私が考えた方法は燃やすこと!!! しかし、燃やすとなると、場所とか様々考えないといけないんだよなぁ・・・! 65288;σ゜д゜)σ. 事前にインターネットで作り方を調べたが、めんどくさがりな私・・・. 大きさを測らず目分量で適当にやっていった結果・・・見事に飛びませんでしたε- (-● -`o). 紙トンボ(。・∀・)ノ゛. 9314;回目!! 今まで書いていなかったので・&#12...

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生活科 山川のぞみの学習ノート: 今までの授業━(*´ω`)ゞ パート2

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今までの授業━(*´ω`)ゞ パート2. 9314;回目!! 引率の仕方で気をつけること!!それは交通事故!!!!! 事故防止のため、横断歩道を渡る時は、手を上げて渡る! そして、並ぶ順番は・・・先導:道を知っている人 中間:子ども達一番 後ろ:先生。これがベストらしいです=(●'▽'●)ゝ. 先生は最後に渡って、止まってくれた車にお礼をするヾ(*´∪`*)oc. 紙トンボ(。・∀・)ノ゛. 今までの授業━(*´ω`)ゞ パート2. 今までの授業━(*´ω`)ゞ.

2

生活科 山川のぞみの学習ノート: 6月20日 紙トンボ

http://www.nozoyann.blogspot.com/2008/08/blog-post.html

事前にインターネットで作り方を調べたが、めんどくさがりな私・・・. 大きさを測らず目分量で適当にやっていった結果・・・見事に飛びませんでしたε- (-● -`o). その後、作り直すこと数分・・・見事、飛ぶ紙トンボが完成しましたヾ(*・ω・)ノ゜ .゜★ィェィ☆. もし、指導側になるならば、学年に合わせ、型紙等を用意するのも必要かも知れないと思いました。 白水先生が見せてくれた竹とんぼ。小さいのから羽がいくつもあるもの・・・さまざまで驚きましたΣ(・oノ)ノ竹トンボは羽の数でも大きさでもなく、バランスが大切だということが分かりました(・∀・)σ.

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生活科 山川のぞみの学習ノート: 7月4日 七夕祭り

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最初から雲行きが怪しかったこの日の活動・・・ヾ(;´Д`●)ノぁゎゎ. 七夕なのに、短冊や飾りをつるすための竹がない・・・Σ( ̄ロ ̄lll) ガビーン. どうするか話し合うが、なかなか意見が出てこない・・・. 結局男子寮の辺りまで取りに行くことに。取りに行ってくれた方々ありがとう!! さて、竹を取りにいっていただいている間に紙縒り作り☆白水先生のようには上手くいきません・・・なんせ私は誰もが認める不器用さん ε=ヽ(* ̄∇ ̄)ノ左右同時に手を使えないんです・・・. さて、竹を取ってきて頂いて、音研の方々の歌声の下飾り付けも完了!! さぁ、次なる問題はお片づけ・・・この竹どうするべきか・・・(。-`ω-). 私が考えた方法は燃やすこと!!! しかし、燃やすとなると、場所とか様々考えないといけないんだよなぁ・・・! 65288;σ゜д゜)σ.

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生活科 山川のぞみの学習ノート: 6月 2008

http://www.nozoyann.blogspot.com/2008_06_01_archive.html

紙トンボ(。・∀・)ノ゛. 次回は紙トンボを作成するということでインターネットで調べてみると・・・. 9679;´∀`)ノ ゜*。゜. とりあえず教案を作成するということで・・・. まだ実習へ行っていない私には難しかった・・・ε-(;-ω-`A). 実習へ行っていても大変だと思うけど・・・━━∑(´・ω・)━━. 時間   内容               教師の支援. 導入   ・本時の内容の提示。       ・完成品を提示. 展開   ・作り方の提示           ・作り方の提示(プリン  ト、黒板掲示用の模造紙). 20分) ・ 注意事項の説明         ・注意事項は板書(もし くは模造紙)にて提示. 12288;      ・生徒と一緒に制作する。 展開2  ・ 他の材料を考える。(牛乳パック、ダンボール…). 15分)  ・ どのような紙トンボが良く    ・さまざまな形の紙トンボの準備 をする。(フロペラの形、材料など). 5分)   いうことを考える。。 9314;回目!! 事故防止のため、横断歩道を渡る時は、手を上げて渡る! 9312;回目!!

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生活科 山川のぞみの学習ノート: 8月 2008

http://www.nozoyann.blogspot.com/2008_08_01_archive.html

最初から雲行きが怪しかったこの日の活動・・・ヾ(;´Д`●)ノぁゎゎ. 七夕なのに、短冊や飾りをつるすための竹がない・・・Σ( ̄ロ ̄lll) ガビーン. どうするか話し合うが、なかなか意見が出てこない・・・. 結局男子寮の辺りまで取りに行くことに。取りに行ってくれた方々ありがとう!! さて、竹を取りにいっていただいている間に紙縒り作り☆白水先生のようには上手くいきません・・・なんせ私は誰もが認める不器用さん ε=ヽ(* ̄∇ ̄)ノ左右同時に手を使えないんです・・・. さて、竹を取ってきて頂いて、音研の方々の歌声の下飾り付けも完了!! さぁ、次なる問題はお片づけ・・・この竹どうするべきか・・・(。-`ω-). 私が考えた方法は燃やすこと!!! しかし、燃やすとなると、場所とか様々考えないといけないんだよなぁ・・・! 65288;σ゜д゜)σ. 事前にインターネットで作り方を調べたが、めんどくさがりな私・・・. 大きさを測らず目分量で適当にやっていった結果・・・見事に飛びませんでしたε- (-● -`o).

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生活科藤田知美学習ノート: さ開きについて

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008/05/blog-post_24.html

12288;さ開きとは、「早苗(サナエ)の植付(ウエツ)けを始めること」(1)である。「『早苗開き』とも呼ぶ」(1)。また、「さおり(さおり、さ降り)」(1)という意味もあるようだ。 12288;次に、さおりについてである。 さおりとは、「田植え始めに行われる祝い・祭り。もと田の神を迎える儀礼」(2)である。 12300;さ」とは田の神様を指すという説があり、神様から授かった「さ苗」を植える「さ乙女」、田植えの日を「さ降り」や「さ開き」、田植えの終る日を「さ登り」、というように様々な言葉が派生しているとか。(3). 12288;また、他にも、このように書かれていた。 12300;さ」は稲を意味し、さらには「稲の神様の」という意味があるということです。さおりで稲の神様が降りてこられ、「さなぶり」で、稲の神様が天に帰られます。 これらのことから、私は「さ」という言葉には、「稲」、「稲の神様の」という意味があったということがわかった。 65308;引用文献> . Http:/ www.cnet-ta.ne.jp/p/pddlib/japanese/sana.htm.

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生活科藤田知美学習ノート: 7月 2008

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008_07_01_archive.html

12288;7月18日(金)の授業は、発表会であった。発表順は、代表者のじゃんけんで、工作クラス・生活科から総合的な学習へクラス・竹炭作りクラスと決まった。 12288;工作クラスの前に、佐藤先生から稲の話があった。先生の話によると、今バケツの稲は枝分かれした状態で、水がたくさんいる時期だということである。また、中には水が減って枯れそうな稲があるようだ。そのことを聞いた私は、この授業が終わった後、早速稲に 水をたくさんあげた. 12288;ではまず、工作クラスの発表についてである。工作クラスは、アルミ缶ではさみを作ったり、かまぼこ板などから知恵の輪を作ったり、木や洗濯ばさみを使った、2足歩行ロボットを作ったりしていた。私は、これらを見て、身近にある アルミ缶. を使っているというところが、生活科ならではの活動であると考えた。また、私は活動するときに、 安全に注意. していたというころもよかったと考えた。また、発表では動画ではさみを 実際に. 使って紙を切っているところや、ロボットが坂道を下っているところがあったり、知恵の輪の 遊. ありがとうございました!!! 12288;7月11日(金&...

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生活科藤田知美学習ノート: 生活科 指導案 「紙とんぼを飛ばそう!!」

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008/06/blog-post.html

生活科 指導案 「紙とんぼを飛ばそう!!」. 12300;紙とんぼを飛ばそう!!」. 主眼:紙とんぼを遠くまで飛ばす方法について考え、さらに友達とアイディアを出し合い、新しい発見を. 12288;   することによって、工夫しながら遊びを楽しむことができる。 学習内容および学習活動    (教師の手だて)   →児童の意欲や関心. 紙とんぼを見る。→紙とんぼを見ることによって、作りたいという意欲がわくだろう。 紙とんぼを作る。(道具を配る。作り方を説明する。). 12288;         (キリを使うときや、最後のひねりの部分は教師が行う。)…30分. 紙とんぼで遊ぶ。→どのくらい飛んだのかということに興味を持つだろう。 12288;          (距離を測るために、メジャー・記録用紙を用意しておく。). 12288;          (人のいないところで飛ばすようにと言う。). 12288;  . 生活科 指導案 「紙とんぼを飛ばそう!!」.

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生活科藤田知美学習ノート: 5月23日(金)の授業 さ開き・泥おとし

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008/05/blog-post_23.html

5月23日(金)の授業 さ開き・泥おとし. 12288;5月23日(金)の授業は、稲の苗の植え付け、『さ開き』であった。私は、10リットル入るバケツを持って来た。土やスコップ、苗は用意されていた。 12288;まず、植え方の説明があった。みんな熱心に聞きいていた。 12288;土をスコップでバケツに入れた。入れる量は、バケツの八分目まで。また、このとき注意することは、草が入らないようにすることである。だから、私は手で土をならしながら、草を取り除いた。 12288;     これは、土入れが完了したところ。      . 12288;     稲の苗を植えた。私は、持参した手拭いを被ろうと思ったら、うっか     . 12288;    りして地面に落としてしまったので、白水先生に手拭い(バンダナ?). 12288;    を借りた。 5月23日(金)の授業 さ開き・泥おとし.

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生活科藤田知美学習ノート: 7月11日(金)の授業

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12288;7月11日(金)の授業は、今までのまとめや、次の時間の発表の内容を決める活動をした。まとめでは、白水先生や池上先生が、これまでしてきた活動には意味があったということを話された。私は、早速これまでの活動を振り返ってみることにした。 12288;まず、ペーパークラフトや竹・紙とんぼを作ったり、遠足で引率をしたりするときに、教師に必要なことについてである。私は、これらの活動に必要なことは、 子どもたちの安全を守る. ということだと考えた。つまり、ペーパークラフトや竹・紙とんぼ作りのときは、子どもたちが怪我をしないように注意し、遠足では、歩くときのルールを教えたり、交通安全に注意したりして、子どもたちの 安全面に注意. をしておくことが必要であるということがわかった。また、遠足の授業ではそれに加えて、教師 があらかじめ道筋を見て、危険な場所を確認し、対処方法を考えておく. 12288;そして、遠足では、お弁当やお菓子を持って来ていない子どものために、教師が 余分にお弁当やお菓子を持って行っておく. を持つことができるからである。だから私は、やはり 食べ物. てその1時間の活動をするということも面白い...

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生活科藤田知美学習ノート: 7月18日(金)の授業

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12288;7月18日(金)の授業は、発表会であった。発表順は、代表者のじゃんけんで、工作クラス・生活科から総合的な学習へクラス・竹炭作りクラスと決まった。 12288;工作クラスの前に、佐藤先生から稲の話があった。先生の話によると、今バケツの稲は枝分かれした状態で、水がたくさんいる時期だということである。また、中には水が減って枯れそうな稲があるようだ。そのことを聞いた私は、この授業が終わった後、早速稲に 水をたくさんあげた. 12288;ではまず、工作クラスの発表についてである。工作クラスは、アルミ缶ではさみを作ったり、かまぼこ板などから知恵の輪を作ったり、木や洗濯ばさみを使った、2足歩行ロボットを作ったりしていた。私は、これらを見て、身近にある アルミ缶. を使っているというところが、生活科ならではの活動であると考えた。また、私は活動するときに、 安全に注意. していたというころもよかったと考えた。また、発表では動画ではさみを 実際に. 使って紙を切っているところや、ロボットが坂道を下っているところがあったり、知恵の輪の 遊. ありがとうございました!!!

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生活科藤田知美学習ノート: 6月20日(金)の授業

http://seikatukafuzita.blogspot.com/2008/06/blog-post_20.html

12288;6月20日(金)の授業は、紙とんぼを作って、飛ばして遊ぶというものであった。私は、紙とんぼに必要なものを準備して来た。 12288;まず、先生や学生作の竹とんぼを飛ばすところを見た。写真は、白水先生作の4つ羽根がついた竹とんぼ。ほかにも、小さい竹とんぼや、よく飛ぶ竹とんぼなど、たくさんあった。 12288;ここで、飛ぶためのポイントは、羽根を火であぶることによって、ひねりをつけることと、羽根の重さを左右等しくすることである。私はこれを、生活科の授業で、子どもたちが発見することができたらよいと考えた。 12288;左は、私が作った紙とんぼ。飛ばしてみると、飛ぶことは飛ぶが、すぐに下に落ちてしまった。だから私は、もっと工夫したら、飛ぶだろうと思った。 12288;白水先生がどの竹とんぼがよく飛ぶかクイズを出された。写真は、みんなが手をあげているところ。 12288;外に出て、実際に飛ばしてみた。白水先生が、いろいろな竹とんぼを飛ばされた。 12288;うまく撮れなかった。しかし、とてもよく飛んだ。

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生活科藤田知美学習ノート: 6月 2008

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12288;6月20日(金)の授業は、紙とんぼを作って、飛ばして遊ぶというものであった。私は、紙とんぼに必要なものを準備して来た。 12288;まず、先生や学生作の竹とんぼを飛ばすところを見た。写真は、白水先生作の4つ羽根がついた竹とんぼ。ほかにも、小さい竹とんぼや、よく飛ぶ竹とんぼなど、たくさんあった。 12288;ここで、飛ぶためのポイントは、羽根を火であぶることによって、ひねりをつけることと、羽根の重さを左右等しくすることである。私はこれを、生活科の授業で、子どもたちが発見することができたらよいと考えた。 12288;左は、私が作った紙とんぼ。飛ばしてみると、飛ぶことは飛ぶが、すぐに下に落ちてしまった。だから私は、もっと工夫したら、飛ぶだろうと思った。 12288;白水先生がどの竹とんぼがよく飛ぶかクイズを出された。写真は、みんなが手をあげているところ。 12288;外に出て、実際に飛ばしてみた。白水先生が、いろいろな竹とんぼを飛ばされた。 12288;うまく撮れなかった。しかし、とてもよく飛んだ。 12300;紙とんぼを飛ばそう!!」. 12288;  &#12288...12288;&#122...

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生活科藤田知美学習ノート: 7月4日(金)の授業

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12288;7月4日(金)の授業は、胃痛のため、欠席した。(すみません。)この回では、七夕にちなんだことをするということであった。だから私は、笹の葉に飾る七夕飾りを作っておいた。 12288;さて、実際の授業では、竹に飾りをつけたり、短冊に願い事を書いてつるしたりしたようである。このことから私は、この授業がとても楽しかったのだろうと思った。 12288;写真は、私が作った七夕飾り。下の左と中央は、織姫と彦星のつもりである。

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Thursday, October 21, 2010. Http:/ www.aglimmerofhope.org.com/. Education is boring when it comes to write a test you do not understand that subject.It is boring when the teacher does not care how we understand she/he said to us. Education changes our behaviour! Http:/ www.educationafrica.com/. Some of us have a good behaviour and others do not have it because of the status.Guys is it right to be like that? Education is the key of success! Http:/ www.southafrica.com/. Subscribe to: Posts (Atom).

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