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天使與惡魔

以前我都會跟著爸媽一起去登山，而我從不注意旁邊的小世界，但是我在定觀這天看到許多自己以前從未去注意到的動植物，也認識到哪些動植物有什麼差異或是有什麼特色。而牛樟老師是我們這次到都蘭山定觀的講師，他是一邊走一邊說明的方式，所以只要沿途看到動植物就會停下來解說並介紹動植物，就算是突然意外發現到自己不知道動植物，只要去問牛樟老師，牛樟老師就會用他的知識與經驗盡力的為我們解答。這天我們很幸運的與環紋蝶相遇，那一道黃色身影總是在我們身旁翩翩起舞，就連老師的相機都捕捉不到牠的身影，也為我們這次定觀增添一抹色彩，牛樟老師跟我們說中低海拔有三種樹種，從低海拔到高海拔都有不同的樹種，就像有層次一樣，層層分明。在這一路大家走走停停，或許是因為和以往登山經驗不同，這一次的定觀身旁有朋友，一路上都在嬉笑玩耍，雖然天氣炎熱，也許就是大家手牽手肩並肩的情誼，讓大家餓著肚子仍拖著疲憊的身軀也要往終點走，最後，前面傳來牛樟老師的聲音. 65292;這時大家的疲憊消失得無影無蹤，健步如飛的走下山，完全忘記剛剛自己是多麼的不想走路，最後我們又一路嬉笑玩耍的回去了。每一族群有不同的文化與精神，但是樹底下的人們自以為樹上的...

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以前我都會跟著爸媽一起去登山，而我從不注意旁邊的小世界，但是我在定觀這天看到許多自己以前從未去注意到的動植物，也認識到哪些動植物有什麼差異或是有什麼特色。而牛樟老師是我們這次到都蘭山定觀的講師，他是一邊走一邊說明的方式，所以只要沿途看到動植物就會停下來解說並介紹動植物，就算是突然意外發現到自己不知道動植物，只要去問牛樟老師，牛樟老師就會用他的知識與經驗盡力的為我們解答。這天我們很幸運的與環紋蝶相遇，那一道黃色身影總是在我們身旁翩翩起舞，就連老師的相機都捕捉不到牠的身影，也為我們這次定觀增添一抹色彩，牛樟老師跟我們說中低海拔有三種樹種，從低海拔到高海拔都有不同的樹種，就像有層次一樣，層層分明。在這一路大家走走停停，或許是因為和以往登山經驗不同，這一次的定觀身旁有朋友，一路上都在嬉笑玩耍，雖然天氣炎熱，也許就是大家手牽手肩並肩的情誼，讓大家餓著肚子仍拖著疲憊的身軀也要往終點走，最後，前面傳來牛樟老師的聲音. 65292;這時大家的疲憊消失得無影無蹤，健步如飛的走下山，完全忘記剛剛自己是多麼的不想走路，最後我們又一路嬉笑玩耍的回去了。每一族群有不同的文化與精神，但是樹底下的人們自以為樹上的...

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1 學習檔案

2 課程主頁

3 使用說明

4 關於我們

5 活動花絮

6 工作週誌

7 閱讀心得

8 自然書寫

9 廖鴻基演講心得

10 定觀心得

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學習檔案,課程主頁,使用說明,關於我們,活動花絮,工作週誌,閱讀心得,自然書寫,廖鴻基演講心得,定觀心得,亞榮隆●撒可努演講心得,戶外教學,戶外教學活動心得報告,學生姓名,學號（末,活動名稱,活動時間,活動地點,教師評語,教師評分,活動心得,字為原則，請以內容自行調整表格大小）,為什麼你不能吃,我們今天就到此結束,張貼者：,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis！,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,這篇文章的連結,標籤：定觀心得,專題演講心得報告,字為原則

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以前我都會跟著爸媽一起去登山，而我從不注意旁邊的小世界，但是我在定觀這天看到許多自己以前從未去注意到的動植物，也認識到哪些動植物有什麼差異或是有什麼特色。而牛樟老師是我們這次到都蘭山定觀的講師，他是一邊走一邊說明的方式，所以只要沿途看到動植物就會停下來解說並介紹動植物，就算是突然意外發現到自己不知道動植物，只要去問牛樟老師，牛樟老師就會用他的知識與經驗盡力的為我們解答。這天我們很幸運的與環紋蝶相遇，那一道黃色身影總是在我們身旁翩翩起舞，就連老師的相機都捕捉不到牠的身影，也為我們這次定觀增添一抹色彩，牛樟老師跟我們說中低海拔有三種樹種，從低海拔到高海拔都有不同的樹種，就像有層次一樣，層層分明。在這一路大家走走停停，或許是因為和以往登山經驗不同，這一次的定觀身旁有朋友，一路上都在嬉笑玩耍，雖然天氣炎熱，也許就是大家手牽手肩並肩的情誼，讓大家餓著肚子仍拖著疲憊的身軀也要往終點走，最後，前面傳來牛樟老師的聲音. 65292;這時大家的疲憊消失得無影無蹤，健步如飛的走下山，完全忘記剛剛自己是多麼的不想走路，最後我們又一路嬉笑玩耍的回去了。每一族群有不同的文化與精神，但是樹底下的人們自以為樹上的...

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天使與惡魔: 六月 2013

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以前我都會跟著爸媽一起去登山，而我從不注意旁邊的小世界，但是我在定觀這天看到許多自己以前從未去注意到的動植物，也認識到哪些動植物有什麼差異或是有什麼特色。而牛樟老師是我們這次到都蘭山定觀的講師，他是一邊走一邊說明的方式，所以只要沿途看到動植物就會停下來解說並介紹動植物，就算是突然意外發現到自己不知道動植物，只要去問牛樟老師，牛樟老師就會用他的知識與經驗盡力的為我們解答。這天我們很幸運的與環紋蝶相遇，那一道黃色身影總是在我們身旁翩翩起舞，就連老師的相機都捕捉不到牠的身影，也為我們這次定觀增添一抹色彩，牛樟老師跟我們說中低海拔有三種樹種，從低海拔到高海拔都有不同的樹種，就像有層次一樣，層層分明。在這一路大家走走停停，或許是因為和以往登山經驗不同，這一次的定觀身旁有朋友，一路上都在嬉笑玩耍，雖然天氣炎熱，也許就是大家手牽手肩並肩的情誼，讓大家餓著肚子仍拖著疲憊的身軀也要往終點走，最後，前面傳來牛樟老師的聲音. 65292;這時大家的疲憊消失得無影無蹤，健步如飛的走下山，完全忘記剛剛自己是多麼的不想走路，最後我們又一路嬉笑玩耍的回去了。每一族群有不同的文化與精神，但是樹底下的人們自以為樹上的...

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天使與惡魔: 亞榮隆●撒可努演講心得

http://www.ntc101105a3.blogspot.com/2013/06/blog-post_4637.html

8251;說明：以上表格請依書寫內容調整大小，重點摘要以 200. 男人要勇敢、堅強，思考要像賈伯斯，要有史瑞克與阿凡達的野性。原住民被強迫學習漢人的種種，不但剝奪了他們的姓氏，還奪走了他們的生活習慣和環境。以往，原住民了解自然，與自然親近，跟自然對話，從自然中不會強奪，只取走自己所需的，從自然中學習，不會去破壞。直至漢人的介入，將他們從大樹上拉了下來，強迫他們遠離原本他們所熟悉的世界。亞榮隆●薩可努先生的父母感情很好，雖然父親在家會打母親，但父親出海工作時常以錄音帶的錄音的方式對話，將彼此的思念以錄音帶的寄收傳達，真性情流露十分感人。一開始就有聽說亞榮隆●薩可努先生的演講會與以往所接觸的演講很不一樣，又聽說他有在美國哈佛大學演講過，心裡可說非常期待他的到來，沒想到比預期的更加精彩，臺上的人有種魔力，有種想繼續聽他的演講，想聽他說話，想從他身上聽到更多故事的魔力。亞榮隆●薩可努先生便是一位具有如此深厚功力和吸引臺下人目光及耳光的臺風。標籤：亞榮隆●撒可努演講心得. 訂閱：張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.

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天使與惡魔: 06/01週誌

http://www.ntc101105a3.blogspot.com/2013/06/0601.html

9633;討論（□課堂／□課外）　. 活動（□校內／. 目標：（寫下本週工作預定達成的目標）. 經過：（寫下討論議題及發言人意見摘要或描述活動情形）. 問題：遊客中心所提供的地圖街道完整度不夠，與我們所畫的範圍不符，無法作為參考。結果：（寫下討論後的結論或活動後完成的成果）. 附件：（如使用其他學習單，寫下附件名稱，並將學習單附於本週誌之後）. 反思：（檢核與預期目標的落差，提出待小組解決的問題或需要老師、ＴＡ協助解決的困難）. 影像紀錄：（貼上工作現場的照片或錄像）. 訂閱：張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.

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天使與惡魔: 亞榮隆●撒可努演講心得

http://www.ntc101105a3.blogspot.com/2013/06/blog-post_1909.html

台東市一個很漂亮的地方，有許多漂亮的山和新鮮的空氣是其他縣市所沒有的，讓我們去了解大自然，與大自然一起共存。以前原住民的是抽錢和用錢買來的，這對他們來說是不公平，直到現在漢人對原住民有多一點了解，不會再像以前一樣。父親去國外做生意，母親的思念告訴孩子，她對父親的愛是無止境。去台北做苦工與同學做警察差異蠻大，又不好意思面對，但還是被發現，改變薩可努轉行做警察。老師今天難得請到薩可努來班上演講，薩可努一進教室就成為班上的焦點，光是看到他剪平頭就感覺他跟其他的原住民不一樣，從他開是說故事，班上每一位同學都非常認真的聽他說的故事，他說起故事讓我感到非常有趣，薩可努很會炒熱氣氛，他每次說故事到一定的地方都會讓我們哄堂大笑，雖然我認識的原住民不多，但是聽到薩可努在故事中原住民招到漢人的欺負，我覺得應該是人人平等，為甚麼漢人是人，難道原住民不是人嗎? 標籤：亞榮隆●撒可努演講心得. 12300;說故事之王」，嗯，這封號不錯！故事之中之後撒可努傳達著許多重要訊息，希望在如痴如醉和哄堂大笑之餘，也能夠心領神會。訂閱：張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.

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天使與惡魔: 三月 2013

http://www.ntc101105a3.blogspot.com/2013_03_01_archive.html

8718; 討論（. 課堂／□課外）　□活動（□校內／□校外）. 目標：（寫下本週工作預定達成的目標）. 經過：（寫下討論議題及發言人意見摘要或描述活動情形）. 也有給我們一些建議，讓我們的行程可以不用單單只在一個地方，還能當作出去踏青。結果：（寫下討論後的結論或活動後完成的成果）. 本來是要各自騎車，但為了安全起見，所以決定坐火車。附件：（如使用其他學習單，寫下附件名稱，並將學習單附於本週誌之後）. 反思：（檢核與預期目標的落差，提出待小組解決的問題或需要老師、ＴＡ協助解決的困難）. 影像紀錄：（貼上工作現場的照片或錄像）. 討論（ ∎. 課堂／□課外）　□活動（□校內／□校外）. 目標：（寫下本週工作預定達成的目標）. 經過：（寫下討論議題及發言人意見摘要或描述活動情形）. 地點要再調整是因為錢的關係，必須要先付三分之一的訂金，所以經過大家的意見和討論，決定重新選定地點。結果：（寫下討論後的結論或活動後完成的成果）. 附件：（如使用其他學習單，寫下附件名稱，並將學習單附於本週誌之後）. 影像紀錄：（貼上工作現場的照片或錄像）. 訂閱：文章 (Atom).

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12289;原住民是身體的智慧，用身體記取經驗。 12289;人可以發展出狗能、狗語，人與狗彼此了解。 12289;「不可取代的精神」，它在心中的地位是無可取代的。 12289;「明明身體有史瑞克，確因為不同的教育及環境，不能發揮出來。」. 撒可努笑說，那時給醫生取一個名字，是要收費的，. 這名字很值錢。醫生說，「自強」將來會當公務員.。種種的酸、甜、苦、辣卻會長久的縈繞在我們心頭，. 九芎（猴不爬）：樹皮光滑. 才會又有『猴不爬』的別稱，. 或許，我們總是嚮往著優渥、繁榮的生活，. 想聽就聽得到！真的，一個人若不想聽，就算再大聲、在耳旁，也聽不進去！第一次看到整場演講，沒有任何人玩手機、打瞌睡！這不是每個演講者想看就看得到的「奇景」。習慣真的是件可怕的事，習慣了，久了，想改都改不掉呢！就像撒可努說的，習慣了漢名便懶得再改回，因而遺失了過去。 12288;　我們都是這樣長大的！總觀這次演講，就像老師說的，撒可努，是獨一無二的存在。平時如何不得而知，但肯定非凡。人可以發展出狗能、狗語，人與狗彼此了解。明明身體有史瑞克，確因為不同的教育及環境，不能發揮出來。第一次，有人可以把演講的...

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以前我都會跟著爸媽一起去登山，而我從不注意旁邊的小世界，但是我在定觀這天看到許多自己以前從未去注意到的動植物，也認識到哪些動植物有什麼差異或是有什麼特色。而牛樟老師是我們這次到都蘭山定觀的講師，他是一邊走一邊說明的方式，所以只要沿途看到動植物就會停下來解說並介紹動植物，就算是突然意外發現到自己不知道動植物，只要去問牛樟老師，牛樟老師就會用他的知識與經驗盡力的為我們解答。這天我們很幸運的與環紋蝶相遇，那一道黃色身影總是在我們身旁翩翩起舞，就連老師的相機都捕捉不到牠的身影，也為我們這次定觀增添一抹色彩，牛樟老師跟我們說中低海拔有三種樹種，從低海拔到高海拔都有不同的樹種，就像有層次一樣，層層分明。在這一路大家走走停停，或許是因為和以往登山經驗不同，這一次的定觀身旁有朋友，一路上都在嬉笑玩耍，雖然天氣炎熱，也許就是大家手牽手肩並肩的情誼，讓大家餓著肚子仍拖著疲憊的身軀也要往終點走，最後，前面傳來牛樟老師的聲音. 65292;這時大家的疲憊消失得無影無蹤，健步如飛的走下山，完全忘記剛剛自己是多麼的不想走路，最後我們又一路嬉笑玩耍的回去了。每一族群有不同的文化與精神，但是樹底下的人們自以為樹上的...

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Nguyễn Tiến Công | Quyết Tiến ===> Thành Công

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