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Martes, 19 de mayo de 2009. BRUNNER, Jerone. Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza. Madrid. 1984. FERREIRO, Emilia. Nuevas perspectivas sobre los procesos de la lectura y la escritura. Editorial siglo XXI.1986. Documento: estándares básicos de calidad del lenguaje. Ministerio de educación nacional. 2003. En función del proceso de significación. Vivencia y lúdica del lenguaje. Observación de los procesos comunicativos de los niños en las prácticas, a medida que se comparan con las teorías. Propiciar que...

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Martes, 19 de mayo de 2009. BRUNNER, Jerone. Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza. Madrid. 1984. FERREIRO, Emilia. Nuevas perspectivas sobre los procesos de la lectura y la escritura. Editorial siglo XXI.1986. Documento: estándares básicos de calidad del lenguaje. Ministerio de educación nacional. 2003. En función del proceso de significación. Vivencia y lúdica del lenguaje. Observación de los procesos comunicativos de los niños en las prácticas, a medida que se comparan con las teorías. Propiciar que...
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Martes, 19 de mayo de 2009. BRUNNER, Jerone. Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza. Madrid. 1984. FERREIRO, Emilia. Nuevas perspectivas sobre los procesos de la lectura y la escritura. Editorial siglo XXI.1986. Documento: estándares básicos de calidad del lenguaje. Ministerio de educación nacional. 2003. En función del proceso de significación. Vivencia y lúdica del lenguaje. Observación de los procesos comunicativos de los niños en las prácticas, a medida que se comparan con las teorías. Propiciar que...

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tic: Objetivos Generales

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Martes, 19 de mayo de 2009. Propiciar que los maestros en formación diseñen e implementen en sus prácticas estudiantiles y profesionales estrategias didácticas innovadoras que faciliten el desarrollo de la dimensión comunicativa de los niños y de las niñas, a través de las diferentes formas de expresión y de lenguajes. Identificar el proceso de aprendizaje del lenguaje oral y escrito, las etapas por las cuales pasan los niños y las niñas. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

2

tic: Objetivos Específicos

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Martes, 19 de mayo de 2009. Diseño y aplico intervenciones pedagógicas teniendo en cuenta las posibilidades de comunicación no convencionales que son propias de la infancia. Utilizo permanentemente la literatura y sus genes como estrategia óptima para desarrollar estrategias comunicativas, textuales, vectores, semánticas, sintácticas, socio culturales. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.

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tic: DIDACTICA DEL LENGUAJE

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tic: mayo 2009

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tic: Justificación

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Martes, 19 de mayo de 2009. Es necesario que las maestras en formación cuenten con los elementos teóricos y prácticos del área comunicativa para que en sus practicas académicas y profesionales diseñen y apliquen propuestas didácticas que le posibiliten al niño el desarrollo de habilidades como: escuchar, hablar, leer y escribir. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.

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Gestion: marzo 2009

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Sábado, 28 de marzo de 2009. Marco conceptual para la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. Marco conceptual para la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI.

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Lunes, 30 de marzo de 2009. Enlace de mi pagina principal. Enlace de mi pagina principal. Http:/ sites.google.com/site/yuracrla/. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Compañeras de la U. Carlos andres el feo. Ver todo mi perfil. Enlace de mi pagina principal. Plantilla Viajes. Con la tecnología de Blogger.

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Sábado, 2 de mayo de 2009. Situación de la inclusión en el país "colombia". Http:/ sites.google.com/site/yucacrla/. Patricia mi trabajo del paralelo se encuentra en esta dirección, gracias. Suscribirse a: Entradas (Atom). Compañeras de la U. Carlos andres el feo. Ver todo mi perfil. Situación de la inclusión en el país colombia. Plantilla Viajes. Con la tecnología de Blogger.

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Sábado, 2 de mayo de 2009. Situación de la inclusión en el país "colombia". Http:/ sites.google.com/site/yucacrla/. Patricia mi trabajo del paralelo se encuentra en esta dirección, gracias. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Compañeras de la U. Carlos andres el feo. Ver todo mi perfil. Situación de la inclusión en el país colombia. Plantilla Viajes. Con la tecnología de Blogger.

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Lunes, 30 de marzo de 2009. Enlace de mi pagina principal. Enlace de mi pagina principal. Http:/ sites.google.com/site/yuracrla/. Jueves, 26 de marzo de 2009. COLEGIO FRANCISCO DE MIRANDA. Este Programa de Integración, ha funcionado de manera sin complicaciones desde marzo de 1999. Y en este año se inicia con unos 8 niños con NEE de discapacidad intelectual y de trastornos de la comunicación. Se realizó como política obligatoria, que cada ingreso de un nuevo profesor o profesora, reciba capacitación y pe...

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Jueves, 5 de marzo de 2009. 191;QUÉ ES INCLUSIÓN ESCOLAR? Es una iniciativa del Proyecto Mejoramiento de la Calidad en la Educación Primaria (MECAEP) * y el Consejo de Educación Primaria (CEP) para mejorar la inclusión educativa en la Escuela Pública uruguaya mediante la implementación de Proyectos de Mejoramiento Educativo (pmE.) en las escuelas.¿Cuáles son sus Propósitos? Avanzar en la descentralización pedagógica para acrecentar y afianzar la autonomía de las escuelas. 191;En qué se fundamenta? Para a...

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Lunes, 16 de marzo de 2009. Http:/ sites.google.com/site/lauryhth/Home. Laury M. Hernandez Thomas. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Blog de mis compañeras. Ana Isabel Alvarez Lopez. Ana Maria Roncancio Duque. Yurany carolina cruz ladino. Marco conceptual para la aplicación de las tecnolo. 191;QUÉ ES INCLUSIÓN ESCOLAR? Laury M. Hernandez Thomas. Ver todo mi perfil.

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Gestion: BUSQUEDA TEORICA

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Jueves, 12 de marzo de 2009. REALIZAR UNA BUSQUEDA TEORICA DE LAS INSTITUCIONES INTEGRADORAS Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD. (EXPERIENCIAS EXITOSAS). LAURA MARGARITA HERNADEZ THOMAS. REALIZAR UNA BUSQUEDA TEORICA DE LAS INSTITUCIONES INTEGRADORAS Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD. (EXPERIENCIAS EXITOSAS). Las acciones dentro del Programa se han orientado a promover el reconocimiento de las personas con discapacidad como miembros de la sociedad, con derechos y deberes ciudadanos; promover el empoderamiento de la p...

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Gestion: El Beagle

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Lunes, 9 de marzo de 2009. Es un perro de cacería que por sus dotes naturales pasó a ser una de las mascotas más aceptadas y deseadas. Esta es una de las razas de perros más populares en el mundo. En los Estados Unidos en los años 2001, 2002 y 2003 se encontró entre las primeras cinco razas con más cachorros registrados, su popularidad ascendiendo cada año. Al Beagle también se le llama “Pequeño Sabueso Inglés”. En inglés se le conoce por “Beagle”. Al Beagle usualmente lo asignan a los Perros Hound.

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One can have no smaller or greater mastery than mastery of oneself. - Leonardo da Vinci. Art Studio and Gallery Brisbane, Australia. Art Studio and Gallery. The Art by Olga -. The artist is a receptacle for emotions that come from all over the place; from the sky, from the earth, from a scrap of paper, from a passing shape, from a spider’s web. Mavka - Nymph of Nature. Later her career took Olga to. To work as senior architect in Baikal (Amur Mail Lane Construction in. Olga undertook an intensive study o...

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