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Pedagogía Activada

Miércoles, 8 de junio de 2011. Metodología de la investigación. Para dar inicio a nuestro proyecto es necesario hacer referencia a los siguientes conceptos, de este modo, se podrá tener una idea clara, hacia donde dirigimos nuestro proceso E/A, teniendo como punto focal la educación y la tecnología. Los enfoques pueden conformar campos específicos, dentro de la concepción más general dada por un paradigma, de la problemática de que se trate. Dobles Yzaguirre, María Cecilia y otros (2001). Dobles Yzaguirr...

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Miércoles, 8 de junio de 2011. Metodología de la investigación. Para dar inicio a nuestro proyecto es necesario hacer referencia a los siguientes conceptos, de este modo, se podrá tener una idea clara, hacia donde dirigimos nuestro proceso E/A, teniendo como punto focal la educación y la tecnología. Los enfoques pueden conformar campos específicos, dentro de la concepción más general dada por un paradigma, de la problemática de que se trate. Dobles Yzaguirre, María Cecilia y otros (2001). Dobles Yzaguirr...

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Miércoles, 8 de junio de 2011. Metodología de la investigación. Para dar inicio a nuestro proyecto es necesario hacer referencia a los siguientes conceptos, de este modo, se podrá tener una idea clara, hacia donde dirigimos nuestro proceso E/A, teniendo como punto focal la educación y la tecnología. Los enfoques pueden conformar campos específicos, dentro de la concepción más general dada por un paradigma, de la problemática de que se trate. Dobles Yzaguirre, María Cecilia y otros (2001). Dobles Yzaguirr...

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Pedagogía Activada: Obstáculos a superar en una evaluación centrada en el proceso. Reflexiones.

http://pedagogiaactivada.blogspot.com/2011/02/obstaculos-superar-en-una-evaluacion.html

Domingo, 27 de febrero de 2011. Obstáculos a superar en una evaluación centrada en el proceso. Reflexiones. La utilización de herramientas y técnicas de evaluación para mejorar el aprendizaje o para aprender a aprender son recursos que muchas veces no son utilizados por los docentes, los cuales todavía muchos de ellos acuden a procedimientos memorísticos incluso en situaciones donde este tipo de evaluación no es aplicable. Enviar por correo electrónico. Evaluación de los Aprendizajes usando TIC. Teléfono...

2

Pedagogía Activada: enero 2011

http://pedagogiaactivada.blogspot.com/2011_01_01_archive.html

Lunes, 31 de enero de 2011. LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE: ESA ARMA TAN QUERIDA POR UNOS Y TAN ODIADA POR OTROS. Una y otra visión pudiesen ser subjetivas, pero lo que no es subjetivo es que la EVALUACION como proceso debe explicar de manera objetiva lo que cada alumno ha podido desarrollar en sus CONOCIMIENTOS de acuerdo a los OBJETIVOS trazados en el programa de la asignatura impartida. Ahora bien, cómo iniciamos este proceso de EVALUACION? Enviar por correo electrónico. Sábado, 29 de enero de 2011.

3

Pedagogía Activada: febrero 2011

http://pedagogiaactivada.blogspot.com/2011_02_01_archive.html

Domingo, 27 de febrero de 2011. CAMBIOS MODELO EVALUACION DISEÑO II. Análisis de mi práctica docente en la asignatura ARQ-112-T Diseño II. Propuesta del modelo de evaluación que estoy adoptando, para lograr un aprendizaje significativo en mis estudiantes. De aquí que haya una estructuración de mis Objetivos específicos del dominio cognoscitivo y ahora son los siguientes:. 1 Identificar el conocimiento del espacio arquitectónico con relación a un contexto. 2 Desarrollar sensibilidad ante las manifestacion...

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Pedagogía Activada: diciembre 2010

http://pedagogiaactivada.blogspot.com/2010_12_01_archive.html

Martes, 7 de diciembre de 2010. Arq Pura Miguelina García. Enviar por correo electrónico. La relación profesor-estudiante es un tema amplio, complejo y lleno de aristas. Defiendo la posición de que cualquier idea rígida y preconcebida lejos de facilitar, entorpecería la relación entre ambos. Relación ya de por sí difícil, en la mayoría de los casos, entre otras cosas, por las diferencias generacionales. En el debate se destacaron algunas características del profesor ideal; ya sea a la vista de los estudi...

5

Pedagogía Activada: Reflexión 4 ¿Que función tiene la planificación de la enseñaza y de la evaluación del aprendizaje para que esta ultima cumpla con su función pedagógic

http://pedagogiaactivada.blogspot.com/2011/02/reflexion-4-que-funcion-tiene-la.html

Domingo, 27 de febrero de 2011. Reflexión 4 ¿Que función tiene la planificación de la enseñaza y de la evaluación del aprendizaje para que esta ultima cumpla con su función pedagógic. Ante esta interrogante seria prudente plantearnos otra. ¿Cuál es, a nuestro entender, la función pedagógica de la evaluación? Arq Harold Paz Rodriguez. Enviar por correo electrónico. 28 de febrero de 2011, 5:17. Es cierto que en la actualidad muchos docentes tratan de aplicar el ejercicio evaluativo como una componente mas ...

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A arte de ensinar e de aprender. O Segredo dos Cinco Furiosos. 20/04/2011 por Pedagogia UFPR. Fala sobre a importância de qualidades como a paciência, a coragem, a confiança, a disciplina e a compaixão que devem ser cultivadas. Mostra também a superação das limitações. Http:/ www.youtube.com/watch? Http:/ www.youtube.com/watch? Publicado em Sem categoria. Clássicos infantis e outras histórias a evolução. 15/04/2011 por Pedagogia UFPR. Veja em http:/ www.youtube.com/watch? CINDERELA – 1965. Http:/ www&#46...

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Miércoles, 8 de junio de 2011. Metodología de la investigación. Para dar inicio a nuestro proyecto es necesario hacer referencia a los siguientes conceptos, de este modo, se podrá tener una idea clara, hacia donde dirigimos nuestro proceso E/A, teniendo como punto focal la educación y la tecnología. Los enfoques pueden conformar campos específicos, dentro de la concepción más general dada por un paradigma, de la problemática de que se trate. Dobles Yzaguirre, María Cecilia y otros (2001). Dobles Yzaguirr...

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El Rinconcito de una futura Pedagoga. Blog para compartir experiencias, anécdotas, conocimientos sobre pedagogía. Viernes, 2 de noviembre de 2012. Angelica Olvera en las Jornadas de Pedagogía Sistémica. Fragmento de la participación de Angélica Olvera en las Jornadas de Pedagogía Sistémica del 2008 en León, España. Enviar por correo electrónico. Articulos relacionados con Pedagogía Sistémica. Angélica Olvera de México y Tiiu Bolzmann de Argentina. 8211; “Pensar con el corazón y sentir con la mente".