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Quarta-feira, 17 de novembro de 2010. Sociedade e educação: paradoxos. Os quatro pilares da educação. 168;A educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permita navegar através dele.¨. Domínio dos instrumentos do conhecimento;. Exercício da memória, atenção e pensamento;. Compreensão do ambiente, despertar da curiosidade intelectual, desenvolvimento do sentido crítico, autonomia na capacidade de discernir;. Deve-se consider...

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Quarta-feira, 17 de novembro de 2010. Sociedade e educação: paradoxos. Os quatro pilares da educação. 168;A educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permita navegar através dele.¨. Domínio dos instrumentos do conhecimento;. Exercício da memória, atenção e pensamento;. Compreensão do ambiente, despertar da curiosidade intelectual, desenvolvimento do sentido crítico, autonomia na capacidade de discernir;. Deve-se consider...

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Quarta-feira, 17 de novembro de 2010. Sociedade e educação: paradoxos. Os quatro pilares da educação. 168;A educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permita navegar através dele.¨. Domínio dos instrumentos do conhecimento;. Exercício da memória, atenção e pensamento;. Compreensão do ambiente, despertar da curiosidade intelectual, desenvolvimento do sentido crítico, autonomia na capacidade de discernir;. Deve-se consider...

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Temas atuais: Sujeito x Indivíduo

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Domingo, 14 de novembro de 2010. 8220;Nossa identidade tem o caráter de metamorfose”. E a sua identidade? André Brilho, Caio Carrare, Glaucia Martins e Táfne Rodrigues. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). André Brilho, Caio Carrare, Glaucia Martins e Táfne Rodrigues. Visualizar meu perfil completo. Sociedade e educação: paradoxos. 8226;O conhecimento nas sociedades contemporâneas . Psicologia Social: o homem em movimento. O lugar do risco na construção do sujeito contempo.

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Temas atuais: •O conhecimento nas sociedades contemporâneas O lugar da Educação em tempos de paradoxos Sociedade do conhecimento, novas tecnologias e os espaços de formação

http://petatual.blogspot.com/2010/11/o-conhecimento-nas-sociedades.html

Terça-feira, 16 de novembro de 2010. 8226;O conhecimento nas sociedades contemporâneas O lugar da Educação em tempos de paradoxos Sociedade do conhecimento, novas tecnologias e os espaços de formação. Texto de referência: “Educação: um tesouro a descobrir: Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI” – Jacques Delors. Garantir acesso a educação a ampla parcela da população. Escola não se adequeou. Sentidos e objetivos da educação. Compartilhar com o Pinterest.

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Temas atuais: Sujeito x Individuo

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Terça-feira, 16 de novembro de 2010. Define o sujeito como o próprio homem enquanto fundamento de seus próprios pensamentos e atos. É a essência da subjetividade humana, no que ela tem de universal e singular. O sujeito é definido como sujeito do conhecimento, do direito ou da consciência – seja essa consciência empírica, transcendental ou fenomênica. É o sujeito do inconsciente. Quer dizer o sujeito do inconsciente e não o “eu” do inconsciente. Compartilhar com o Pinterest. Visualizar meu perfil completo.

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Temas atuais: Novembro 2010

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Quarta-feira, 17 de novembro de 2010. Sociedade e educação: paradoxos. Os quatro pilares da educação. 168;A educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permita navegar através dele.¨. Domínio dos instrumentos do conhecimento;. Exercício da memória, atenção e pensamento;. Compreensão do ambiente, despertar da curiosidade intelectual, desenvolvimento do sentido crítico, autonomia na capacidade de discernir;. Deve-se consider...

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Temas atuais: Contemporaneidade: Tempo de Paradoxos

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Domingo, 14 de novembro de 2010. Contemporaneidade: Tempo de Paradoxos. Ao se falar de contemporaneidade não podemos deixar de falar da Geração Capitalista a qual vivemos, onde o que é valorizado é o individualismo: Noção do direito e controle- " Eu posso". O capital financeiro : "Eu Sou, Eu tenho! O capital intelectual que têm sido mais procurada: "a busca pelo conhecimento". Há uma construção de lógicas e trajetórias individuais, cada um em seu âmbito singular passa por transformações. Por muitas vezes...

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ソフト名ペタっと 1.2.1. ファイル petatto121.zip / 1.04 MB / 2012.05.16. 2012年5月16日更新情報ペタっと 1.2.1 をリリースしました. 2012年4月24日更新情報ペタっと 1.2.0 をリリースしました. 2012年4月5日更新情報ペタっと 1.0.0 をリリースしました. ペタっと 1.2.1 をリリースしました. ペタっと 1.2.0 をリリースしました. ペタっと 1.0.0 をリリースしました.

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La PETA tue les animaux. La PETA tue : la preuve. La défense douteuse de la PETA. Le linge sale de la PETA. La PETA refuse de fermer le refuge des horreurs pour animaux aux États-Unis, elle tue 89,4 % des chiens et chats adoptables qui lui ont été confié en 2012. Une association hypocrite pour les droits des animaux porte le nombre de morts à 29 398. Sur www.PETAKillsAnimals.com. Pour plus de renseignements, visitez www.PETAKillsAnimals.com. Le Centre pour la liberté des consommateurs est une organisatio...

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