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Espacio para la reflexión docenteReflexiones de los ayudantes de Planeamiento a Largo Plazo (UBA, Cátedra Serra, Profesor Andrés Ricardo Majersky) para mejorar su práctica docente.
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Espacio para la reflexión docente: Nuevos marcos interpretativos para el análisis de las prácticas docentes - Edith Litwin (2)
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Espacio para la reflexión docente. Reflexiones de los ayudantes de Planeamiento a Largo Plazo (UBA, Cátedra Serra, Profesor Andrés Ricardo Majersky) para mejorar su práctica docente. Lunes, 5 de octubre de 2009. Nuevos marcos interpretativos para el análisis de las prácticas docentes - Edith Litwin (2). La enseñanza es similar a otras prácticas que requieren la ejecución de muy diversas actuaciones en tiempo real, en contextos impredecibles y de incertidumbre.". Publicar un comentario en la entrada.
Espacio para la reflexión docente: octubre 2009
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Espacio para la reflexión docente. Reflexiones de los ayudantes de Planeamiento a Largo Plazo (UBA, Cátedra Serra, Profesor Andrés Ricardo Majersky) para mejorar su práctica docente. Lunes, 12 de octubre de 2009. La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas - Jurjo Torres Santomé (3). Llama así poderosamente la atención, la riqueza de la metáfora con la que Ph. Sobre-la-acción. Ambos tipos de reflexión involucran formas de experimentación en las cuales los profesionales que ...
Espacio para la reflexión docente: La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas - Jurjo Torres Santomé (2)
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Espacio para la reflexión docente. Reflexiones de los ayudantes de Planeamiento a Largo Plazo (UBA, Cátedra Serra, Profesor Andrés Ricardo Majersky) para mejorar su práctica docente. Lunes, 12 de octubre de 2009. La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas - Jurjo Torres Santomé (2). Importantes que caracterizan y acompañan a las intervenciones que tienen lugar en el marco del aula, tales como:. En el sentido de que aquí están sucediendo muchas cosas al mismo tiempo. F) Histori...
Espacio para la reflexión docente: Nuevos marcos interpretativos para el análisis de las prácticas docentes - Edith Litwin (3)
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Espacio para la reflexión docente. Reflexiones de los ayudantes de Planeamiento a Largo Plazo (UBA, Cátedra Serra, Profesor Andrés Ricardo Majersky) para mejorar su práctica docente. Lunes, 5 de octubre de 2009. Nuevos marcos interpretativos para el análisis de las prácticas docentes - Edith Litwin (3). El pensamiento apasionado se vincula con el deseo por llegar a lo que todavía no se llegó y a la imaginación, que como parte de la inteligencia nos permite aventurar relaciones y proyectarlas. Nuevos marc...
Espacio para la reflexión docente: Enseñar investigando - Fernando Ballenilla
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Espacio para la reflexión docente. Reflexiones de los ayudantes de Planeamiento a Largo Plazo (UBA, Cátedra Serra, Profesor Andrés Ricardo Majersky) para mejorar su práctica docente. Lunes, 5 de octubre de 2009. Enseñar investigando - Fernando Ballenilla. Otro recurso interesante es la. Impartición conjunta de clases. 5 de octubre de 2009, 23:43. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). La práctica reflexiva y la comprensión de lo que a. La práctica reflexiva y la comprensión de lo que a.
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Espacio para la reflexión docente
Espacio para la reflexión docente. Reflexiones de los ayudantes de Planeamiento a Largo Plazo (UBA, Cátedra Serra, Profesor Andrés Ricardo Majersky) para mejorar su práctica docente. Lunes, 12 de octubre de 2009. La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas - Jurjo Torres Santomé (3). Llama así poderosamente la atención, la riqueza de la metáfora con la que Ph. Sobre-la-acción. Ambos tipos de reflexión involucran formas de experimentación en las cuales los profesionales que ...
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