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Communication Numérique

Mardi 16 avril 2013. Séquence 10 Synthèse : Réflexion sur les enjeux éducatifs du Web 2.0. A l’ère du Web 2.0, on sait que presque la moitié des adolescents passent plus de 2 heures par jour sur Internet (Le Monde de l’Education, 2008). Ces jeunes apprenants ont par ailleurs besoin d’activités diversifiées. Et d’accéder à l’information de façon immédiate. Le Web 2.0 est un Web social. Qui permet aux enseignants d’initier de nouvelles pratiques d’enseignement. Avec ses outils synchrones et asynchrones.

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Mardi 16 avril 2013. Séquence 10 Synthèse : Réflexion sur les enjeux éducatifs du Web 2.0. A l’ère du Web 2.0, on sait que presque la moitié des adolescents passent plus de 2 heures par jour sur Internet (Le Monde de l’Education, 2008). Ces jeunes apprenants ont par ailleurs besoin d’activités diversifiées. Et d’accéder à l’information de façon immédiate. Le Web 2.0 est un Web social. Qui permet aux enseignants d’initier de nouvelles pratiques d’enseignement. Avec ses outils synchrones et asynchrones.

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1 communication numérique

2 pages

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6 qui en découlent

7 constructiviste

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9 ces outils dynamiques

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Mardi 16 avril 2013. Séquence 10 Synthèse : Réflexion sur les enjeux éducatifs du Web 2.0. A l’ère du Web 2.0, on sait que presque la moitié des adolescents passent plus de 2 heures par jour sur Internet (Le Monde de l’Education, 2008). Ces jeunes apprenants ont par ailleurs besoin d’activités diversifiées. Et d’accéder à l’information de façon immédiate. Le Web 2.0 est un Web social. Qui permet aux enseignants d’initier de nouvelles pratiques d’enseignement. Avec ses outils synchrones et asynchrones.

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Communication Numérique: février 2013

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Mercredi 27 février 2013. Séquence 6 : les cartes heuristiques. La carte heuristique peut être définie comme un diagramme représentant les connexions. Entre différents concepts ou idées. Sous forme d' arborescence. C'est un outil permettant d' organiser ses idées. De prendre de notes. De réaliser un brainstorming. Des concepts. Elle facilite la mémorisation. En reflétant notre pensée de façon plus juste et. Fait plus particulièrement appel à la mémoire visuelle. Mise au point par le psychologue anglais.

2

Communication Numérique: Présentation

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Enseignante en informatique et chargée de projets e-formation, je suis aussi étudiante en Master Aigeme parcours Ingénierie de la Formation à Distance. De l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Dans le cadre de ma formation, ce blog me permet de publier les travaux que je réalise pour le cours ". Web 20 et usages dynamiques. Parallèlement, je publie mes réflexions et mes productions sur l'ensemble de ma formation et de mon parcours dans mon. Et les outils du Web 2.0. Les productions réalisées dans le ...

3

Communication Numérique: Séquence 8 : les réseaux sociaux et l'identité numérique

http://www.numericom.blogspot.com/2013/03/sequence-8-les-reseaux-sociaux-et.html

Lundi 18 mars 2013. Séquence 8 : les réseaux sociaux et l'identité numérique. Qu’est-ce qu’un réseau social? Un réseau social peut être défini par l'ensemble des interactions sociales. Qui unissent un groupe d'individus. Par extension, les réseaux sociaux désignent. Des plateformes dédiées à. La communication, l’échange, la rencontre,. La construction de réseaux,. D’affinité et/ou d’intérêts, personnels et/ou professionnels. Que peut-on y faire? Ces listes permettent un lien. Sur sa page ou celle des aut...

4

Communication Numérique: Séquence 9 : les podcasts

http://www.numericom.blogspot.com/2013/03/sequence-9-le-podcast.html

Lundi 25 mars 2013. Séquence 9 : les podcasts. Le terme « podcasting. Contraction des mots « ipod. Est une technologie de diffusion de fichiers multimédias. Audio ou vidéo) basée sur l'utilisation d'un fil de diffusion RSS. Le terme francisé baladodiffusion. Permet de limiter l'utilisation d'un anglicisme faisant référence à une marque déposée. Son principe est basé sur le fait que les utilisateurs viennent récupérer un contenu multimédia sur le site diffuseur. En effet, il doit. Il est possible d’...

5

Communication Numérique: Séquence 7 : la folksonomie

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Dimanche 10 mars 2013. Séquence 7 : la folksonomie. Est un néologisme désignant un système de. Décentralisée spontanée. Cela fonctionne en quelque sorte comme du bouche à oreille : on sélectionne et on annote des ressources Internet que l'on juge de qualité et on permet ainsi à d'autres d'en profiter. Un de ses intérêt réside dans son aspect. Car en partant d'une ressource, il est possible avec l'aide des différents contributeurs de découvrir des ressources liées. Que j'ai déjà évoqué dans. Dans mon ense...

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Quel MOOC t'a piqué?: 2 - Les blogues

http://quelmooc.blogspot.com/2013/03/2-les-blogues.html

Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Mardi 5 mars 2013. 2 - Les blogues. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Ce blog est le résultat d'un travail effectué autour de la mise en valeur des outils du web 2.0 pour l'enseignement à distance, dans le cadre d'un cours de M2. C'est aussi l'occasion de faire un clin d’œil à tous ceux qui s'interrogent sur ces nouveaux dispositifs (qui n'ont ...

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Quel MOOC t'a piqué?: juin 2013

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Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Mardi 4 juin 2013. 41 - Le micro-blogging. Le micro-blogging, c'est une autre manière de dire. Twitter! Mais c'est aussi Tumblr, que Yahoo! A racheté très cher il y a quelques semaines. Bref, le micro-blogging, c'est follement à la mode. Mais à quoi ça sert, et comment ça marche? La réponse est OUI! Il me semble aussi que l'intérêt de Twitter réside dans sa sim...

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Quel MOOC t'a piqué?: 1 - Les outils de présentation

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Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Lundi 4 mars 2013. 1 - Les outils de présentation. Internet regorge d'outils pour présenter des idées, des images, des créations. En voici deux: Animoto et Zoho Show. Ce sont ce que l'on appelle des "outils de présentation". J'en profite au passage pour me présenter! Animoto est associé à une banque contenant des morceaux de musique de tous les styles. Ci-desso...

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Quel MOOC t'a piqué?: Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre)

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Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Ce blog est le résultat d'un travail effectué autour de la mise en valeur des outils du web 2.0. Pour l'enseignement à distance, dans le cadre d'un cours de M2. Inscription à : Articles (Atom). 1 - Les outils de présentation. 2 - Les blogues. 31 Outils de partage - Les wickis.

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Quel MOOC t'a piqué?: 4.1 - Le micro-blogging

http://quelmooc.blogspot.com/2013/06/41-le-micro-blogging.html

Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Mardi 4 juin 2013. 41 - Le micro-blogging. Le micro-blogging, c'est une autre manière de dire. Twitter! Mais c'est aussi Tumblr, que Yahoo! A racheté très cher il y a quelques semaines. Bref, le micro-blogging, c'est follement à la mode. Mais à quoi ça sert, et comment ça marche? La réponse est OUI! Il me semble aussi que l'intérêt de Twitter réside dans sa sim...

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Quel MOOC t'a piqué?: 6 - Les cartes heuristiques

http://quelmooc.blogspot.com/2013/04/6-les-cartes-heuristiques.html

Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Dimanche 28 avril 2013. 6 - Les cartes heuristiques. J'ai trouvé sur http:/ www.scoop.it/t/master-aigeme-web-2-0-et-usages-dynamiques. Voici un aperçu de ma carte. Vous pouvez cliquer ici. Pour la consulter plus en détails. Le sujet de ma carte, vous le devinez, est en lien avec les MOOCs: la pédagogie du 21eme siècle, c'est une pédagogie ouverte.

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Quel MOOC t'a piqué?: 3.1 Outils de partage - Les wickis

http://quelmooc.blogspot.com/2013/03/3-les-wickis.html

Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Mercredi 13 mars 2013. 31 Outils de partage - Les wickis. Les wickis sont des outils très intéressants qui permettent de créer à plusieurs mains des documents sur le net. L'exemple le plus fameux de wicki est l'encyclopédie Wickipédia. A t-on le droit de décider de changer un passage écrit par une autre personne? Http:/ moocguide.wikispaces.com/. L'équivalent a...

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Quel MOOC t'a piqué?: 3.2 Outils de partage - Sites de curation

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Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Samedi 13 avril 2013. 32 Outils de partage - Sites de curation. C'est quoi la curation? C'est un truc de médecin? Poursuivant mon dada, j'ai rassemblé dans mon Scoopit des ressources qui parlent des MOOCs! Pourquoi Scoopit est-il particulièrement intéressant par rapport à ses petits camarade. Parce qu'il prend en compte et organise l' analyse. Un fois l'article...

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Quel MOOC t'a piqué?: mars 2013

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Quel MOOC t'a piqué? Un blog pour apprendre et pour co-apprendre. Un blog pour apprendre et pour co-apprendre (et pour apprendre à co-apprendre). Mercredi 13 mars 2013. 31 Outils de partage - Les wickis. Les wickis sont des outils très intéressants qui permettent de créer à plusieurs mains des documents sur le net. L'exemple le plus fameux de wicki est l'encyclopédie Wickipédia. A t-on le droit de décider de changer un passage écrit par une autre personne? Http:/ moocguide.wikispaces.com/. L'équivalent a...

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