projectesartisticsei.blogspot.com
"Plastiqueando"
Divendres, 18 de gener de 2013. Durante la sesión de ayer surgieron grandes reflexiones grupales que espero poder plasmar aquí. Este punto lo consideramos importante ya que ha habido personas que por tiempo o por falta de recursos no han podido ofrecer ningún taller, pero muchas de ellas han mostrado respeto por sus compañeros y han asistido y participado con gran interés en todos. Como resumen de la evaluación, realización de algún taller, asistencia y participación en cada uno de ellos. El último día d...
projectesartisticsenlaprimerainfancia.blogspot.com
Projectes Artístics en la Primera Infància
Projectes Artístics en la Primera Infància. Viernes, 18 de enero de 2013. Avui hem fet una classe de reflexió sobre com tractaríem l'avaluació a nivell general. Al principi hem començat parlant sobre altres temes que en aquesta época d'examens ens conmouen. Enviar por correo electrónico. Viernes, 21 de diciembre de 2012. Avui hem fet un taller on hem realitzat diverses dinàmiques de grup. Un dels aspectes a treballar a sigut l’autoestima individual mitjançant una dinàmica de grup. Jueves, 15 de noviembre...
projectesartisticsnatalia.blogspot.com
Projectes Artístics en la Primera Infancia
Projectes Artístics en la Primera Infancia. Jueves, 14 de febrero de 2013. Per concluir i donar per finalitzada l'assignatura i les entrades al bloc, vull fer una reflexió envers el transcurs de l'assignatura com a tal. Penso que no és tan important tenir coneixement i continguts teòrics (que òbviament són importants) com les capacitats i actituds-aptituds sobre el nostre treball i la nostra professió educativa. EDUCAR PER A LA VIDA! UNA BESADA MOLT FORTA! Enviar por correo electrónico. La quería dedicar...
projectesartisticsnuria.blogspot.com
Projectes Artístics Primera Infància
Domingo, 20 de enero de 2013. AVALUACIÓ DEL CURS I DEL BANC DEL TEMPS. En cuanto al proyecto que hemos realizado a lo largo de estas clases (el banco del tiempo):. 1- ¿A qué preguntas he encontrado respuesta? 191;Qué cosas he descubierto o comprendido? Aquestes eren les meves propostes al començar el curs i les meves demandes:. Jo vos puc oferir de mi: pentinar i maquillatge, nocions informàtiques, taller de mojitos jajaja, se fer algunes formes de globoflexia,. 191;Qué cosas quiero conocer o investigar?
projectesartisticssergio.blogspot.com
projectes artístics
Dimecres, 6 de febrer de 2013. Envia per correu electrònic. Divendres, 1 de febrer de 2013. En primer moment, quan vàrem començar l'assignatura, el que es volia fer era un projecte per vora, de primera mà, com és el procés. El tema l'havíem de consensuar entre tots. Finalment, la idea principal va donar una volta i es va decidir fer un "banc del temps" on cadascú ens ensenyaria alguna cosa amb la que fos hàbil. Així, vàrem fer els següent tallers:. D’aquesta manera, fent-nos un petit massatge entre...
projectesartisticssusana.blogspot.com
Projectes Artístics
Dilluns, 3 de desembre de 2012. Dijous 29 de Novembre. La sessió d'avui l'hem dedicat a treballar la veu, el cant. De la mà de Na Sílvia. La sessió ha estat dividida en diverses parts. Primer hem fet una relaxació; després un escalfament vocal; seguidament hem fet un canon, cantant diferents cançons populars; i per últim, hem cantat gospel. Envia per correu electrònic. Etiquetes de comentaris: cant. Dijous 22 de Novembre. La sessió d'avui l'hem dedicat a treballar diferents tipus de balls. Els ingredient...
projectesbb.com
projectesbb.com
projectesbibliollegim.blogspot.com
JOANA RASPALL: la màgia de la poesia
JOANA RASPALL: la màgia de la poesia. Per a qui estima la Joana Raspall i la poesia. Biblioteca Josep Vallverdú de l'Escola Martí Poch. Si em feu dir la cosa. Que més feliç em farà,. Us diré: Conteu-me històries! Qui me les vol explicar? D’abr. 03. De des. 14. De des. 11. De des. 02. De nov. 30. De nov. 28. De nov. 27. De nov. 21. Dimecres, 3 d’abril de 2013. Recitem poesies Joana Raspall escola martí poch. Publicat per Maria Dolors Foguet. Envia per correu electrònic. Dimarts, 14 de desembre de 2010.
SOCIAL ENGAGEMENT