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PROYECTO LAS MOSCAS

191;CÓMO SURGE EL PROYECTO? En el aula observamos la mosca y vemos que no puede volar. ¿Por qué? Pensamos y deducimos que cuando tienen las alas mojadas no pueden volar.La preocupación por la mosca continúa: dicen que le tenemos que poner comida, pero no tienen claro que cosas comen. Aparecen muchos comentarios y una niña levanta la mano y dice dirigiéndose a mí: "¿Qué te parece si como hemos acabado las hormigas, investigamos las moscas? Yo quiero investigar España. 191;QUÉ SABEMOS DE LAS MOSCAS? 191;Ha...

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191;CÓMO SURGE EL PROYECTO? En el aula observamos la mosca y vemos que no puede volar. ¿Por qué? Pensamos y deducimos que cuando tienen las alas mojadas no pueden volar.La preocupación por la mosca continúa: dicen que le tenemos que poner comida, pero no tienen claro que cosas comen. Aparecen muchos comentarios y una niña levanta la mano y dice dirigiéndose a mí: ¿Qué te parece si como hemos acabado las hormigas, investigamos las moscas? Yo quiero investigar España. 191;QUÉ SABEMOS DE LAS MOSCAS? 191;Ha...
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PROYECTO LAS MOSCAS | proyectolasmoscas.blogspot.com Reviews

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191;CÓMO SURGE EL PROYECTO? En el aula observamos la mosca y vemos que no puede volar. ¿Por qué? Pensamos y deducimos que cuando tienen las alas mojadas no pueden volar.La preocupación por la mosca continúa: dicen que le tenemos que poner comida, pero no tienen claro que cosas comen. Aparecen muchos comentarios y una niña levanta la mano y dice dirigiéndose a mí: "¿Qué te parece si como hemos acabado las hormigas, investigamos las moscas? Yo quiero investigar España. 191;QUÉ SABEMOS DE LAS MOSCAS? 191;Ha...

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PROYECTO LAS MOSCAS: LIBRO DE LAS MOSCAS

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LIBRO DE LAS MOSCAS. Todo lo aprendido es necesario plasmarlo de alguna manera para afianzar conocimientos, como evaluación, para poder recordar, para poder contarlo,. Esta vez me he inclinado por hacer un libro colectivo y, seguidamente, os voy a contar como lo hemos hecho:. Cada equipo realizó tres o cuatro hojas del libro, de la siguiente manera: hacían una hoja y, cuando estaba terminada, la enseñaba al resto de los grupos, explicaban su contenido y como se había elaborado. Si que es cierto que nos h...

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PROYECTO LAS MOSCAS: CONTAR PARA APRENDER

http://www.proyectolasmoscas.blogspot.com/2010/03/contar-para-aprender.html

Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Este blog tiene el objetivo de explicar el desarrollo de los Proyectos de trabajo surgidos en mi aula de Educación Infantil del CEIP Lucien Briet de Zaragoza (España), a todas aquellas personas que han participado en él (papás, mamás, hermanos, abuelos, familia de la profe, otros profes, amigos,.) y a todo aquél que tenga curiosidad por conocer cosas que se hacen en un aula de infantil. Ver todo mi perfil. LIBRO DE LAS MOSCAS.

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PROYECTO LAS MOSCAS: marzo 2010

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191;CÓMO SURGE EL PROYECTO? En el aula observamos la mosca y vemos que no puede volar. ¿Por qué? Pensamos y deducimos que cuando tienen las alas mojadas no pueden volar.La preocupación por la mosca continúa: dicen que le tenemos que poner comida, pero no tienen claro que cosas comen. Aparecen muchos comentarios y una niña levanta la mano y dice dirigiéndose a mí: "¿Qué te parece si como hemos acabado las hormigas, investigamos las moscas? Yo quiero investigar España. 191;QUÉ SABEMOS DE LAS MOSCAS? 191;Ha...

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PROYECTO LAS MOSCAS: EVALUACIÓN

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Una vez investigado el tema es necesario saber ¿qué hemos aprendido? En esta ocasión, el instrumento que hemos utilizado ha sido la elaboración del Libro de las moscas. Dicho libro ha supuesto una recopilación de todos nuestros aprendizajes y, por supuesto, de la adquisición de otros nuevos. Y de esta manera damos por finalizado este proyecto. 191;Cuál será el próximo? Un saludo y mi agradecimiento a todas las personas que han colaborado en él y, en especial, a Olga y Nabila. 26 de marzo de 2010, 3:19.

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PROYECTO LAS MOSCAS: ¿QUÉ QUEREMOS SABER?

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191;QUÉ QUEREMOS SABER? Les planteo ¿Qué queremos saber? Y tres niños hacen las siguientes preguntas, a los demás les parecen bien:. 191;Hacen pis o cacas las moscas? 191;Pican las moscas? Yo les digo: A mí me gustaría saber porqué las moscas andan por las paredes y no se caen. A lo que una niña dice:. Pues es que hacen igual que Spiderman y por eso no se caen. El resto del grupo lo confirma y pasan a hablar de Spiderman. (Parece ser que lo tienen muy claro). Publicar un comentario en la entrada.

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO: EVALUACION Y FIN DEL PROYECTO

http://proyectolosmiedos.blogspot.com/2011/06/evaluacion-y-fin-del-proyecto.html

Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO. Lunes, 20 de junio de 2011. EVALUACION Y FIN DEL PROYECTO. Todo tiene un principio y un final. Hoy todos se han llevado a casa el dosier individual que a lo largo de este tiempo hemos ido elaborando. Este es el último proyecto de este curso, pero os espero en el próximo al curso que viene. Enviar por correo electrónico. 21 de junio de 2011, 13:54. Como todo lo que haces.IMPRESIONANTE! Ahora a descansar y a reponer pilas.¡FELIZ VERANO! 29 de junio de 2011, 17:38. Este b...

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO: CANCIONES

http://proyectolosmiedos.blogspot.com/2011/05/canciones.html

Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO. Miércoles, 18 de mayo de 2011. Hoy, varios niños me han pedido que pusiera en el blog unas canciones que escuchamos en el aula. Así que, aquí las pongo para que puedan escucharlas en casa: La bruja tonta y La brujita tapita. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Infantil Miedos  Proyectos Cuento. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. COSAS SOBRE EL MIEDO. Relatos de miedo para niños.

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Proyecto de trabajo sobre PAUL KLEE: ¿CUANTOS CUADROS TIENE?

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Proyecto de trabajo sobre PAUL KLEE. 191;CUANTOS CUADROS TIENE? En la información que nos trae un compañero, pone el número de cuadros que pintó Paul. Jugamos a adivinar el número. Todos saben que pintó muchos cuadros, así que comienzan a decir los números que les parecen más grandes: "40 y mil, 90, 988, 1000, 1004, mil cientos, 98, 99, 95, 90 y quinientos, 90 y 80 más, 500, 561, 569, 20000,.". Nadie lo acierta, así que les doy la primera pista: Tenía más de 2000 cuadros. Enviar por correo electrónico.

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO: ¿DÓNDE ESTÁ MANOLO?

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO. Miércoles, 8 de junio de 2011. 191;DÓNDE ESTÁ MANOLO? 191;Qué le ha pasado a Manolo? 161;Manolo se ha transformado en una momia! 161;Qué cosas pasan en este proyecto! Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Infantil Miedos  Proyectos Cuento. 9 de junio de 2011, 23:36. Jaja, ¿Y no quisieron convertirse en momias también ellos? El último día los podíamos llevar disfrazados de monstruos, brujas, momias, . y que hagan una fiesta de miedo. Ver todo mi perfil.

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO: BÉBÉ LILLY ET LES FANTÔMES!!

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO. Lunes, 16 de mayo de 2011. BÉBÉ LILLY ET LES FANTÔMES! VOICI UN VIDÉO-CLIP OÙ LES FANTÔMES NE SONT PAS SI MÉCHANTS QUE ÇA! MOI JE LES TROUVE ADORABLES! Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Infantil Miedos  Proyectos Cuento. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. COSAS SOBRE EL MIEDO. Relatos de miedo para niños. NUESTROS PROYECTOS EN 2º DE INFANTIL. 191;PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS?

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO: ¿QUIÉN HAY DETRÁS?

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO. Martes, 17 de mayo de 2011. 191;QUIÉN HAY DETRÁS? He elaborado este juego para, aprovechando el proyecto, trabajar la atención y la imaginación. A los niños les ha gustado mucho. Os propongo que, jugando con ellos, entableís conversaciones: ¿quién será? Https:/ docs.google.com/leaf? Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. COSAS SOBRE EL MIEDO. Relatos de miedo para niños.

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Proyecto de trabajo sobre PAUL KLEE: MIRAMOS, OBSERVAMOS, DEDUCIMOS

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Proyecto de trabajo sobre PAUL KLEE. MIRAMOS, OBSERVAMOS, DEDUCIMOS. En mi afán de que hagan hipótesis, que establezcan relaciones,. y, en definitiva, que piensen, hemos hecho la siguiente actividad:. Les he puesto en el ordenador un power point que había preparado previamente, con imágenes de cuadros de Paul klee. No les he dicho quien era el autor, ni que era lo que iban a ver. La consigna era: vamos a ver unas imágenes en silencio y nadie puede decir nada hasta que termine. Sí, yo lo he visto. Posteri...

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO: EL MONSTRUO QUE SE COMIÓ LA OSCURIDAD

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Proyecto de trabajo NO TENGO MIEDO. Miércoles, 25 de mayo de 2011. EL MONSTRUO QUE SE COMIÓ LA OSCURIDAD. Todos los niños creen que hay un monstruo bajo su cama, o en su armario, o escondido detrás de las cortinas, o quizá oculto bajo las sombras que forman los objetos cuando apagamos la luz. 191;Pero qué pasa cuando la oscuridad se acaba? Os propongo que, esta noche, los que necesitan dormirse con la luz encendida, les propongaís hacerlo con la luz apagada. Ya me direis si ha funcionado. Este blog tiene...

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Proyecto de trabajo sobre PAUL KLEE: ¿QUÉ QUEREMOS SABER?

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Proyecto de trabajo sobre PAUL KLEE. 191;QUÉ QUEREMOS SABER? Les pregunto qué es lo que queremos saber y de todas las preguntas que hacen seleccionamos las siguientes como las más importantes:. 191;Tiene cuadros de Mickey Mouse? 191;Cuanto miden sus cuadros? 191;Por qué pintaba con tantos colores? 191;Hacía cuadros cuando era pequeño? Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). VÍDEO DE SU OBRA. PPT SOBRE VIDA Y OBRA. FASES DE LA LUNA.

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Desde 1985 hemos trabajando ininterrumpidamente con niñas y niños de 4 a 15 años en el área del desarrollo de la creatividad y de la autoexpresión. El trabajo se ha desarrollado en comunidades indígenas, mestizas, pluriculturales y en situación especial, tanto en México como en Estados Unidos. Bajo este método de trabajo hemos desarrollado una gran variedad de proyectos con temas sociales, culturales y de difusión científica. Los resultados han sido exposiciones, obras murales pe...Un aspecto que nosotro...

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INTERVENCIÓN TEATRAL Sobre el universo de Silvina Ocampo. Jueves, 15 de septiembre de 2011. Http:/ www.wix.com/proyectolasiesta/teatro. Miércoles, 8 de junio de 2011. Critica realizada por Mónica Berman - 2010. Belleza visual, verbal y justicia temática. Obra con dramaturgia de Mónica Salerno, con dirección de Tatiana Sandoval y Magdalena Yomha. Quedan tomadas por el universo de ficción. Si se mira hacia arriba se asoma el siguiente piso. Un tablero de ajedrez sobre el piano. Martes, 4 de mayo de 2010.

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Miércoles, 5 de agosto de 2015. Glasto, a lo pobre. Mientras pienso en cambiar- para seguir igual- o dinamitar este blog, recibo con alegría la ya clásica y burbujeante crónica de las andanzas de nuestro Diego por esos festivales británicos que se celebran en el Levante. Aquí la tenéis:. Los tres conciertos más multitudinarios del FIB 2015 fueron Blur, Los Planetas y Noel Gallagher´s High Flying Birds. Los tres del Arenal Sound fueron Zedd (actuando de 4:30 a 6:00, al loro), Nervo y Mika. Nos contaron qu...

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191;CÓMO SURGE EL PROYECTO? En el aula observamos la mosca y vemos que no puede volar. ¿Por qué? Pensamos y deducimos que cuando tienen las alas mojadas no pueden volar.La preocupación por la mosca continúa: dicen que le tenemos que poner comida, pero no tienen claro que cosas comen. Aparecen muchos comentarios y una niña levanta la mano y dice dirigiéndose a mí: "¿Qué te parece si como hemos acabado las hormigas, investigamos las moscas? Yo quiero investigar España. 191;QUÉ SABEMOS DE LAS MOSCAS? 191;Ha...

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Sign up not allowed by admin. Please content admin for registration. Estas son nuestras principales actividades. En este proyecto se pretende fomentar la Agroecología como modelo a seguir. Se han desarrollado una serie de Actividades que han permitido dar a conocer la Agroecología y sus posibles aplicaciones. Colaboración con otros proyectos. El proyecto LASOS ha permitido una colaboración transversal y transparente entre diferentes entidades y colaboradores. Histórico de las actividades de LASOS. Ésta a...

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El Barrio Lastarria. y otros Barrios. La ciudad debiera ser de todos. A este arquitecto -Cristián Undurraga- los temas de ciudad le quitan el sueño. Celebra unos, le irritan otros. Es que para él es un asunto que debiera ser preocupación diaria de todos sus habitantes; sólo así dejaremos de ser consumidores y volveremos a ser ciudadanos. De esta realidad y del Premio Internacional de Arquitectura Sacra, que acaba de ganar, habla en esta entrevista. Lunes, julio 09, 2012. Enviar por correo electrónico.