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Jogo, interação e linguagem

Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Segunda-feira, 13 de dezembro de 2010. Venho postar as cartinhas que escrevemos durante uma atividade na aula de Cotidiano e Prática Pedagógica do dia 02 de dezembro. Dividimos a turma em quatro grupos, cada grupo deveria iniciar sua carta e em seguida a carta circularia entre os demais grupos com o intuito de que cada grupo continuasse a carta do outro, assim todos colaborariam com a escrita das cartas. Para que o trabalh...

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Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Segunda-feira, 13 de dezembro de 2010. Venho postar as cartinhas que escrevemos durante uma atividade na aula de Cotidiano e Prática Pedagógica do dia 02 de dezembro. Dividimos a turma em quatro grupos, cada grupo deveria iniciar sua carta e em seguida a carta circularia entre os demais grupos com o intuito de que cada grupo continuasse a carta do outro, assim todos colaborariam com a escrita das cartas. Para que o trabalh...
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Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Segunda-feira, 13 de dezembro de 2010. Venho postar as cartinhas que escrevemos durante uma atividade na aula de Cotidiano e Prática Pedagógica do dia 02 de dezembro. Dividimos a turma em quatro grupos, cada grupo deveria iniciar sua carta e em seguida a carta circularia entre os demais grupos com o intuito de que cada grupo continuasse a carta do outro, assim todos colaborariam com a escrita das cartas. Para que o trabalh...

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Jogo, interação e linguagem: Sai, sai tainha...Saia da Lagoa

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Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Quinta-feira, 11 de novembro de 2010. Sai, sai tainha.Saia da Lagoa. O grupo se apresentou muito bem, mostrando total entendimeno e desprendimento, tornando a brincadeira bastante agradável e divertida. Compartilhar com o Pinterest. Marcadores: Sai sai Tainha. Assinar: Postar comentários (Atom). Adivinhei quem é o mestre. Meninos de “algum lugar”. Qual é a regra? Quem pegou minha gatinha? Centopéia e Os Dois Amigos.

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Jogo, interação e linguagem: Novembro 2010

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Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Segunda-feira, 29 de novembro de 2010. Centopéia e Os Dois Amigos. Sem parar de bater o pé. Atividade dirigida à faixa etária. 01 aos 02 anos. Realizar com a criança jogos atrativos para que memorize e possa repeti-los ao ser estimulada,usando a música para despertar a criança e motivá-la através da musicalidade das palavras a fazer repetidas vezes alguns movimentos. 4 a 5 anos. Oito ou mais jogadores. Amanda de Lara Posich.

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Jogo, interação e linguagem: Agosto 2010

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Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Segunda-feira, 30 de agosto de 2010. Para desenvolver essa brincadeira as crianças irão precisar de espaço físico, material para demarcar os limites, uma pessoa responsável para ajudar as crianças a organizar a brincadeira e o espaço. Depois de feito isso os grupo irão decidir o que irão apresentar através de mímica para o outro grupo, que terá de adivinhar o que essa mímica representa. O grupo responde: muitas coisas.

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Jogo, interação e linguagem: Nossa história

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Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Segunda-feira, 13 de dezembro de 2010. Venho postar as cartinhas que escrevemos durante uma atividade na aula de Cotidiano e Prática Pedagógica do dia 02 de dezembro. Dividimos a turma em quatro grupos, cada grupo deveria iniciar sua carta e em seguida a carta circularia entre os demais grupos com o intuito de que cada grupo continuasse a carta do outro, assim todos colaborariam com a escrita das cartas. Para que o trabalh...

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Jogo, interação e linguagem: Outubro 2010

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Jogo, interação e linguagem. Dayse j. Bernardes. Leticia M. Ramirez Parquet Rolón. Domingo, 31 de outubro de 2010. BRINCADEIRA "ADIVINHE QUEM É O MESTRE". Brincadeira proposta pelo grupo: Bianka Machado, Maryanne Luz e Sabrina Gouveia. O grupo se dispõe na sala de maneira que todos fiquem sentados no chão formando um circulo, então escolhem um dos integrantes para iniciar a brincadeira sendo o mestre e outro para ser o detetive. Do mestre, que precisa de grande disfarce para não ser percebido;. 8226; A b...

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Jogo, Interação e Linguagem: O Gato e o Rato

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Quinta-feira, 24 de junho de 2010. O Gato e o Rato. Posted in 15. O Gato e o Rato. 00:18 by Turma 7308A. Fonte: Blog Tudo é História. Trama e Formato do desenho: Tom e Jerry. O centro da trama se baseia geralmente em tentativas frustradas de Tom de capturar Jerry, e o caos e a destruição que se segue. O gato e o rato. De 15 a 25 crianças.

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Jogo, Interação e Linguagem: Quem somos

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Links para esta postagem. 00 Como fazer/editar um Blog. 01 Gato Mia/Cabra cega. 02 Viva os noivos. 03 Estourar balões ou explosão. 04 A Galinha Choca. 05 Arranca-Rabo do Macaco. 06 Dança das Almofadas. 07 Brincando de Mímica. 08 Gato e Rato. 10 Acorda Sr. Urso. 12 Releitura - Quem somos nós. 13 Escravos de Jó. 14 Telefone sem fio.

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Jogo, Interação e Linguagem: Março 2010

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Sábado, 20 de março de 2010. Posted in 02. Viva os noivos. 23:39 by Turma 7308A. Acadêmicas: Gabriela de Amorim e Ingrid Sell Koerick. A partir de 4. Atividades a serem realidades antes de propor esta atividade:. Contação de histórias (pelo professor e estimular posteriormente que as crianças também contem histórias). Se durante o relato...

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Jogo, Interação e Linguagem: Julho 2010

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Segunda-feira, 12 de julho de 2010. Entre o Brincar e a Brincadeira. Posted in Brincar e Brincadeira. 17:16 by Turma 7308A. Este é um texto que achei muito interessante, sobre o brincar e a brincadeira, produzido pelo especialisata Marcelo Cunha Bueno, Diretor Pedagógico da Escola Estilo de Aprender. Proponho o nascimento de um ser brinc...

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Jogo, Interação e Linguagem: Maio 2010

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Segunda-feira, 31 de maio de 2010. Posted in 11. Ciranda. 20:02 by Turma 7308A. Grupo: Flora, Ananda e Monica. USE OS LINKS EM AZUL PARA SE DIRIGIR ÀS PÁGINAS DE REFERÊNCIA). Oi passa o sol, oi passa a chuva, oi passa o vento. Só não passa o movimento do cirandeiro a rodar. Cirandeiro, Edu Lobo). É de domínio público,. Justamente por ser...

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Jogo, Interação e Linguagem: Novembro 2010

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Quinta-feira, 11 de novembro de 2010. Posted in 11. Ciranda. 23:18 by Turma 7308A. Hoje, por acaso, encontrei essa bela imagem! Não teve como não lembrar de nossa aula sobre ciranda e por isso decidi compartilhar! Links para esta postagem. 00 Como fazer/editar um Blog. 01 Gato Mia/Cabra cega. 02 Viva os noivos. 04 A Galinha Choca.

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Jogo, Interação e Linguagem: Março 2011

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Domingo, 13 de março de 2011. Posted in 20.Brincadeira da Geléia. 12:04 by Ingrid Sell Koerich. As brincadeiras para serem feitas em sala de aula, agora que estamos efetivamente trabalhando, são importantes para o planejamento e bom andamento das atividades diárias com as crianças. Links para esta postagem. Sábado, 12 de março de 2011.

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Jogo, Interação e Linguagem: Abril 2010

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Jogo, Interação e Linguagem: Revista do Professor: Jogo da Fofoca

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Jogo, Interação e Linguagem. Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire). Jogo, Interação e Linguagem. Sábado, 12 de março de 2011. Revista do Professor: Jogo da Fofoca. Posted in 19. Brincadeira da Fofoca - Revista do Professor. 17:37 by Gabriela de Amorim. Como estão as recéns formadas pedagogas? Estou passando por aqui para deixar uma contribuição que encontrei ao acaso na internet. Trata-se do site da Revista do Professor. Vídeo: Mart...

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Centro Acadêmico Paulo Freire Pedagogia UFC. O blog de pedagogia-ufc foi criado com o intuito de estreitar as relações entre o Centro Acadêmico e os estudantes do Curso de Pedagogia, fazendo com que esse espaço sirva para a manifestação de opiniões e de discursões de cunho acadêmico e social. AVISO SOBRE O E-MAIL. ESTAMOS COM PROBLEMAS COM O E-MAIL POSTO NO EDITAL EM BREVE INFORMAREMOS O NOVO ENDEREÇO PARA ENVIO DE TRABALHOS. CENTRO ACADÊMICO PAULO FREIRE. CA Paulo Freire UFC. 1 DOS EIXOS TEMÁTICOS.

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Terça-feira, 10 de abril de 2018. RECEPÇÃO AOS ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE PEDAGOGIA. De acordo com a programação do Seminário Questões Contemporâneas em Educação,. Ocorreu na manhã desta terça-feira, 10/04/2018, a a. Presentação do grupo PET Pedagogia aos ingressantes do Curso de Pedagogia 2018.1, com culminância em um momento na Unidade Acadêmica de Educação Infantil que além de descontrair o grupo, ressaltou a importância do corpo e do movimento. Compartilhar com o Pinterest. O, avalio que devemos...

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Sexta-feira, 13 de novembro de 2009. Até quando seremos reféns da ditadura da beleza? A ditadura da beleza é um problema que envolve quase toda a sociedade, pois a cada dia que se passa o número de pessoas que se preocupam com a aparência e idolatram práticas que envolvem um modelo padrão de beleza aumenta. E a cultura tem o papel de incorporar, de acordo com o passar do tempo, os novos conceitos a serem seguidos e cultuados. O qual nada mais é que uma idolatria ao corpo, excesso e adoração do mesmo.

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