hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 11 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/dossieropdracht-11
Hoofdstuk 8 (uit Wiskunde in de basisvorming van Bram Lagerwerf)Hoofdstuk 4 (uit Effectief leren basisboek van Sebo Ebbens en Simon Ettekoven). Effectief leren: door zelf te verwoorden en vragen te stellen is de leerling intensief met de leerstof bezig;. Organisatie: leerlingen steunen en helpen elkaar, zodat de docent meer tijd over heeft om te helpen waar het echt nodig is;. Maatschappij: leerlingen ontwikkelen sociale vaardigheden. Directe interactie: de tafelopstelling moet dit mogelijk maken;. Tensl...
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 11 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/2009/10/11/dossieropdracht-11
Posted by hepenepkep in Uncategorized. Weer een opdracht af, zie tabblad dossieropdracht 11. No comments yet — be the first. Geef een reactie Reactie annuleren. Vul je reactie hier in . Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen. Adres wordt niet getoond). Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit. Je reageert onder je Twitter account. ( Log uit. Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit. Je reageert onder je Google account. ( Log uit. Blog op WordPress.com.
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 6 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/2009/10/03/dossieropdracht-6
Posted by hepenepkep in Uncategorized. Op het gelijknamige tabblad lees je de uitwerkingen van dossieropdracht 6. Ik zie dat de tabellen er niet goed inkomen, weet niet hoe dat te verbeteren (heb al een kleiner lettertype gebruikt). En dan ga ik nu proberen clubkampioen bij de runners te worden). Dit jaar moet ik mijn slag slaan als nieuweling in de leeftijdscategorie 50 tot 60 jaar. No comments yet — be the first. Geef een reactie Reactie annuleren. Vul je reactie hier in . Adres wordt niet getoond).
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 3 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/2009/10/31/dossieropdracht-3
Posted by hepenepkep in Uncategorized. Dossieropdracht 3 ontbrak nog op mijn blog. Bij deze. No comments yet — be the first. Geef een reactie Reactie annuleren. Vul je reactie hier in . Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen. Adres wordt niet getoond). Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit. Je reageert onder je Twitter account. ( Log uit. Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit. Je reageert onder je Google account. ( Log uit. Bloggers op de volgende wijze:.
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 3 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/dossieropdracht-3
8211; een rechthoekige driehoek kunnen herkennen. 8211; de naam van een zijde van een driehoek kunnen vaststellen (bijv. AB). 8211; de langste zijde van een rechthoekige driehoek kunnen bepalen. 8211; een kwadraat kunnen berekenen. 8211; een wortel kunnen berekenen. 8211; afronden (op 1 decimaal). 1 De leerling kan met behulp van de Stelling van Pythagoras de langste zijde van een rechthoekige driehoek berekenen als de lengte van de twee kortste zijden is gegeven. C Verdeling naar lesfasen:. 5 Naar afron...
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 10 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/dossieropdracht-10
De opgave bestaat uit twee rekenvragen (a. en c.) en een doe-vraag (b.). Voor de taalarme leerling bevat de opgave een aantal gevaarpunten. Ik maak daarbij onderscheid in. Zie Lagerwerf, blz. 170):. Wiskundewoorden komen niet veel voor (grafiek en m ). Deze zullen over het algemeen niet tot problemen leiden. Verwijswoorden kom ik twee keer tegen: in dat gebied en Dat betekent ieder uur evenveel . Te lange zinnen komen volgens mij in de tekst niet voor. Te grote denkstappen worden gemaakt bij het aflezen ...
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 12 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/dossieropdracht-12
De instructie aan de leerlingen:. Na het samenwerkingsdeel vervolg ik de les door leerlingen te vragen voor het bord de opdracht te komen maken. Ik stel daarbij geen specifieke vragen:. 1 ikheetghanz - 07/11/2009. Goed om te lezen dat je stap voor stap de opdracht uitlegt: pen en rekenmachine nodig. Ook het vermelden van de tijd is goed (zeker bij vmbo leerlingen). Is het nog verstandig om na die 10 minuten even 2 minuten stoom af te blazen, of ga je gelijk door met je les…. Vul je reactie hier in .
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 9 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/2009/10/08/dossieropdracht-9
Posted by hepenepkep in Uncategorized. Er is een nieuw tabblad met de uitwerking van dossieropdracht 9. No comments yet — be the first. Geef een reactie Reactie annuleren. Vul je reactie hier in . Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen. Adres wordt niet getoond). Je reageert onder je WordPress.com account. ( Log uit. Je reageert onder je Twitter account. ( Log uit. Je reageert onder je Facebook account. ( Log uit. Je reageert onder je Google account. ( Log uit.
hepenepkep.wordpress.com
Dossieropdracht 1 | hepenepkep doet wiskunde
https://hepenepkep.wordpress.com/dossieropdracht-1
De opdracht muurtje bouwen in de les leverde de volgende bekwaamheden op:. De docent moet van puzzelen en spelletjes houden;. De docent moet stap voor stap bewerkingen uit kunnen leggen;. De docent moet concrete voorbeelden kunnen geven en tastbaar materiaal beschikbaar hebben;. De docent moet consequent zijn met wiskundige tekens;. De docent moet op een goed (hoger) niveau met wiskunde zijn. Na lezing van de tekst Wat moet een goede wiskundeleraar kunnen kom ik uiteindelijk op de volgende lijst:. Motive...
tweedewereldoorlogeducatie.blogspot.com
Tweede Wereldoorlog educatie: Minor kiezen? Minor Tweede Wereldoorlog educatie!
http://tweedewereldoorlogeducatie.blogspot.com/2015/03/maandag-31-augustus-dinsdag-1-september.html
Minor Tweede Wereldoorlog educatie! Maandag 31 augustus - dinsdag 1 september as. start de eerstvolgende editie van de Minor Tweede Wereldoorlog. Inschrijven kan via Osiris. Vanaf 19 maart 19.00 as. Of via Kies Op Maat. Deelnemers van buiten de Hogeschool Utrecht, van 1 april tot 1 juni 2015. Wil je nog meer weten of alvast persoonlijk kennismaken, mail dan via. Http:/ www.tweedewereldoorlogeducatie.nl/contact.html. Problemen met inschrijven of vraag over na inschrijving? Zoeken in deze blog. 09/28 - 10/...