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Planeación Didáctica

Martes, 7 de julio de 2009. Es necesario reconocer que los alumnos y maestro viven una separación entre la escuela y la vida. Una alternativa pedagógica que permita superar dicha separación de significación es la contextualización permanente de los temas de estudio, como se muestra en la información consultada de las páginas de Internet. Es importante tomar en cuenta los intereses de los alumnos y su contexto, para que puedan construir su conocimiento y lo relacionen con las demás ciencias y el medio que...

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Martes, 7 de julio de 2009. Es necesario reconocer que los alumnos y maestro viven una separación entre la escuela y la vida. Una alternativa pedagógica que permita superar dicha separación de significación es la contextualización permanente de los temas de estudio, como se muestra en la información consultada de las páginas de Internet. Es importante tomar en cuenta los intereses de los alumnos y su contexto, para que puedan construir su conocimiento y lo relacionen con las demás ciencias y el medio que...
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Planeación Didáctica: Mi aventura de ser docente

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Domingo, 17 de mayo de 2009. Mi aventura de ser docente. La aventura de ser maestro. Ponencia de José M. Esteve). Perseguimos el mismo objetivo “Ser maestro de humanidad”, para lograrlo considero las siguientes actividades:. Antes de explicar un tema, se debe indicar el nombre del mismo y pedir a los alumnos participar de su experiencia diaria, escolar, de observación, en relación a dicho tema. Identificar la importancia que tienen para el alumno el tema y que exponga sus inquietudes, dudas y preguntas.

2

Planeación Didáctica: Concepciones de aprendizaje, Competencias

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Domingo, 21 de junio de 2009. Concepciones de aprendizaje, Competencias. CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE CONGRUENTES CON COMPETENCIAS. Aprendizaje por descubrimiento. (J. Bruner). Experimentación directa sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones. Aprendizaje por penetración comprensiva. El alumno experimentando descubre y comprende lo que es relevante, las estructuras. Utilización de estrategias heurísticas, pensamiento divergente. Considera tres es...

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Planeación Didáctica: mayo 2009

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Domingo, 17 de mayo de 2009. Mi aventura de ser docente. La aventura de ser maestro. Ponencia de José M. Esteve). Perseguimos el mismo objetivo “Ser maestro de humanidad”, para lograrlo considero las siguientes actividades:. Antes de explicar un tema, se debe indicar el nombre del mismo y pedir a los alumnos participar de su experiencia diaria, escolar, de observación, en relación a dicho tema. Identificar la importancia que tienen para el alumno el tema y que exponga sus inquietudes, dudas y preguntas.

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Planeación Didáctica: Los saberes de mis estudiantes

http://planeaciond.blogspot.com/2009/05/los-saberes-de-mis-estudiantes_5549.html

Domingo, 17 de mayo de 2009. Los saberes de mis estudiantes. Total de Alumnos encuestados 50 (Estudiantes del sexto semestre del CETiS No. 90). 34 alumnos (68%), bajan información de conceptos de estudio y de carácter personal (Moda, grupos musicales, entre otros). 40 alumnos (80%), bajan fotos o imágenes para; sus trabajos escolares, elaboración de invitaciones, tarjetas de presentación, entre otros. 45 alumnos (90%), bajan música y videos de sus grupos favoritos para su uso personal. Intercambiar el tr...

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Planeación Didáctica: julio 2009

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Martes, 7 de julio de 2009. Es necesario reconocer que los alumnos y maestro viven una separación entre la escuela y la vida. Una alternativa pedagógica que permita superar dicha separación de significación es la contextualización permanente de los temas de estudio, como se muestra en la información consultada de las páginas de Internet. Es importante tomar en cuenta los intereses de los alumnos y su contexto, para que puedan construir su conocimiento y lo relacionen con las demás ciencias y el medio que...

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LAGAÑITAS PEGAJOSAS

Sábado, 20 de junio de 2009. Les dejo algunas imagenes que me gustaron mucho, espero que a ustedes también:. Viernes, 19 de junio de 2009. Qué onda chilanga banda. Ya hace un buen rato que dejé esto a la deriva, no se culpa mía, sino de las responsabilidades escolares, ya saben trabajos finales, pero ahora que por fin ¡TERMINARON LAS CLASES! Y estamos de ¡VACACIONES! Les daré todo el tiempo. Para comenzar les dejo unas rolitas que a mi me laten un buen:. Martes, 12 de mayo de 2009. MARTES 12 DE MAYO.

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DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE PLANEACIÓN DE BOYACÁ

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Planeación de la Calidad

Planeación de la Calidad. Jueves, 29 de noviembre de 2007. 191;CÓMO DIFERENCIARSE SI NO HAY SALIDA? 8211;El caso de Intel-. Articulo gracias a Oswaldo Hernandez Gomez. Cuando todos pensaban que no había nada que hacer, Intel descubrió que la diferenciación y un nombre pueden crear una mina de oro. Esto, le permitió a Intel ser vista como la empresa líder en la industria de los microprocesadores, e inclusive estableció estándares generales para todos los actores del sector. Aparentemente todo iba bien&#46...

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Martes, 7 de julio de 2009. Es necesario reconocer que los alumnos y maestro viven una separación entre la escuela y la vida. Una alternativa pedagógica que permita superar dicha separación de significación es la contextualización permanente de los temas de estudio, como se muestra en la información consultada de las páginas de Internet. Es importante tomar en cuenta los intereses de los alumnos y su contexto, para que puedan construir su conocimiento y lo relacionen con las demás ciencias y el medio que...

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Software de Planeación de la Demanda. La competitiva dirección de la cadena de suministro requiere, más que antes, la mayor atención en la planeación de la demanda. Las previsiones deben ser exactas. El inventario debe ser optimizado, la planificación y la ejecución deben ser orquestadas cuidadosamente a través de la cadena de suministro. Vea los resultados ahora. Clientes han alcanzado importantes resultados tales como:. Mejora en la precisión de la previsión del 20.40%.

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Planeación de la Producción

Planeación de la Producción. Domingo, 16 de noviembre de 2008. Caso para el método Centro de Gravedad. Una organización desea colocar una clínica o clínicas en una región lejana de Chiapas. Los costos de construcción y otras consideraciones limitan a una o dos instalaciones. Dadas las condiciones geográficas y económicas de los pacientes, la cercanía de cada unidad es un criterio muy importante para la ubicación de cada unidad. Los costos promedio por kilometro son $0.75/km. Punto Pacientes X Y. La liga ...