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Educar é Tudo: Maio 2010
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Quarta-feira, 26 de maio de 2010. Cruz alta - Lendas. Lenda da Fundação de Cruz Alta. Cruz Alta não esquece os hábitos e costumes do pago, assim como não esquece seu passado heróico e glorioso. Assim suas histórias e lendas são passadas, atrevés dos anos, de geração em geração. A notícia o milagre se espalhou pela região e veio gente de longe para conhecer o lugar. Mais tarde ergueu-se uma capela, e logo depois ali se formou o povoado. E em virtude da Cruz ali existente, passou a ser chamada de &...Era A...
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vivencias de uma professora em treinamento: AVALIAÇÃO EO ENSINO DE HISTÓRIA
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Quarta-feira, 30 de junho de 2010. AVALIAÇÃO EO ENSINO DE HISTÓRIA. ASSIM DO PONTO DE VISTA INICIAL PROPÕEM-SE A OBTENÇAÕ DE IMFORMAÇÕES, CONHECIMENTOS E ATITUDES DO ALUNO. ELA PODE SER UTILIZADA NO INÍCIO DE UMA UNIDADE DE ENSINO, OU DURANTE TODO ANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. JÁ UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA TEM POR FINALIDADE DAR UMA BASE AO PROFESSOR E AO ALUNO SOBRE AS MUDANÇAS E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM,JÁ QUE SUA UTILIZAÇÃO DEVE ACONTECER DURANTE O MESMO. O ATO DE ENSINO CONSIENTE DO PROFESSOR AJUD...
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Educar é Tudo: Junho 2010
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Quarta-feira, 30 de junho de 2010. A avaliação é um processo contínuo na vida de um professor,pois consequentemente tudo em uma aula se avalia. Primeiramente é importante que o professor esclareça aos seus alunos a finalidade de sua avaliação,além de explicativo critériosque serão utilizados para a avaliá-los. COMO AVALIAR NOSSOS ALUNOS. O processo de avaliação. Deve ser o mais amplo possível. Os professores devem avaliar os seus alunos dia após. Dia em jogos e atividades. Terça-feira, 29 de junho de 2010.
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vivencias de uma professora em treinamento: Abril 2010
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Terça-feira, 27 de abril de 2010. O ESTUDO DO MEIO. Muitos professores atualmente enfrentam o dilema de como trabalhar o ensino de historia nas series iniciais,se veem perdidos em meio a tantas ipóteses,tantas maneiras de se besear , e acabam trabalhando o ensino de uma maneira que já está fora do habitual,baseian-se na história apenas trabalhando-a como passado.esquecen-se de que o presente também é uma das formas,quiçá a melhor das formas dos alunos entenderem o verdadeiro contexto de história. Este ma...
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vivencias de uma professora em treinamento: O ESTUDO DO MEIO
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Terça-feira, 27 de abril de 2010. O ESTUDO DO MEIO. Muitos professores atualmente enfrentam o dilema de como trabalhar o ensino de historia nas series iniciais,se veem perdidos em meio a tantas ipóteses,tantas maneiras de se besear , e acabam trabalhando o ensino de uma maneira que já está fora do habitual,baseian-se na história apenas trabalhando-a como passado.esquecen-se de que o presente também é uma das formas,quiçá a melhor das formas dos alunos entenderem o verdadeiro contexto de história. É impor...
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Educar é Tudo
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Quarta-feira, 16 de junho de 2010. HISTÓRIA ORAL NO ENSINO DE HISTÓRIA. Um dos principais objetivos. Da história e fazer o aluno se sentir parte dela.A história oral tem levado ao entendimento que o uso de fontes orais terá. Globalizadas,levando em conta apenas documentos escritos. Trata se de um mito a afirmação. Que,ao dar voz ao principiante,aqueles considerados excluídos. As memórias e recordações. Assinar: Postar comentários (Atom). 160; A avaliação está presente em nosso cotidiano .
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vivencias de uma professora em treinamento: Junho 2010
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Quarta-feira, 30 de junho de 2010. AVALIAÇÃO EO ENSINO DE HISTÓRIA. ASSIM DO PONTO DE VISTA INICIAL PROPÕEM-SE A OBTENÇAÕ DE IMFORMAÇÕES, CONHECIMENTOS E ATITUDES DO ALUNO. ELA PODE SER UTILIZADA NO INÍCIO DE UMA UNIDADE DE ENSINO, OU DURANTE TODO ANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. JÁ UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA TEM POR FINALIDADE DAR UMA BASE AO PROFESSOR E AO ALUNO SOBRE AS MUDANÇAS E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM,JÁ QUE SUA UTILIZAÇÃO DEVE ACONTECER DURANTE O MESMO. O ATO DE ENSINO CONSIENTE DO PROFESSOR AJUD...
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Diário digital: Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?
http://profealine.blogspot.com/2008/08/como-o-computador-contribui-para.html
Quinta-feira, 28 de agosto de 2008. Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica? O computador é um instrumento da tecnologia que vem sendo muito utilizado, através da internet principalmente, nas escolas, ocorrendo transformações dentro desta e proporcionando uma aprendizagem com o uso de outros recursos, alterando assim a prática pedagógica. Abaixo, algumas opiniões acerca deste assunto. Sendo assim, o uso do computador em nossas aulas contribui pa...
