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Mixbeat3期生、第6回ワークショップ、「文章を読んで、理解した内容を図で表現するワークショップ」。 12539;受け取った元の情報とは違う形（図式化）で確認を行う（そのために分解・整理する）ことで、行き違いををなくせるのでは？まあ、簡単に言えば、普段、相手から説明を受けた時、. 紙に書いて、「それって、こういうこと？」という確認をするってことですね。 2そこに書かれている内容を図にする（分解・整理）. 4シールの獲得（合格？としての）. 8251;4.のシールの獲得は、以下ができているかという点で、当番が判断。 1問目のお題は、「コーヒーを飲んでから昼寝をする効果」。特に制限をつけずというもとで図式化を進めようとするも、参加側の塾生から、やり方についての質問が挙がる。 12539;（A.B.について）このステップを踏む必要があるのか？ 12539;当番例は、正解例なのか？ 12539;表記法が違うと、見る人によって解釈が変わるのでは？ 12539;図と一緒に口頭で説明すると考えてよいのか、あるいは図だけで説明する前提なのか？なぜなら、ワークショップは当番が王様で、...当日の運営が多少...

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Mixbeat3期生、第6回ワークショップ、「文章を読んで、理解した内容を図で表現するワークショップ」。 12539;受け取った元の情報とは違う形（図式化）で確認を行う（そのために分解・整理する）ことで、行き違いををなくせるのでは？まあ、簡単に言えば、普段、相手から説明を受けた時、. 紙に書いて、「それって、こういうこと？」という確認をするってことですね。 2そこに書かれている内容を図にする（分解・整理）. 4シールの獲得（合格？としての）. 8251;4.のシールの獲得は、以下ができているかという点で、当番が判断。 1問目のお題は、「コーヒーを飲んでから昼寝をする効果」。特に制限をつけずというもとで図式化を進めようとするも、参加側の塾生から、やり方についての質問が挙がる。 12539;（A.B.について）このステップを踏む必要があるのか？ 12539;当番例は、正解例なのか？ 12539;表記法が違うと、見る人によって解釈が変わるのでは？ 12539;図と一緒に口頭で説明すると考えてよいのか、あるいは図だけで説明する前提なのか？なぜなら、ワークショップは当番が王様で、...当日の運営が多少&#1...

<META> KEYWORDS

1 pop delig

2 文章を読んで、理解した内容を図で表現するワークショップ

3 今回のテーマは、

4 というところが出発点となっています

5 当番は、以下のように設計していました

6 1文章を読む

7 a要素を取り出す

8 b関係性を整理

9 この文章を読み、

10 なぜ、これをやるのかという当番の問題意識の共有ができてなかったこと

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pop delig,文章を読んで、理解した内容を図で表現するワークショップ,今回のテーマは、,というところが出発点となっています,当番は、以下のように設計していました,1文章を読む,a要素を取り出す,b関係性を整理,この文章を読み、,なぜ、これをやるのかという当番の問題意識の共有ができてなかったこと,ここを終えた後も、その問題意識の共有がされないままで進む形となったため、,設問で出されていた言葉の選び方が甘く、参加者にも混乱させる形となった,本当の意味で理解できてないことがあるのでは？,reef,前の投稿

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Mixbeat3期生、第6回ワークショップ、「文章を読んで、理解した内容を図で表現するワークショップ」。 12539;受け取った元の情報とは違う形（図式化）で確認を行う（そのために分解・整理する）ことで、行き違いををなくせるのでは？まあ、簡単に言えば、普段、相手から説明を受けた時、. 紙に書いて、「それって、こういうこと？」という確認をするってことですね。 2そこに書かれている内容を図にする（分解・整理）. 4シールの獲得（合格？としての）. 8251;4.のシールの獲得は、以下ができているかという点で、当番が判断。 1問目のお題は、「コーヒーを飲んでから昼寝をする効果」。特に制限をつけずというもとで図式化を進めようとするも、参加側の塾生から、やり方についての質問が挙がる。 12539;（A.B.について）このステップを踏む必要があるのか？ 12539;当番例は、正解例なのか？ 12539;表記法が違うと、見る人によって解釈が変わるのでは？ 12539;図と一緒に口頭で説明すると考えてよいのか、あるいは図だけで説明する前提なのか？なぜなら、ワークショップは当番が王様で、...当日の運営が多少&#1...

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PoP-DELIG: 2月 2010

http://pop-delig.blogspot.com/2010_02_01_archive.html

日曜は河野さん、大塚さん、カッチューに就職祝いをしてもらった。ホントはウラさん、サヨ、オペロンも来るはずだったんだけど、僕が研修スケジュールを勘違いしていて、急遽日程変更となったため、3人は来れず。特にウラさんは、幹事として動いてくれていたこともあり、申し訳なかったです。 65288;チョコレートに書かれている文字は、無視してくださいｗ）. みんなで、僕の入社初日映像を閲覧。映ってるのは、自己紹介シーン。入社初日の様子をビデオで撮ってもらう、なかなか、こういう経験はできないです。去年、会社を辞めることになってから、仕事だけでなく、いろいろとあったけど、無事に就職できることになり、それを祝ってもらう仲間が居ることに感謝です。もう、そろそろ出かけないといけないけど、この気持ちを書いておく。おかげさまで、研修も三ヶ月も用意してくれて、会社側の気持ちが伝わってくる。今回の転職が今までと違うのは、『この人たちと働きたい』という部分。もちろん、それだけではないし、まだまだ知らない部分もあるだろうけど、だけど不安な部分はない。

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PoP-DELIG: mixbeat：2期生卒業合宿（part.1）

http://pop-delig.blogspot.com/2010/06/mixbeat2-part1.html

Mixbeat：2期生卒業合宿（part.1）. 記憶にも残るし、気合も入る。いいことだと思います。それで、気合が入りすぎたのか、全体的には目的をしっかりと考えきれなかったのではないかと思えた。仲間に対して提示する場なのではないかと思う。（その上で、これからもよろしく、と）. なので、普通の自己紹介だと、自分のこれまでを紹介するだけなんだけど、. この自己紹介では、これから先も仲間でいるメンバーに対して、何を伝えるべきかを考える必要があったのではと思う。初日は、ヒデ、こっしー、とみーの順でプレゼン。かなりピンボケになったけど、この写真の大塚さんは、いい表情をしてるなと思う。昨年と同じく、カレーとサラダ。今年は食えないレベルではなく、なかなか美味かった。ゲンさんが、張り切って作ってくれたのはいいんだけど、材料多すぎ。 12300;いいの！」だって。夕食の後は、ナベ、タケの順でプレゼン。これも、ちょっと拡大をしてピンボケ気味だけど、プレゼンを見守るウラさんらしい表情が撮れた。 Mixbeat：2 期生卒業合宿（part.2）.

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PoP-DELIG: mixbeat：2 期生卒業合宿（part.2）

http://pop-delig.blogspot.com/2010/06/mixbeat2-part2.html

Mixbeat：2 期生卒業合宿（part.2）. 翌日は、河野さんのカメラに起こされ、朝食をみんなで食べる。その後は、トモ、ゲンさんの順で、プレゼン。そして、車座となって総括、ひとりひとりコメント。そして彼らからは、塾長とスタッフをイメージして選んだポストカードにコメントを添えたものがプレゼントされた。（ありがとう！）. ちなみに僕は右下なんだけど、パグ犬って、眉間にシワを寄せるからかなぁ？たつ兄とかねちゃんが、残念ながら欠席になってしまったんだけど、直前のこういった話から当日、その後のSNSでのやりとりに至るまで、合宿を通して今回、思ったのは、. 善意や、やる気からやっている人に対して、こちらが求めているものと違う場合に、それをわかってもらうことの難しさ。 65288;だからこそ、自分が指摘された時は素直さが大事）. なんとか時間を掛けて、理解してもらおうとするが、それでも通じない時に感じるやりどころの無さ。 65288;だからこそ、相手がどう思ってのことか、感じ取ることが大事）. 65288;違うと言われた時、怒るのは自己満足でやっている証拠）.

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PoP-DELIG: 5月 2010

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Mixbeat：3期生応募締切、明日の15時です。なぜなら、教えようがないことでもあるし、ある程度の年の人に、. でも、中に入ってしまえば、利害関係や上下関係、社内経験によるもので、. 今という時代、自分がコントロール、認知できる範囲を増やして、. Mixbeat：3期生応募締切、明日の15時です。応募される方は以下の項目を info@mixbeat.jp 宛てまで送ってください。メール件名：私塾「mixbeat」に参加を申し込みます. お名前、年齢、性別、出身地. ブログのURL、twitterのアカウント（あれば）. 自己紹介（文章の巧拙で判断したくないので、できるだけ事実を書いてください）. お仕事の内容（業種、職種だけでなく、就活生にわかるようなレベルで詳しく教えてください）. この私塾に期待すること（できるだけ具体的に、詳しく教えてください）. Mixbeat：3期生応募締切、明日の15時です。

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PoP-DELIG: 10月 2010

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Mixbeat3期生、第4回ワークショップ、「質問、問題、課題の意図を理解する」。もう目的がこれに決まった瞬間、去年のナベ・ゲンの回が頭をよぎったね。ワークショップ自体は、要は『相手の話を理解する』ってことなんだけど、そこに至るまでに、当番の話を聞くのに一苦労。どうも3期生初回ワークショップでの僕の印象が悪かったのか、なかなかコミュニケーションが取れなかった。（もう、この時点で死亡フラグｗｗ）. 実際に顔を合わせてやるまでも時間が掛かったし（最初は寄せてもらえなかったｗｗｗ）、ようやく話ができるようになったら、今度はふたりの言っていることを整理していくのに時間が掛かった。で、当番が抱える問題ってのは、相手からの話をどういう意図かわからず返答に困る、的外れな答えをしてしまうということらしい。そんなん相手に聞けばいいやん、と言ってしまうのは簡単なんだけど（自分もそう思うし）、じゃあ、そういう自分ができているかと言えば、できているとは言い難い。それに、そこまで当番が言うのなら、なんとかしてやりたいというのが、僕のスタッフとしてのスタンスなので。

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Sábado, 14 de mayo de 2011. El skate o el skateboarding. Es un deporte que consiste en deslizarse sobre una tabla con ruedas y mientras hacer trucos elevando la tabla del suelo y haciendo figuras con ella en el aire. Para abreviar se le designa simplemente skate. Que es también el término utilizado para nombrar el monopatín, tabla sobre la que se practica el monopatinaje. Está relacionado con el surfing, la cultura callejera, con el arte urbano, pero muchos skaters. Enviar por correo electrónico. Pero si...