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Matemática para todos

Quarta-feira, 28 de março de 2012. Os Jogos como Instrumento Complementar do Educador Matemático. Vivemos hoje em um sistema educacional em que o principal objetivo é preparar o aluno para viver em um mundo de relações sociais de forma que ele seja autônomo, respeite o próximo e lide com os problemas do dia-a-dia. Nesse cenário, o grande desafio do ensino da Matemática é subsidiar a transição do conhecimento construído concretamente para o pensamento abstrato. Compartilhar com o Pinterest. A redução dos ...

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Quarta-feira, 28 de março de 2012. Os Jogos como Instrumento Complementar do Educador Matemático. Vivemos hoje em um sistema educacional em que o principal objetivo é preparar o aluno para viver em um mundo de relações sociais de forma que ele seja autônomo, respeite o próximo e lide com os problemas do dia-a-dia. Nesse cenário, o grande desafio do ensino da Matemática é subsidiar a transição do conhecimento construído concretamente para o pensamento abstrato. Compartilhar com o Pinterest. A redução dos ...

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Matemática para todos

http://www.profdaianaleite.blogspot.com/2010/09/sejam-bem-vindos.html

Sábado, 4 de setembro de 2010. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Sou professora graduada em Matemática e pós graduada em Educação Matemática pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. União dos Blogs de Matemática. Filiados Destaques do Mês de Abril. Aplicação da Regra dos Trapézios na Determinação do Centroide de Placas Planas Curvilíneas. Modelo Celestial. Tecnologia do Blogger.

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Matemática para todos: Área de figuras planas

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Sábado, 11 de dezembro de 2010. Área de figuras planas. Área de figuras planas. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Sou professora graduada em Matemática e pós graduada em Educação Matemática pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. União dos Blogs de Matemática. Filiados Destaques do Mês de Abril. Aplicação da Regra dos Trapézios na Determinação do Centroide de Placas Planas Curvilíneas. Área de figuras planas.

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Matemática para todos: Setembro 2010

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Sábado, 4 de setembro de 2010. Links para esta postagem. Compartilhar com o Pinterest. Sou professora graduada em Matemática e pós graduada em Educação Matemática pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. União dos Blogs de Matemática. Filiados Destaques do Mês de Abril. Aplicação da Regra dos Trapézios na Determinação do Centroide de Placas Planas Curvilíneas. Modelo Celestial. Tecnologia do Blogger.

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Matemática para todos: Março 2012

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Quarta-feira, 28 de março de 2012. Os Jogos como Instrumento Complementar do Educador Matemático. Vivemos hoje em um sistema educacional em que o principal objetivo é preparar o aluno para viver em um mundo de relações sociais de forma que ele seja autônomo, respeite o próximo e lide com os problemas do dia-a-dia. Nesse cenário, o grande desafio do ensino da Matemática é subsidiar a transição do conhecimento construído concretamente para o pensamento abstrato. Links para esta postagem. A redução dos resu...

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Matemática para todos: Os Jogos como Instrumento Complementar do Educador Matemático

http://www.profdaianaleite.blogspot.com/2012/03/os-jogos-como-instrumento-complementar.html

Quarta-feira, 28 de março de 2012. Os Jogos como Instrumento Complementar do Educador Matemático. Vivemos hoje em um sistema educacional em que o principal objetivo é preparar o aluno para viver em um mundo de relações sociais de forma que ele seja autônomo, respeite o próximo e lide com os problemas do dia-a-dia. Nesse cenário, o grande desafio do ensino da Matemática é subsidiar a transição do conhecimento construído concretamente para o pensamento abstrato. Compartilhar com o Pinterest. Sou professora...

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Quarta-feira, 28 de março de 2012. Os Jogos como Instrumento Complementar do Educador Matemático. Vivemos hoje em um sistema educacional em que o principal objetivo é preparar o aluno para viver em um mundo de relações sociais de forma que ele seja autônomo, respeite o próximo e lide com os problemas do dia-a-dia. Nesse cenário, o grande desafio do ensino da Matemática é subsidiar a transição do conhecimento construído concretamente para o pensamento abstrato. Compartilhar com o Pinterest. A redução dos ...

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