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EDUCAR PARA EMANCIPAR

Lunes, 11 de abril de 2011. Secuencia didáctica de historia. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS RIEB 2009. PROYECTO: CONOCE MAS SOBRE TUS HEROES NACIONALES NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUYE UN VIAJE A TRAVES DEL TIEMPO. BLOQUE: Mi entidad durante la Revolución Mexicana. PROPÓSITO: Reconoce el legado cultural de este período. TRANSVERSALIDAD: En la asignatura de Formación Cívica y Ética, Educ. Art. y en Matemáticas. ACTIVIDADES DE ASIGNATURA O TRANSVERSALES. 7- Relatar mediante un intercambio de ideas par...

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Lunes, 11 de abril de 2011. Secuencia didáctica de historia. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS RIEB 2009. PROYECTO: CONOCE MAS SOBRE TUS HEROES NACIONALES NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUYE UN VIAJE A TRAVES DEL TIEMPO. BLOQUE: Mi entidad durante la Revolución Mexicana. PROPÓSITO: Reconoce el legado cultural de este período. TRANSVERSALIDAD: En la asignatura de Formación Cívica y Ética, Educ. Art. y en Matemáticas. ACTIVIDADES DE ASIGNATURA O TRANSVERSALES. 7- Relatar mediante un intercambio de ideas par...

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Lunes, 11 de abril de 2011. Secuencia didáctica de historia. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS RIEB 2009. PROYECTO: CONOCE MAS SOBRE TUS HEROES NACIONALES NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUYE UN VIAJE A TRAVES DEL TIEMPO. BLOQUE: Mi entidad durante la Revolución Mexicana. PROPÓSITO: Reconoce el legado cultural de este período. TRANSVERSALIDAD: En la asignatura de Formación Cívica y Ética, Educ. Art. y en Matemáticas. ACTIVIDADES DE ASIGNATURA O TRANSVERSALES. 7- Relatar mediante un intercambio de ideas par...

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EDUCAR PARA EMANCIPAR: PRIMER PRODUCTO SESIÓN I HISTORIA CURSO ESTATAL

http://perseverayalcanza.blogspot.com/2011/03/primer-producto-sesion-i-historia-curso.html

Lunes, 21 de marzo de 2011. PRIMER PRODUCTO SESIÓN I HISTORIA CURSO ESTATAL. METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. 1- POR QUÉ ESTOY AQUÍ? Para tratar de apropiarme de elementos importantes en el manejo de la asignatura de historia su relación para con las demás y obviamente su vinculación con la tecnología como recurso indispensable para hacer más interesante y amena mi clase así como también conocer las aportaciones de mis compañeros. 2- QUÉ ME GUSTARÍA APRENDER? SEGUNDA SESIÓN DE PREGUNTAS.

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EDUCAR PARA EMANCIPAR: Secuencia didáctica de historia

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Lunes, 11 de abril de 2011. Secuencia didáctica de historia. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS RIEB 2009. PROYECTO: CONOCE MAS SOBRE TUS HEROES NACIONALES NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUYE UN VIAJE A TRAVES DEL TIEMPO. BLOQUE: Mi entidad durante la Revolución Mexicana. PROPÓSITO: Reconoce el legado cultural de este período. TRANSVERSALIDAD: En la asignatura de Formación Cívica y Ética, Educ. Art. y en Matemáticas. ACTIVIDADES DE ASIGNATURA O TRANSVERSALES. 7- Relatar mediante un intercambio de ideas par...

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EDUCAR PARA EMANCIPAR: COMO SE PUEDE UTILIZAR LA ENTREVISTA EN EL AULA

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Domingo, 10 de abril de 2011. COMO SE PUEDE UTILIZAR LA ENTREVISTA EN EL AULA. Entrada de José Alberto @ 10:54 p. m. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a Enviar comentarios [ Atom. Axtla de Terrazas, Mexico. Profesor de educación primaria. Ver todo mi perfil. ENTREVISTA CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA. EXPOSICIÓN: LA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA EN LA EDUC. HISTORIA Y SU CONCEPTO MODIFICABLE. PRIMER PRODUCTO SESIÓN I HISTORIA CURSO ESTATAL. Evento Coordinación Municipal Axtla.

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EDUCAR PARA EMANCIPAR: ENTREVISTA CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA

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Jueves, 7 de abril de 2011. ENTREVISTA CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA. TEMA: EL CENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MÉXICO. Pregunta generadora del problema. Qué aspectos importantes en valores cívicos fomentó la celebración del centenario de la Revolución Mexicana? Valores cívicos que se deben. Me permito entrevistar al Sr. Juan Hernández Martínez. Buenas tardes don Juan me voy a permitir con su consentimiento realizarle algunas preguntas con el propósito de conocer su punto su de vista. Muy bien don J...

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EDUCAR PARA EMANCIPAR: EXPOSICIÓN: LA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN

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Jueves, 7 de abril de 2011. EXPOSICIÓN: LA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN. LA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN. NARRATIVA: género literario constituido por la novela, novela corta y el cuento. IMPRESIÓN PERSONAL: Es una lucha a nio por lo que estaba en los currículos y lo que se ha eliminado precisamente las discusiones a nivel teórico hacen el. Para soportar los planes y programas de estudio. Se habla de exclusión de la narrativa del currículo. ARGUMENTACIÓN QUE VALIDA EL. Orientar la en...

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