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Pedagogia do E-learning

Domingo, 27 de junho de 2010. Unit 4 - Final Report. In this activity, we should improve and finalize all our learning objects into a learning module, according to the comments and reviews we received from Prof. Morten and from other students, compiling, refining and expanding the three learning objects we have done so far. I used the toonlet.com/creator. Http:/ www.toonlet.com/. C: fakepath processos pedagógicos em e learning. I used the a powerpoint presentation at http:/ www.slideshare.net/. Paulsen, ...

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Domingo, 27 de junho de 2010. Unit 4 - Final Report. In this activity, we should improve and finalize all our learning objects into a learning module, according to the comments and reviews we received from Prof. Morten and from other students, compiling, refining and expanding the three learning objects we have done so far. I used the toonlet.com/creator. Http:/ www.toonlet.com/. C: fakepath processos pedagógicos em e learning. I used the a powerpoint presentation at http:/ www.slideshare.net/. Paulsen, ...

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Domingo, 27 de junho de 2010. Unit 4 - Final Report. In this activity, we should improve and finalize all our learning objects into a learning module, according to the comments and reviews we received from Prof. Morten and from other students, compiling, refining and expanding the three learning objects we have done so far. I used the toonlet.com/creator. Http:/ www.toonlet.com/. C: fakepath processos pedagógicos em e learning. I used the a powerpoint presentation at http:/ www.slideshare.net/. Paulsen, ...

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Pedagogia do E-learning: Unit. 4 - Final Report

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Domingo, 27 de junho de 2010. Unit 4 - Final Report. In this activity, we should improve and finalize all our learning objects into a learning module, according to the comments and reviews we received from Prof. Morten and from other students, compiling, refining and expanding the three learning objects we have done so far. I used the toonlet.com/creator. Http:/ www.toonlet.com/. C: fakepath processos pedagógicos em e learning. I used the a powerpoint presentation at http:/ www.slideshare.net/.

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Pedagogia do E-learning: Fevereiro 2010

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Sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010. Experiência no Módulo de Ambientação. Decidi criar o meu blogue no blogger.com. Este é o meu primeiro blogue e destina-se à Pedagogia do E-learning. Apesar de ter sido um dos últimos a chegar, a minha experiência no Módulo de Ambientação tem sido muito interessante e produtiva. Estou a aprender imenso e espero continuar assim. Penso estar a conseguir ultrapassar as dificuldades e a cumprir os objectivos. Espero a colaboração de todos. Ver o meu perfil completo.

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Pedagogia do E-learning: Reviews Carla Elias annotated bibliography - Transparency in Online Education

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Quarta-feira, 26 de maio de 2010. Reviews Carla Elias annotated bibliography - Transparency in Online Education. I think this form of presentation reinforces the understanding of the subject under study. First she presented two videos created by former MPEL colleagues. This fact shows that we can learn from other students, we can learn by observing the work of others in order to improve our own work, thus increasing quality - Transparency for Quality. Afterwards she presented a set of three videos about ...

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Pedagogia do E-learning: Maio 2010

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Sábado, 29 de maio de 2010. Transparency in Online Education. This Learning Object was created using GoAnimate.com. I hope you enjoy it as much as I had in doing it! It is about Transparency in Online Education. Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun! This Learning Object is based on the readings I did and commented about Transparency in Online Education. Quarta-feira, 26 de maio de 2010. Reviews Carla Elias annotated bibliography - Transparency in Online Education. Carla Elias presented a s...

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Pedagogia do E-learning: Educação e Sociedade em Rede - Actividade 4

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Quarta-feira, 12 de maio de 2010. Educação e Sociedade em Rede - Actividade 4. A Autenticidade e a Transparência na Rede são dois conceitos fundamentais na virtualização das relações sociais. O ciberespaço permitiu relações sociais simultâneas com acesso imediato a qualquer parte do mundo, desencadeando uma nova percepção de espaço, de tempo e de relações sociais. Quem somos nós na rede? Quem são os outros na rede? Subscrever: Enviar comentários (Atom). Ver o meu perfil completo. Transparency in Online E...

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Diário d'Elearning: Milhares de revoluções web

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Segunda-feira, 8 de março de 2010. Milhares de revoluções web. Com a abertura da u.c. Processos Pedagógicos em Elearning comecei hoje o Mestrado. Como texto introdutório à revolução que também vai acontecer na minha apreensão do conhecimento, deixo aqui um texto actual, com uma abordagem panorâmica e interessante. Para comemorar os seus 20 anos, o jornal “Público” compilou no Caderno 2 de Sábado, 6 de Março de 2010, textos que abordam 20 temas que marcaram os últimos 20 anos. 9 de março de 2010 às 01:12.

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Diário d'Elearning: Fevereiro 2010

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Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. Perto do início do Mestrado. Agora que já passaram alguns dias sobre o fim do módulo de ambientação julgo que consigo fazer uma análise mais distanciada da experiência que ele constituiu. O enquadramento feito na primeira actividade levou-nos a pesquisar o conceito e-learning, a utilizar o Delicious. De seguida, tratou-se de identificar e reflectir sobre as exigências que se colocam a um estudante online, tendo presente o modelo pedagógico da Universidade Aberta.

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Diário d'Elearning: Perto do início do Mestrado

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Quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010. Perto do início do Mestrado. Agora que já passaram alguns dias sobre o fim do módulo de ambientação julgo que consigo fazer uma análise mais distanciada da experiência que ele constituiu. O enquadramento feito na primeira actividade levou-nos a pesquisar o conceito e-learning, a utilizar o Delicious. De seguida, tratou-se de identificar e reflectir sobre as exigências que se colocam a um estudante online, tendo presente o modelo pedagógico da Universidade Aberta.

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Diário d'Elearning: Cooperative Learning or Collaborative Learning?

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Domingo, 14 de março de 2010. Cooperative Learning or Collaborative Learning? Specific features can be assigned to both approaches if one thinks about the student's and the teacher's role, the amount of liberty, the knowledge, the interaction, the processes . Panitz, Ted. Collaborative Versus Cooperative Learning: Comparing the Two Definitions Helps Understand the Nature of Interactive learning in. Http:/ home.capecod.net/ tpanitz/tedsarticles/coopdefinition.htm. Subscrever: Enviar comentários (Atom).

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Diário d'Elearning: The Theory of Cooperative Freedom - Unit 1 - Activity 2

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Domingo, 21 de março de 2010. The Theory of Cooperative Freedom - Unit 1 - Activity 2. Learning Object Related to Cooperative Freedom. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha lista de blogues. Juliana Antunes - Estudante on-line. Mestrado em Pedagogia do e-learning - Sandra Joaquim - MPEL04. Mestrado em Pedagogia do e-Learning 04 - JCP. Mpel4 Blog de Rui Amaral. Pedagogia do Elearning UA. Percurso de Estudos em E-Learning. The Theory of Cooperative Freedom - Unit 1 - Activ.

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Diário d'Elearning: Digital Learners

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Quarta-feira, 10 de março de 2010. Provocador, inquietante, controverso, perturbador, aliciante . Subscrever: Enviar comentários (Atom). A minha lista de blogues. Juliana Antunes - Estudante on-line. Mestrado em Pedagogia do e-learning - Sandra Joaquim - MPEL04. Mestrado em Pedagogia do e-Learning 04 - JCP. Mpel4 Blog de Rui Amaral. Pedagogia do Elearning UA. Percurso de Estudos em E-Learning. The Theory of Cooperative Freedom - Unit 1 - Activ. Cooperative Learning or Collaborative Learning?

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Diário d'Elearning: The Theory of Cooperative Freedom

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Domingo, 14 de março de 2010. The Theory of Cooperative Freedom. Introduced by Morten Flaute Paulsen this theory is much more than the backbone of NKI (Norwegian Knowledge Institute) Distance Education. It meets online education needs arguing that virtual environments may combine flexibility and freedom of individual learning with group collaboration and social unity. P39-49, Oslo: NKIForlaget. Http:/ www.studymentor.com/cooperative freedom.pdf. Although online distance can be seen as a solitary process,...

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Diário d'Elearning: Online Education Procedures, Tools and Services that Meet Cooperative Freedom Needs

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Domingo, 14 de março de 2010. Online Education Procedures, Tools and Services that Meet Cooperative Freedom Needs. Cooperative learning occurs when the right procedures, tools and services are at the learner's disposal. P aulsen, Morten Flate. Cooperative Online Education in Seminar.Net – International Journal of Media, Technology &. Lifelong Learning, Vol. 5 – Issue 2 – 2009. Http:/ www.seminar.net/index.php/volume-4-issue-2-2008-previousissuesmeny-124/100-cooperative-online-education. Based on Morten P...

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Domingo, 27 de junho de 2010. Unit 4 - Final Report. In this activity, we should improve and finalize all our learning objects into a learning module, according to the comments and reviews we received from Prof. Morten and from other students, compiling, refining and expanding the three learning objects we have done so far. I used the toonlet.com/creator. Http:/ www.toonlet.com/. C: fakepath processos pedagógicos em e learning. I used the a powerpoint presentation at http:/ www.slideshare.net/. Paulsen, ...

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