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Me late leer: junio 2010
http://melateleer.blogspot.com/2010_06_01_archive.html
Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Lunes, 21 de junio de 2010. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs.
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Me late leer: Tutorial Rubistar Esumer
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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Lunes, 21 de junio de 2010. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.
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Me late leer: noviembre 2009
http://melateleer.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Miércoles, 4 de noviembre de 2009. 161;Espero les agrade y les sirva! Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil.
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Me late leer: ¡GRACIAAAAAAAS!
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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Martes, 25 de mayo de 2010. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.
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Me late leer: Howard Gardner - Enigmas del aprendizaje (Inteligencias Múltiples)
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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Miércoles, 19 de mayo de 2010. Howard Gardner - Enigmas del aprendizaje (Inteligencias Múltiples). Enviar por correo electrónico.
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Me late leer: mayo 2010
http://melateleer.blogspot.com/2010_05_01_archive.html
Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Martes, 25 de mayo de 2010. Enviar por correo electrónico. Sábado, 22 de mayo de 2010. Inteligencias Multiples en el aula.
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Me late leer: septiembre 2009
http://melateleer.blogspot.com/2009_09_01_archive.html
Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Martes, 22 de septiembre de 2009. La danza de las mil manos". 161;ESPERO LA DISFRUTEN! A MI ME ENCANTO! 191;QUE ES UN WIKI?
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Me late leer: Inteligencias Multiples en el aula
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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Sábado, 22 de mayo de 2010. Inteligencias Multiples en el aula. Enviar por correo electrónico. Ver todo mi perfil.
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Me late leer: rubricas
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Su propósito de formar lectores competentes, nos lleva a promover la lectura de libros completos, aunque no podamos controlar con exactitud todo lo que el alumno aprende al leerlos. Por otra parte, orientar las acciones hacia la formación de lectores autónomos hace necesario redefinir la forma en que están distribuidos en el aula los derechos y deberes relativos a la evaluación. Miércoles, 19 de mayo de 2010. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.
