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Martes, 25 de noviembre de 2008. Una organización se puede definir como un sistema cuya estructura está diseñada para que los recursos humanos, financieros, físicos, de información y otros, de forma coordinada, ordenada y regulada por un conjunto de normas, logren determinadas fines. Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. En grupo siempre es ...

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Martes, 25 de noviembre de 2008. CARACTERIZACIÓN JUVENILESTILOS DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO11. Me considero con la “mente amplia”. Si bastante, acepto todo lo que me digan (mientras que no sean cosas muy malas claro.)2. Me gusta “vivir” nuevas experiencias. Lo intento siempre que puedo. Me encanta viajar y siempre que me proponen algo nuevo soy la primera que se apunta3. Soy una persona de :”aquí y ahora”. Si se trata de cosas que me gustan de verdad no puedo parar! Si prefiero mirar a tener que exponer...

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Martes, 25 de noviembre de 2008. Una organización se puede definir como un sistema cuya estructura está diseñada para que los recursos humanos, financieros, físicos, de información y otros, de forma coordinada, ordenada y regulada por un conjunto de normas, logren determinadas fines. Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. Ver todo mi perfil.

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Martes, 25 de noviembre de 2008. Una organización se puede definir como un sistema cuya estructura está diseñada para que los recursos humanos, financieros, físicos, de información y otros, de forma coordinada, ordenada y regulada por un conjunto de normas, logren determinadas fines. Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. En grupo siempre es ...

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Martes, 11 de noviembre de 2008. Debido a algunos problemas (aun no se cuales)mi blog se ha borrado, así que aquí empiezo de nuevo a subir cositas! Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Se ha producido un error en este gadget. ORGANIZACIÓN una organización se puede definir com. CARACTERIZACIÓN JUVENILESTILOS DE APRENDIZAJE UNIV. Debido a algunos problemas (aun no . Ver todo mi perfil.

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El Desafío: JORNADA ESCOLAR

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Martes, 24 de marzo de 2009. 1 TIPOS DE JORNADA ESCOLAR. Existen dos tipos de jornada escolar:. Toda la mañana de clases de 9:00 a 14:00, incluyen actividades extraescolares por la tarde. Incluye horas lectivas por la mañana de 9.30 a 12.30 y por la tarde hasta las 16.30, salvo septiembre y junio que solo hay clases por la mañana. También pueden incluir actividades extraescolares por la tarde. 2 QUÉ NECESITAMOS PARA MODIFICAR LA JORNADA ESCOLAR DE NUESTRO COLEGIO. 4 ¿EN LOS CENTROS DE ED. INFANT...Las ac...

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El Desafío: FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR

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Miércoles, 4 de marzo de 2009. FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR. 4/ marzo / 2009. A) Establecer las directrices para la elaboración del proyecto educativo, aprobarlo y evaluarlo, sin perjuicio de las competencias que el claustro de profesores tiene atribuidas en. Relación con la planificación y organización docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación lo aconseje. B) Elegir al Director del centro. E) Aprobar el reglamento de régimen interior. K) Fijar las directrice...

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El Desafío: marzo 2009

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Martes, 24 de marzo de 2009. 1 TIPOS DE JORNADA ESCOLAR. Existen dos tipos de jornada escolar:. Toda la mañana de clases de 9:00 a 14:00, incluyen actividades extraescolares por la tarde. Incluye horas lectivas por la mañana de 9.30 a 12.30 y por la tarde hasta las 16.30, salvo septiembre y junio que solo hay clases por la mañana. También pueden incluir actividades extraescolares por la tarde. 2 QUÉ NECESITAMOS PARA MODIFICAR LA JORNADA ESCOLAR DE NUESTRO COLEGIO. 4 ¿EN LOS CENTROS DE ED. INFANT...Las ac...

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El Desafío: diciembre 2008

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Miércoles, 10 de diciembre de 2008. He seleccionado aquí algunos de los aspectos más destacados en las explicaciones expuestas en clase. Título español : " Matrix ". Título original : " The Matrix ". Nacionalidad : EEUU / Australia. Género : Ciencia Ficción. Duración : 136 min. Dirección: Los hermanos Wachowski :Andy Wachowski Larry Wachowski. 2º Qué características tiene la sociedad del conocimiento. 3º Análisis del capital humano. Gary Becker. 4º Economia del saber. 7º Holografia- aprender aprender.

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El Desafío: abril 2009

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Martes, 14 de abril de 2009. T original: Ca commence aujourd'hui. Intérpretes: Philippe Torreton (Daniel Lefebvre). Nadia Kaci (Samia Damouni). Véronique Ataly (Sra. Lienard). Francoise Bette (Sra. Delacourt). Dirige Bertrand Tavernier, autor de películas como Capitán Conan, La hija de d'Artagnan o L.627 y Presidente del jurado en el Festival de Cine de San Sebastián 1999. Suscribirse a: Entradas (Atom). Se ha producido un error en este gadget. María Dominguez-Rodiño de la Cuesta. María Jesús Martín Ruiz.

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El Desafío: JORNADA ESCOLAR

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Jueves, 12 de marzo de 2009. Es el tiempo diario que dedica el establecimiento. Educativo a sus estudiantes en la prestación directa del servicio público educativo, de. Conformidad con las normas vigentes sobre calendario académico y con el plan de. El horario de la jornada. El horario de la jornada escolar debe permitir a los estudiantes, el cumplimiento de las. Siguientes intensidades horarias mínimas, semanales y anuales, de actividades. Básica primaria: 25h semanales y 1.000h anuales. Educativo al co...

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El Desafío: noviembre 2008

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Domingo, 16 de noviembre de 2008. En la clase de hoy, la actividad del día era sobre la película de tiempos modernos. cada grupo ha tenido que desarrollar una temática o interrogante de la película, el cual la profesora nos ha asignado a cada grupo. A nosotras nos ha tocado responder a dos cuestiones: ¿Cuántas veces aparecen los relojes a lo largo de la película? 191;cuál es el sognificado de los borregos? Al final un representante de cada grupo ha tenido que exponer su parte. Una imagen de organización.

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El Desafío: CLAUSTRO DE PROFESORES

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Jueves, 12 de marzo de 2009. ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA CLAUSTRO. Proviene del latín claudere, con el significado de cerrar. 1 Galería flanqueada de columnas o arcos que rodea un patio en un edificio conventual o universitario. 2 Por extensión, corporación de los miembros de un convento o universidad. QUÉ ES EL CLAUSTRO DE PROFESORES Y SUS FUNCIONES. Impartir la docencia directa a los alumnos y alumnas. Elevar propuestas para elaborar el Proyecto Educativo y la Programación General Anual. Elaborar el plan ...

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El Desafío: HOY EMPIEZA TODO

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Martes, 14 de abril de 2009. T original: Ca commence aujourd'hui. Intérpretes: Philippe Torreton (Daniel Lefebvre). Nadia Kaci (Samia Damouni). Véronique Ataly (Sra. Lienard). Francoise Bette (Sra. Delacourt). Dirige Bertrand Tavernier, autor de películas como Capitán Conan, La hija de d'Artagnan o L.627 y Presidente del jurado en el Festival de Cine de San Sebastián 1999. La entrada es correcta. 10 de mayo de 2009, 5:03. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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El Desafío: DIARIO (26/11/08)

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Miércoles, 10 de diciembre de 2008. He seleccionado aquí algunos de los aspectos más destacados en las explicaciones expuestas en clase. Título español : " Matrix ". Título original : " The Matrix ". Nacionalidad : EEUU / Australia. Género : Ciencia Ficción. Duración : 136 min. Dirección: Los hermanos Wachowski :Andy Wachowski Larry Wachowski. 2º Qué características tiene la sociedad del conocimiento. 3º Análisis del capital humano. Gary Becker. 4º Economia del saber. 7º Holografia- aprender aprender.

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Just another WordPress.com site. July 15, 2011. As much as I enjoyed eating Pei Wei and. Periodically checking me e-mail. I enjoy the physical classroom more. Or I should say I get a little more out of it. It was sometimes very difficult for me to engage in discussions on the back channel because by the time I had formulated and typed a response the conversation had moved on. I also wasn’t comfortable with using the microphone (and my headset gave out). Digital Story with the Cutest Narrator in the World!

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SE EDUCA PARA SOÑAR UN TIEMPO DISTINTO, SE EDUCA PARA PENSAR SERES HUMANOS DIFERENTES, SE DUCA PARA REVOLUCIONAR LA EXISTENCIA. ¿QUIERES EDUCAR? Martes, 12 de mayo de 2015. O LA BÚSQUEDA DEL PLACER POR APRENDER Y ENSEÑAR. EN TIEMPOS DE ESCUELAS SOMNOLIENTAS. Si algo han aprendido en este transcurso de días enjaulados es porque ustedes quisieron, es porque ustedes tomaron la decisión, es porque centraron su interés en lo que aprendieron. Si no tomaron esa decisión poco o nada aprendieron, se van igual.

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MATEMÁTICA PARA A VIDA. Este blog é resultado de um trabalho solicitado pela Professora Lúcia de Fátima C. F. Lessa na disciplina Organização do Trabalho Pedagógico, pela UAB/UNEB-Universidade do Estado da Bahia, Licenciatura em Matemática. Elaborado por nós: Erivelton Vieira Sousa, Eusilane Oliveira Silva dos Santos, Helizete Oliveira Santos, Mário Aparecido Oliveira Profeta e Raquel Ferreira dos Santos apaixonados por Matemática. Quinta-feira, 3 de novembro de 2011. BIOGRAFIA DE LEONHARD EULER. O fascí...

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Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy,. Nie żąda a zapytuje przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil.". Gabinet terapii pedagogicznej stworzyłam z myślą o dzieciach, które mają problem w funkcjonowaniu w środowisku szkolnym i rówieśniczym oraz dla rodziców, którzy chcieliby lepiej rozumieć swoje dzieci.